Тест на тему банковские услуги

Тест по предмету: Метрология, стандартизация и сертификация Тема: Виды измерений Класс: 2 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 4 Ответы приведены ниже после каждого вопроса.

1. Что такое прямые измерения? A) измерение через формулы B) измерение величины непосредственно с помощью измерительного прибора C) оценка по наблюдению D) измерение без прибора Ответ: B

2. Какие из примеров относятся к прямым измерениям? A) Измерение длины предмета линейкой B) Определение массы путём расчёта по объёму и плотности C) Определение цвета предмета по внешнему виду D) Определение температуры по ощущениям Ответ: A

3. Какие из перечисленных примеров относятся к количественным измерениям? A) Длина предмета B) Цвет предмета C) Форма предмета D) Вкус блюда Ответ: A

4. Какое из следующих измерений относится к угловым? A) Измерение угла транспортиром B) Измерение длины линейкой C) Измерение массы весами D) Измерение температуры термометром Ответ: A

Ключ ответов: 1-B, 2-A, 3-A, 4-A

Ниже подготовлен тест по физике для 9 класса. Тема: Динамика. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 5. Тест включает ответы и решения.

Название теста: Тест по динамике (9 класс)

1. Блок на горизонтальной поверхности Дано: масса блока m = 5 кг. Поверхность имеет коэффициент статического трения μs = 0,6 и кинематического трения μk = 0,4. На блок действует горизонтальная сила F, которая постепенно увеличивается. Задачи: а) Найдите минимальную силу F, чтобы начать движение блока. б) При F = 20 Н найдите ускорение блока и силу трения. в) При F = 40 Н найдите ускорение блока (после начала движения).

2. Движение по наклонной плоскости Дано: масса тела m = 4 кг, наклонная плоскость без трения, угол наклона α = 30°. Ускорение тела по линии наклонной плоскости вычисляется как a = g sin α. Задача: найдите ускорение тела по наклонной плоскости.

3. Трение на горизонтальной поверхности Дано: шар массой m = 0,5 кг лежит на горизонтальной поверхности; коэффициент кинематического трения μk = 0,3. На шар действует сила F = 6 Н вдоль поверхности. Задача: найдите ускорение шара.

4. Импульс и сила удара Дано: мяч массой m = 1 кг движется вдоль прямой со скоростью v_i = 3 м/с, сталкивается с преградой и отскакивает обратно со скоростью v_f = -3 м/с. Контакт длится Δt = 0,2 с. Задача: найдите изменение импульса мяча (Δp) и среднюю силу, действующую со стороны преграды на мяч за время контакта.

5. Нитяной подъем веса (гладкая система) Дано: массами m1 = 2 кг и m2 = 3 кг соединены невесомой нитью через гладкий невозмущённый pulley: масса m1 лежит на горизонтальной поверхности, масса m2 висит. Система движется без трения. Задача: найдите ускорение системы a и натяжение нити T.

Ответы и решения

1. Блок на горизонтальной поверхности Данные: m = 5 кг, g = 9,8 м/с², μs = 0,6, μk = 0,4. N = mg = 5 · 9,8 = 49 Н. Макс статическое трение: f_s,max = μs N = 0,6 · 49 = 29,4 Н. а) Минимальная сила для начала движения: F_min = f_s,max = 29,4 Н. Любая F > 29,4 Н приведёт к началу скольжения. б) При F = 20 Н: F < f_s,max, блок остаётся неподвижным. Уравнение баланса: F = f_s (статическое). Ускорение a = 0. Сила трения равна 20 Н (направлена противоположно приложенной силе). в) При F = 40 Н: блок уже движется. Кинетическое трение: f_k = μk N = 0,4 · 49 = 19,6 Н. net F = F − f_k = 40 − 19,6 = 20,4 Н. Ускорение: a = net F / m = 20,4 / 5 = 4,08 м/с² (направлено в ту же сторону, что и приложенная сила).

2. Движение по наклонной плоскости Дано: m = 4 кг, α = 30°, без трения. Ускорение по наклонной: a = g sin α = 9,8 · sin 30° = 9,8 · 0,5 = 4,9 м/с². Ответ: a ≈ 4,9 м/с² вниз по наклонной.

3. Трение на горизонтальной поверхности Дано: m = 0,5 кг, μk = 0,3, F = 6 Н. N = mg = 0,5 · 9,8 = 4,9 Н. Friction kinematic: f_k = μk N = 0,3 · 4,9 = 1,47 Н. Net F = 6 − 1,47 = 4,53 Н. a = net F / m = 4,53 / 0,5 = 9,06 м/с². Ответ: a ≈ 9,1 м/с² (направление вдоль направления приложения силы).

4. Импульс и сила удара Дано: m = 1 кг, v_i = 3 м/с, v_f = -3 м/с, Δt = 0,2 с. Изменение импульса: Δp = p_f − p_i = m v_f − m v_i = 1·(−3) − 1·(3) = −6 кг·м/с. Средняя сила za время удара: F_avg = Δp / Δt = (−6) / 0,2 = −30 Н. Модуль силы удара 30 Н. Направление — противоположно начальному направлению движения мяча (со стороны преграды). Ответ: Δp = −6 кг·м/с; F_avg ≈ 30 Н (правило: сила направлена противоположно начальному движению).

5. Нитяной подъем веса (гладкая система) Дано: m1 = 2 кг на поверхности, m2 = 3 кг висит, без трения. Разделим по силам:

• Для m2: м2 g − T = m2 a.
• Для m1: T = m1 a (так как движение без трения и массі соединены нитью). Сложив: m2 g = (m1 + m2) a → a = m2 g / (m1 + m2) = 3·9,8 / (2+3) = 29,4 / 5 = 5,88 м/с². Тension: T = m1 a = 2 · 5,88 = 11,76 Н. Ответ: a ≈ 5,88 м/с², T ≈ 11,8 Н.

Примечания к решениям

• Значение g принято как 9,8 м/с². Можно использовать 9,81 м/с² в зависимости от заданной константы.
• В задачах с трением различают статическое μs и кинематическое μk. При пороге начала движения силы трения равны μs N; после начала движения трение принимает значение μk N.
• Все ответы даны с указанием единиц измерения и краткими шагами решения. Если у вас другой набор данных (например, другой g или μ), перерасчитайте по аналогии.

Тест по всеобщей истории для 8 класса

Тема: Европа меняющаяся, В деревне и в городе

Тип вопроса: Соотнесение

Инструкции: Соотнесите элементы из двух колонок так, чтобы каждая пара была правильной. Напротив каждого элемента в колонке 1 поставьте номер соответствующего элемента из колонки 2.

Вопросы:

1. Феодализм | A. Увеличение торговли и обмена
2. Крестовые походы | B. Условия жизни в городах
3. Ремесленная гильдия | C. Повышение социальной мобильности
4. Урбанизация | D. Концентрация населения в городах
5. Чума | E. Упадок сельского хозяйства
6. Мануфактура | F. Образование буржуазии
7. Появление торговых путей | G. Экономический кризис
8. Ренессанс | H. Культура и искусство
9. Пепельное время | I. Проблемы мелких землевладельцев
10. Налоги на крестьян | J. Изменение социального статуса
11. Городские права | K. Увеличение числа специализированных мастерских
12. Восстания крестьян | L. Борьба с эпидемиями
13. Освобождение крестьян | M. Появление новых навыков
14. Развитие науки | N. Растущее влияние городского населения
15. Социальные движения | O. Изменение в области сельского хозяйства
16. Появление новых реформ | P. Понимание прав человека
17. Система панов и вассалов | Q. Кризис феодальной системы
18. Землевладельцы | R. Рост числа университетов
19. Промышленная революция | S. Увеличение потребительского спроса
20. Переход к капитализму | T. Развитие международной торговли
21. Жизнь в средневековом городе | U. Ограниченная мобильность
22. Городская культура | V. Разнообразие ремесел
23. Деревенская община | W. Традиции и коллективизм
24. Рынок труда | X. Рабочее движение
25. Влияние Инквизиции | Y. Ограничение политических свобод

Ответы:

1 - Q
2 - L
3 - K
4 - D
5 - G
6 - F
7 - A
8 - H
9 - I
10 - E
11 - N
12 - J
13 - O
14 - R
15 - P
16 - T
17 - U
18 - V
19 - S
20 - X
21 - W
22 - Y
23 - O
24 - T
25 - Q

Заключение: Тест состоит из 25 вопросов, которые позволяют ученикам проверить свои знания по теме "Европа меняющаяся, В деревне и в городе". Удачи на экзаменах!