Тест на тему Проблемы современного общества как отражение его духовно-нравственного самосознания

Тест по математике (6 класс) Тема: Дроби Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 7 Ответы приведены после списка вопросов.

1. Упростить дробь 6/15. A) 2/3 B) 2/5 C) 3/5 D) 6/15

2. Преобразовать смешанное число 3 и 1/4 в неправильную дробь. A) 12/4 B) 13/4 C) 15/4 D) 3/4

3. Сложение дробей с одинаковыми знаменателями: 3/9 + 4/9 = ? A) 7/9 B) 1 C) 2/3 D) 8/9

4. Вычитание дробей с разными знаменателями: 5/6 - 1/3 = ? A) 1/2 B) 1/3 C) 1/6 D) 2/3

5. Какой дроби больше: 3/8 или 4/9? A) 3/8 > 4/9 B) 3/8 < 4/9 C) 3/8 = 4/9 D) сравнение невозможно

6. Умножение дроби на целое число: 2/5 × 7 = ? A) 14/5 B) 7/5 C) 2/5 D) 12/5

7. Преобразовать неправильную дробь в смешанное число: 11/4 = ? A) 2 3/4 B) 3 1/4 C) 2 1/4 D) 3 3/4

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — A 4 — A 5 — B 6 — A 7 — A

Тест по английскому языку для 8 класса

Тема: Must, mustn't, can, can't, have to, don't have to

Инструкция: Соотнесите правильное выражение (must, mustn't, can, can't, have to, don't have to) с соответствующим значением.

1. ___ Must ___
2. ___ Mustn't ___
3. ___ Can ___
4. ___ Can't ___
5. ___ Have to ___
6. ___ Don't have to ___
7. ___ Need to ___

Соотнесите:

A. Не иметь обязанности B. Обязанность C. Разрешение D. Запрет E. Необязательность F. Обязательно делать G. Нуждаться в

Ответы:

1. B
2. D
3. C
4. D
5. F
6. E

Проверьте свои ответы и подсчитайте количество правильных ответов.

Желаю удачи на тесте!

Тест по истории для 10 класса
Тема: "Власть, экономика и общество в годы Первой мировой войны. Нарастание революционных настроений"

Вопросы:

1. Какое событие стало триггером для начала Первой мировой войны? a) Убийство Франца Фердинанда
   b) Нападение Японии на Россию
   c) Бокси́тский кризис
   d) Парижская мирная конференция

2. Какое государство вывело из войны Брестский мир? a) Германия
   b) Австро-Венгрия
   c) Россия
   d) Франция

3. Какое влияние оказала война на экономику России? a) Увеличение производства
   b) Дефицит продуктов питания
   c) Устойчивый рост торговли
   d) Упрощение налоговой системы

4. В каком году произошла Февральская революция в России? a) 1914
   b) 1916
   c) 1917
   d) 1918

5. Какой политической силе принадлежали большевики? a) Эсеры
   b) Монархисты
   c) Социалисты
   d) Либералы

6. Кто был лидером большевиков в начале 1917 года? a) Роза Люксембург
   b) Лев Троцкий
   c) Владимир Ленин
   d) Николай II

7. Какое событие произошло в октябре 1917 года? a) Революционный переворот
   b) Подписание Брестского мира
   c) Образование Временного правительства
   d) Проведение выборов в Учредительное собрание

8. Какое влияние оказала война на рабочий класс в России? a) Увеличение зарплат
   b) Улучшение условий труда
   c) Угроза голода и бедности
   d) Устойчивый рост рабочего движения

9. Какой из указанных факторов способствовал рост революционных настроений в России? a) Успехи на фронте
   b) Увеличение численности армии
   c) Ужесточение репрессий
   d) Провал мобилизации

10. Какой документ утвердил власть большевиков после Октябрьской революции? a) Декрет о мире
    b) Конституция РСФСР
    c) Декрет о земле
    d) Постановление Центрального Исполнительного Комитета

11. Какой подход к управлению экономикой применялся большевиками после революции? a) Рыночная экономика
    b) Государственное планирование
    c) Кооперативная собственность
    d) Лaissez-faire

12. Какие слои населения стали основными сторонниками большевиков? a) Крестьяне и буржуазия
    b) Интеллигенция и буржуазия
    c) Рабочие и крестьяне
    d) Дворяне и купцы

13. Какой лозунг стал известным в ходе Октябрьской революции? a) "Мир, труд, май!"
    b) "Вся власть Советам!"
    c) "Свободу политическим заключённым!"
    d) "Единая и неделимая Россия!"

14. Какое учреждение было создано в результате революции для управления страной? a) Конституционное собрание
    b) Советы рабочих и солдатских депутатов
    c) Государственная дума
    d) Императорский совет

15. Какой экономический кризис заметно сказался на жизни людей в годы войны? a) Дефляция
    b) Инфляция
    c) Кризис переработки
    d) Финансовый бум

Конец теста

Тест подготовлен без ответов.

Тест по теме "Разноуровневое обучение" для 5 класса

Инновационные педагогические технологии: Тест на соотнесение

Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок. Напишите номер ответа перед соответствующим буквой.

Вопросы:

1. Уровни обучения: a) Начальный
   b) Средний
   c) Высокий

2. Особенности разноуровневого обучения: d) Индивидуальный подход
   e) Работа в группах
   f) Разнообразие задач

3. Примеры методов работы: g) Проектная работа
   h) Тестирование
   i) Игровое обучение

4. Цели разноуровневого обучения: j) Увеличение мотивации
   k) Индивидуализация обучения
   l) Усиление конкурентных элементов

5. Преимущества: m) Развитие креативности
   n) Устойчивые знания
   o) Формирование командного духа

Составьте ответы, соединив номера и буквы. Удачи!