Новая школа

{Другой предмет}

9 Класс

Что определяет скорость усталости во время забега на 2000–3000 м? A) Скорость сердечного ритма B) Дефицит кислорода в мышцах и накопление лактата C) Вес тела бегуна D) Длина обуви Ответ: B
Какой оптимальный pacing для дистанции 2000 м? A) Равномерный темп на всей дистанции B) Медленный старт, затем резкое ускорение C) Равномерный темп в начале с ускорением в конце D) Старт на максимальной скорости и удержание её Ответ: C
Что такое порог лактата? A) Момент, когда лактат перестает образовываться B) Момент, когда лактат в крови начинает накапливаться быстрее, чем удаляется C) Пороговая частота сердечных сокращений D) Момент, когда мышцы перестают потреблять кислород Ответ: B
Какое значение ЧСС обычно считается зоной аэробной выносливости? A) 50–60% от максимумa B) 60–70% C) 70–85% D) 90–100% Ответ: C
Какие мышцы преимущественно работают при беге на 2000–3000 м? A) Икры B) Квадрицепсы и ягодицы C) Спина D) Грудные мышцы Ответ: B
Какие виды тренировок развивают скорость выносливость для 2000–3000 м? A) Только длинные медленные пробежки B) Интервалы длиной 400–800 м на скорости близкой к порогу лактата C) Только анаэробные спринты D) Силовые занятия без бега Ответ: B
Какое из ниже перечисленных методик наиболее доступно школьникам для оценки физической подготовки? A) VO2max в лаборатории B) Тест Купера (12 минут) C) Газометрия в лаборатории D) МРТ Ответ: B
Что означает понятие “максимальная скорость” в контексте 2000–3000 м? A) Скорость на старте B) Максимальная скорость на любом участке дистанции C) Длительная скорость в 3–5 минут D) Скорость на последнем 200 м Ответ: B
Важно ли разогреваться перед забегом на 2000/3000 м и почему? A) Нет, это занимает время B) Да, для повышения температуры мышц и скорости передачи импульсов C) Только если холодная погода D) Разогрев не нужен Ответ: B
Какое значение имеет техника дыхания при беге? A) Никакого значения B) Дыхание через рот предпочтительнее C) Дыхание через нос лучше одного рта D) Дыхание носом и ртом через диафрагму является оптимальным Ответ: D
Какой подход к питанию перед соревнованием на дистанциях 2000–3000 м наиболее правильный? A) Высокожировая диета B) Полноценное питание с углеводной «закачкой» за 2–3 часа до старта C) Голод D) Только белки Ответ: B
Что такое темповая работа в тренировках? A) Бег с максимальной скоростью B) Бег на интенсивности близкой к порогу лактата C) Плавный бег на низкой интенсивности D) Силовые упражнения на дорожке Ответ: B
Как определить достижение порога лактата во время тренировки? A) По чисто сердечным показателям B) По ощущению очень тяжёлой работы и дыхания в зоне тяжелой нагрузки C) По времени круга D) По цвету лица Ответ: B
Какие виды тренировок развивают скоростную выносливость для 2000–3000 м? A) Длинные медленные пробежки B) Интервалы близко к порогу и повторения 200–400 м C) Только силовые тренировки D) Точечная растяжка Ответ: B
Какова правильная техника бега в отношении положения корпуса? A) Корпус наклонён вперед на 30–35 градусов, руки в стороны B) Корпус вертикальный, руки от бедра C) Корпус слегка наклонен вперед, руки работают естественно D) Поза сидя Ответ: C
Какова приблизительная оптимальная частота шагов (ходьбы) для 9-го класса на дистанции 2000–3000 м? A) >200 шагов/мин B) 160–180 шагов/мин C) 100–120 шагов/мин D) 80–100 шагов/мин Ответ: B
Почему важно восстанавливаться после тренировки перед соревнованиями? A) Неважно B) Для восстановления нервной системы и мышц, снижения риска травм C) Только для похудения D) Только после соревнований Ответ: B
Какие меры по гидратации и питанию до старта полезны? A) Обильная вода непосредственно перед стартом B) Умеренная вода за 1–2 часа до старта и углеводная пища за 1–2 дня до C) Ничего не пить D) Кофе и газировка Ответ: B
Какие распространённые ошибки встречаются на дистанциях 2000–3000 м? A) Слишком ранний старт и высокий темп в начале B) Слишком поздний старт C) Слишком медленный темп D) Слишком долгая разминка Ответ: A
Какой инструмент оценки прогресса чаще всего используют школьники для дистанций 2000–3000 м? A) Видеосъемка соревнований B) Тест Купера C) Измерение времени на 2000–3000 м и сравнение с предыдущими результатами D) Биометрическое тестирование Ответ: C

{Другой предмет}

9 Класс

Вот готовый тест по теме “Свойства живого” для 9 класса. Тип заданий — Соотнесение. Всего 10 пар. Тест выведен с ответами.

Инструкция: Соотнесите номер слева с буквой справа, соответствующей правильному определению свойства живого.

Левая колонка (свойства):

Клеточное строение
Обмен веществ и энергии
Раздражимость (чувствительность)
Рост и развитие
Воспроизводство
Наследственность и изменчивость
Саморегуляция (гомеостаз)
Движение
Адаптация к условиям среды
Высокий уровень организации

Правая колонка (определения): A) Наличие клеток и их упорядоченная организация — базовая единица жизни. B) Обмен веществ и энергетический обмен: переработка веществ и получение энергии, образование отходов. C) Способность реагировать на раздражители и изменять поведение или физиологическое состояние. D) Увеличение размеров организма, формирование органов и систем. E) Способность воспроизводить потомство и сохранять вид. F) Передача признаков от родителей к потомкам и изменение признаков под влиянием наследственности и изменчивости. G) Поддержание постоянства внутренней среды организма в изменяющихся условиях. H) Способность перемещаться или изменять положение тела в пространстве. I) Приспособление к условиям среды в ходе эволюции; изменение признаков. J) Упорядоченность и функционирование на разных уровнях организации: клетка, ткань, орган, система органов, организм.

Ответы: 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E 6 – F 7 – G 8 – H 9 – I 10 – J

Примечания для учителя:

Each correct pairing = 1 балл. Максимум 10 баллов.
Можно распечатать как лист для классной работы или разместить в цифровом формате с интерактивной проверкой.

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по физике для 8 класса
Тема: Электродвигатель постоянного тока

Инструкции: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

Варианты ответов:
A) Вариант 1
B) Вариант 2
C) Вариант 3
D) Вариант 4

Время выполнения: 20 минут

Вопрос 1: Что такое электродвигатель постоянного тока?
A) Устройство, преобразующее электрическую энергию в механическую при использовании постоянного тока.
B) Устройство для хранения электрической энергии.
C) Прибор, который увеличивает напряжение в цепи.
D) Устройство, использующее переменный ток для питания лампочки.

Ответ: A

Вопрос 2: Какой из следующих элементов является основным компонентом электродвигателя постоянного тока?
A) Трансформатор
B) Ротор и статор
C) Конденсатор
D) Диод

Ответ: B

Вопрос 3: Как называется часть электродвигателя, которая вращается?
A) Статор
B) Ротор
C) Катушка
D) Щетки

Ответ: B

Вопрос 4: Что вызывает вращение ротора в электродвигателе постоянного тока?
A) Электрический ток, создающий магнитное поле, взаимодействующее с полем статора.
B) Сильное тепло, выделяющееся в обмотке.
C) Механический удар по двигателю.
D) Увеличение напряжения.

Ответ: A

Вопрос 5: Какая часть электродвигателя обеспечивает передачу тока на вращающуюся часть?
A) Щетки
B) Обмотка статора
C) Блок питания
D) Корпус

Ответ: A

Вопрос 6: Что происходит с магнитным полем в электродвигателе при включении питания?
A) Оно исчезает.
B) Оно остается неизменным.
C) Оно создается в обмотках и взаимодействует для вращения ротора.
D) Оно превращается в электрический ток.

Ответ: C

Вопрос 7: Какой метод используют для изменения направления вращения электродвигателя постоянного тока?
A) Изменение направления тока в обмотках.
B) Увеличение напряжения на двигателе.
C) Использование трансформатора.
D) Переключение с переменного тока на постоянный.

Ответ: A

Вопрос 8: Чем отличается электродвигатель постоянного тока от переменного?
A) Использует только постоянный ток.
B) Может работать без щеток.
C) Не имеет магнитного поля.
D) Не требует источника питания.

Ответ: A

Вопрос 9: Как называется часть электродвигателя, которая создает магнитное поле статора?
A) Обмотка возбуждения
B) Щетки
C) Рама
D) Выхлопной патрубок

Ответ: A

Вопрос 10: Почему важны щетки в электродвигателе постоянного тока?
A) Для соединения вращающихся частей с источником тока.
B) Для охлаждения двигателя.
C) Для усиления магнитного поля.
D) Для выключения двигателя.

Ответ: A

Вопрос 11: Что происходит если в электродвигателе постоянного тока разорвется провод?
A) Он продолжит работу без изменений.
B) Он остановится из-за разрыва цепи.
C) Он изменит направление вращения автоматически.
D) Он станет работать с большей мощностью.

Ответ: B

Вопрос 12: Какое из утверждений о электродвигателе постоянного тока верное?
A) Он превращает механическую энергию в электрическую.
B) Он используется преимущественно для преобразования электрической энергии в механическую.
C) Он работает только при переменном токе.
D) Он не требует магнитного поля для работы.

Ответ: B

Если нужно, я могу подготовить отдельный файл с этим тестом и ответами.

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по информатике на тему "Системы счисления" для 9 класса

Вопросы

Какое основание имеет десятичная система счисления?
- a) 2
- b) 8
- c) 10
- d) 16
Ответ: c) 10
Какой числовой символ отсутствует в двоичной системе счисления?
- a) 0
- b) 1
- c) 2
- d) 3
Ответ: c) 2
Какой из следующих чисел является шестнадцатеричным?
- a) 1F
- b) 20
- c) 9A
- d) Все перечисленные
Ответ: d) Все перечисленные
Какой результат будет, если из двоичного числа 1101 вычесть 0110?
- a) 0011
- b) 0111
- c) 1001
- d) 1011
Ответ: a) 0011
Как обозначается команда, переводящая дробные числа в двоичную систему счисления?
- a) Дробь в целое
- b) Деление на два
- c) Умножение на два
- d) Остаток от деления
Ответ: c) Умножение на два
Какое из следующих значений равно десятичному числу 255 в шестнадцатеричной системе счисления?
- a) FF
- b) 00
- c) 1F
- d) 3F
Ответ: a) FF
Сколько различных символов может быть в восьмеричной системе счисления?
- a) 8
- b) 10
- c) 16
- d) 2
Ответ: a) 8
Какой код соответствует двоичному числу 1010 в десятичной системе?
- a) 8
- b) 10
- c) 12
- d) 14
Ответ: b) 10
Если десятичное число 16 перевести в двоичную систему, какой будет результат?
- a) 1000
- b) 11000
- c) 1110
- d) 1010
Ответ: a) 10000
Какое из приведенных чисел является наиболее высоким в десятичной системе?
- a) 1010 (двоичное)
- b) 12 (десятичное)
- c) C (шестнадцатеричное)
- d) 111 (восьмеричное)
Ответ: c) C (шестнадцатеричное)

Итоги

Тест включает 10 вопросов с единственным выбором ответов и предоставляет правильные ответы для самопроверки.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Кровеносная система человека. Вставка пропущенного слова в текст

Тест по биологии на тему "Кровеносная система человека"

Уровень: 9 класс

Итог

Популярные тесты

Вопросы

Итоги