Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Решение задач с помощью второстепенных дробей

12 февраля 2025 15:29

Математика
6 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по математике для 6 класса

Тема: Решение задач с помощью второстепенных дробей

Вопросы:

  1. Какое из следующих выражений является правильным для выражения \( \frac{2}{3} + \frac{1}{6} \)?

    • A) \( \frac{5}{6} \)
    • B) \( \frac{4}{6} \)
    • C) \( \frac{1}{2} \)
    • D) \( \frac{1}{3} \)

    Ответ: A) \( \frac{5}{6} \)

  2. Какое общее значение дроби \( \frac{3}{8} - \frac{1}{8} \)?

    • A) \( \frac{2}{8} \)
    • B) \( \frac{1}{8} \)
    • C) \( \frac{3}{8} \)
    • D) \( \frac{1}{4} \)

    Ответ: A) \( \frac{2}{8} \)

  3. Если у вас есть \( \frac{5}{12} \) пирога и вы отдали \( \frac{1}{4} \) пирога, сколько пирога у вас осталось?

    • A) \( \frac{1}{3} \)
    • B) \( \frac{1}{6} \)
    • C) \( \frac{1}{12} \)
    • D) \( \frac{1}{2} \)

    Ответ: A) \( \frac{1}{3} \)

  4. Найдите сумму \( \frac{5}{10} + \frac{3}{10} \).

    • A) \( \frac{8}{10} \)
    • B) \( \frac{4}{10} \)
    • C) \( \frac{1}{2} \)
    • D) \( 1 \)

    Ответ: A) \( \frac{8}{10} \)

  5. Какое наименьшее общее кратное для \( \frac{1}{3} \) и \( \frac{1}{4} \)?

    • A) \( \frac{1}{12} \)
    • B) \( \frac{1}{6} \)
    • C) \( \frac{1}{7} \)
    • D) \( \frac{1}{4} \)

    Ответ: A) \( \frac{1}{12} \)

  6. Какое значение приближенно равно \( \frac{3}{5} + \frac{1}{5} \)?

    • A) \( \frac{1}{5} \)
    • B) \( \frac{2}{5} \)
    • C) \( \frac{4}{5} \)
    • D) \( 1 \)

    Ответ: C) \( \frac{4}{5} \)

  7. Какое из следующих выражений равно \( \frac{2}{3} - \frac{1}{3} \)?

    • A) \( \frac{1}{3} \)
    • B) \( 0 \)
    • C) \( \frac{2}{9} \)
    • D) \( \frac{1}{2} \)

    Ответ: A) \( \frac{1}{3} \)

  8. Если \( \frac{2}{5} \) сняли на \( \frac{1}{5} \), сколько осталось?

    • A) \( \frac{3}{5} \)
    • B) \( \frac{1}{5} \)
    • C) \( 0 \)
    • D) \( \frac{1}{10} \)

    Ответ: A) \( \frac{3}{5} \)

  9. У Анны есть \( \frac{4}{6} \) шоколадки, она решила отдать \( \frac{1}{6} \). Сколько шоколадки у нее останется?

    • A) \( \frac{3}{6} \)
    • B) \( \frac{5}{6} \)
    • C) \( \frac{1}{2} \)
    • D) \( \frac{1}{6} \)

    Ответ: A) \( \frac{3}{6} \)

  10. Сколько будет \( \frac{1}{2} + \frac{1}{3} \)?

    • A) \( \frac{5}{6} \)
    • B) \( \frac{1}{6} \)
    • C) \( \frac{1}{3} \)
    • D) \( \frac{1}{4} \)

Ответ: A) \( \frac{5}{6} \)

  1. Какое дробное значение соответствует разности \( \frac{7}{8} - \frac{3}{8} \)?
    • A) \( \frac{1}{2} \)
    • B) \( \frac{4}{8} \)
    • C) \( \frac{1}{4} \)
    • D) \( \frac{5}{8} \)

Ответ: D) \( \frac{5}{8} \)

  1. Если сложить \( \frac{1}{4} + \frac{2}{4} \), какой результат получится?
    • A) \( \frac{1}{2} \)
    • B) \( \frac{3}{4} \)
    • C) \( 1 \)
    • D) \( \frac{5}{4} \)

Ответ: B) \( \frac{3}{4} \)

  1. Какое значение равно \( \frac{4}{5} - \frac{2}{5} \)?
    • A) \( \frac{2}{5} \)
    • B) \( \frac{3}{5} \)
    • C) \( 1 \)
    • D) \( \frac{1}{5} \)

Ответ: B) \( \frac{2}{5} \)

  1. Найдите сумму \( \frac{1}{6} + \frac{1}{3} \).
    • A) \( \frac{1}{2} \)
    • B) \( \frac{5}{6} \)
    • C) \( \frac{2}{6} \)
    • D) \( \frac{7}{6} \)

Ответ: A) \( \frac{1}{2} \)

  1. Какое значение будет, если от \( \frac{5}{6} \) отнять \( \frac{1}{6} \)?
    • A) \( \frac{1}{2} \)
    • B) \( \frac{4}{6} \)
    • C) \( \frac{5}{12} \)
    • D) \( \frac{2}{3} \)

Ответ: B) \( \frac{4}{6} \)

  1. Если у вас есть 1/2 тетради и вы отдали 1/4, сколько тетрадей останется?
    • A) \( \frac{1}{4} \)
    • B) \( \frac{1}{2} \)
    • C) \( \frac{1}{8} \)
    • D) \( \frac{1}{3} \)

Ответ: A) \( \frac{1}{4} \)

  1. Какой результат получится, если сложить \( \frac{3}{4} + \frac{1}{4} \)?
    • A) 1
    • B) \( \frac{5}{4} \)
    • C) \( \frac{1}{2} \)
    • D) \( \frac{3}{2} \)

Ответ: A) 1

  1. Какое выражение равно разности \( \frac{5}{6} - \frac{1}{2} \)?
    • A) \( \frac{1}{2} \)
    • B) \( \frac{1}{3} \)
    • C) \( \frac{2}{3} \)
    • D) \( \frac{3}{6} \)

Ответ: B) \( \frac{1}{3} \)

  1. Если у вас есть \( \frac{2}{3} \) стульев, и вы решили взять \( \frac{1}{3} \), сколько стульев останется?
    • A) \( \frac{1}{3} \)
    • B) \( \frac{2}{6} \)
    • C) \( \frac{3}{6} \)
    • D) \( \frac{1}{6} \)

Ответ: A) \( \frac{1}{3} \)

  1. Какое значение соответствует \( \frac{4}{5} - \frac{1}{5} \)?
    • A) \( \frac{3}{5} \)
    • B) \( \frac{5}{5} \)
    • C) \( \frac{2}{5} \)
    • D) \( \frac{1}{5} \)

Ответ: A) \( \frac{3}{5} \)

Результаты

  1. A
  2. A
  3. A
  4. A
  5. A
  6. C
  7. A
  8. A
  9. A
  10. A
  11. D
  12. B
  13. B
  14. A
  15. B
  16. A
  17. A
  18. B
  19. A
  20. A

Удачи на экзамене!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

Физика
9 Класс

Тест по физике для 9 класса

Тема: Реакции синтеза и деления ядер. Источники энергии Солнца и звёзд

Вопросы

  1. Какое из следующих явлений является основой солнечной энергии?

    • A) Ядерное деление
    • B) Ядерный синтез
    • C) Химическая реакция
    • D) Электромагнитное излучение
      Ответ: B) Ядерный синтез

  2. Какой тип реакции происходит в центре звёзд, таких как Солнце?

    • A) Схлопывание
    • B) Ядерное деление
    • C) Ядерный синтез
    • D) Термическое расширение
      Ответ: C) Ядерный синтез

  3. Что является основным продуктом ядерного синтеза в Солнце?

    • A) Литий
    • B) Гелий
    • C) Водород
    • D) Уран
      Ответ: B) Гелий

  4. В процессе какого из следующих явлений выделяется наибольшее количество энергии?

    • A) Ядерное деление атома урана
    • B) Ядерный синтез двух атомов водорода
    • C) Сгорание угля
    • D) Электролиз воды
      Ответ: B) Ядерный синтез двух атомов водорода

  5. Какой элемент служит главным "топливом" для звезд, прежде чем они начинают synthesize гелий?

    • A) Гелий
    • B) Водород
    • C) Дейтерий
    • D) Уран
      Ответ: B) Водород

  6. Какой из следующих процессов является примером ядерного деления?

    • A) Преобразование водорода в гелий
    • B) Разделение атома урана-235
    • C) Сгорание метана
    • D) Окисление железа
      Ответ: B) Разделение атома урана-235

  7. При каких условиях, как правило, происходят реакции синтеза в звёздах?

    • A) При низких температурах и давлениях
    • B) При высоких температурах и давлениях
    • C) При нормальных температурах
    • D) При низких давлениях
      Ответ: B) При высоких температурах и давлениях

  8. Какое из следующих явлений обеспечивает свет и тепло, получаемые на Земле из Солнца?

    • A) Ядерное деление
    • B) Ядерный синтез
    • C) Кондукция
    • D) Оксидация
      Ответ: B) Ядерный синтез

  9. Каковы основные продукты реакции деления урана под действием нейтронов?

    • A) Водород и гелий
    • B) Топливо и углерод
    • C) Нуклиды с меньшей массой и высвобождение энергии
    • D) Литий и бериллий
      Ответ: C) Нуклиды с меньшей массой и высвобождение энергии

  10. Какой из следующих процессов может привести к выделению синергической энергии в звёздах?

    • A) Пассионарное слияние
    • B) Радиоактивный распад
    • C) Ядерный синтез
    • D) Химическая реакция
      Ответ: C) Ядерный синтез

Итог

Тест состоит из 10 вопросов на тему реакций синтеза и деления ядер, а также источников энергии Солнца и звёзд. Используйте этот тест для самопроверки или в качестве основы для изучения соответствующей темы. Удачи!

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по английскому языку на тему "Present Simple" для 7 класса

ВInstructions: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

  1. She ___ to school every day.
    a) go
    b) goes
    c) going

  2. They ___ not like pizza.
    a) do
    b) does
    c) don’t

  3. He ___ his homework in the evening.
    a) do
    b) does
    c) doing

  4. What time ___ you usually wake up?
    a) do
    b) does
    c) are

  5. I ___ play soccer on weekends.
    a) don’t
    b) doesn’t
    c) not

  6. The sun ___ rise in the east.
    a) do
    b) does
    c) is

  7. My brother ___ like to read books.
    a) don’t
    b) doesn’t
    c) not

  8. Where ___ she work?
    a) do
    b) does
    c) is

  9. Cats ___ sleep a lot.
    a) do
    b) does
    c) not

  10. We ___ go to the gym on Mondays.
    a) doesn’t
    b) don’t
    c) do

  11. He always ___ his teeth before bed.
    a) brush
    b) brushes
    c) brushing

  12. They ___ play video games after school.
    a) do
    b) doesn’t
    c) don’t

  13. She ___ not eat meat.
    a) does
    b) is
    c) don’t

  14. I ___ like this movie.
    a) does
    b) don’t
    c) is not

  15. You ___ have to hurry.
    a) does
    b) don’t
    c) do

  16. He ___ usually get up early.
    a) don’t
    b) isn’t
    c) doesn’t

  17. My parents ___ at home on Sundays.
    a) stay
    b) stays
    c) staying

  18. What ___ you do in your free time?
    a) do
    b) does
    c) doing

  19. The shop ___ open at 9 a.m.
    a) is
    b) are
    c) does

  20. We ___ not understand French.
    a) does
    b) don’t
    c) is not

Удачи!

{Другой предмет}
11 Класс

Конечно! Ниже представлен тест по предмету «Экология» на тему «Углеродная единица, парниковые газы» для учеников 11 класса, состоящий из 50 вопросов с единственным правильным ответом. В конце теста приведены правильные ответы.

Тест по Экологии: Углеродная единица и парниковые газы

Вопросы 1–50

  1. Что такое углеродная единица (CO₂e)?

    • A) Единица измерения концентрации углерода в почве
    • B) Стандартная мера воздействия различных парниковых газов
    • C) Количество углерода, выделенное человеком за год
    • D) Тип топлива, содержащий углерод

  2. Основным парниковым газом, выделяемым при сжигании угля, является:

    • A) Метан (CH₄)
    • B) Водяной пар
    • C) Диоксид углерода (CO₂)
    • D) Закись азота (N₂O)

  3. Какой из перечисленных газов обладает самым высоким потенциалом глобального потепления?

    • A) Диоксид углерода (CO₂)
    • B) Метан (CH₄)
    • C) Закись азота (N₂O)
    • D) Фторированные газы (F-gases)

  4. Что из перечисленного является основным источником метана?

    • A) Трансграничные транспортные трубы
    • B) Земледелие и свалки
    • C) Гидроэлектростанции
    • D) Выбросы от автомобилей

  5. Какая из следующих мер позволяет снизить выбросы парниковых газов?

    • A) Увеличение использования ископаемого топлива
    • B) Массовое внедрение возобновляемых источников энергии
    • C) Стимуляция выбросов галогенов
    • D) Расширение нефтяных месторождений

  6. Какой парниковый газ представляет собой примерно 60% всех антропогенных выбросов CO₂?

    • A) Водяной пар
    • B) Метан
    • C) Диоксид углерода
    • D) Озон

  7. Что такое парниковый эффект?

    • A) Усиление солнечного освещения на поверхности Земли
    • B) Удерживание тепла атмосферой Земли парниковыми газами
    • C) Процесс охлаждения атмосферы благодаря облакам
    • D) Вытеснение воды из Земной коры парниковыми газами

  8. Какие природные источники парниковых газов существуют?

    • A) Вулканы, леса, моря
    • B) Только люди, домашние хозяйства
    • C) Исключительно фабрики и электростанции
    • D) Глубоководные течения

  9. Какое из утверждений верно?

    • A) Только природные источники выбрасывают парниковые газы
    • B) Человеческая деятельность значительно увеличила концентрацию парниковых газов в атмосфере
    • C) Глобальное потепление уже не связано с парниковыми газами
    • D) Парниковые газы исчезают без следа из атмосферы

  10. Какой спектр действия у галогенов, используемых в холодильниках и кондиционерах, к примеру, фреонах?

    • A) Они уменьшают уровень парниковых газов
    • B) Обладают очень слабым эффектом глобального потепления
    • C) Обладают высоким потенциалом разрушения озонового слоя и парникового эффекта
    • D) Не оказывают влияния на атмосферу

  11. Что определяет потенциал глобального потепления (GWP) парникового газа?

    • A) Размер его молекулы
    • B) Степень его концентрации в атмосфере
    • C) Время его пребывания в атмосфере и сила его воздействия
    • D) Масса выбросов на единицу продукции

  12. Какое из следующих веществ не считается парниковым газом?

    • A) Метан
    • B) Озон
    • C) Азот
    • D) Диоксид углерода

  13. Какой фактор не влияет на увеличение концентрации парниковых газов в атмосфере?

    • A) Сжигание ископаемого топлива
    • B) Лесные пожары
    • C) Озеленение городов
    • D) Разрушение лесов

  14. Что такое «углеродный след»?

    • A) Объем углеродных соединений, содержимых в почве
    • B) Общее количество выбросов парниковых газов, связанное с деятельностью человека
    • C) Время, за которое разлагается углерод в атмосфере
    • D) Количество углерода, добытого из недр

  15. Какая страна является одним из крупнейших производителей углеродных единиц?

    • A) Бразилия
    • B) Китай
    • C) Швеция
    • D) Новая Зеландия

  16. Почему важно учитывать углеродную единицу при оценке воздействия на климат?

    • A) Потому что она показывает только концентрацию CO₂
    • B) Потому что она позволяет сравнивать влияние различных парниковых газов
    • C) Потому что она не влияет на климат
    • D) Потому что она измеряет количество кислорода

  17. В чем заключается цель международных соглашений (например, Парижское)?

    • A) Повысить добычу нефти
    • B) Существенно снизить выбросы парниковых газов
    • C) Повысить уровень углекислого газа
    • D) Обеспечить больше производства пластика

  18. Какие растения служат естественным «поглотителем» парниковых газов?

    • A) Крапива и лук
    • B) Леса и морские водоросли
    • C) Клевер и травы
    • D) Пшеница и ячмень

  19. В какой части мира выбросы парниковых газов наиболее интенсивны?

    • A) Скандинавия
    • B) Северная Америка и Азия
    • C) Южная и Центральная Африка
    • D) Австралия

  20. Что происходит, если концентрация парниковых газов в атмосфере продолжит расти?

    • A) Земля приобретет более холодный климат
    • B) Произойдет глобальное потепление
    • C) Изменения в климате исчезнут
    • D) Количество снега увеличится

  21. Какова роль лесов в снижении парниковых газов?

    • A) Их разрушение помогает снизить парниковый эффект
    • B) Леса поглощают CO₂ и уменьшают его концентрацию
    • C) Леса не влияют на уровень парниковых газов
    • D) Леса выделяют больше парниковых газов, чем поглощают

  22. Что из перечисленного способствует уменьшению выбросов?

    • A) Использование солнечных батарей
    • B) Увеличение производства автомобилей с двигателями внутреннего сгорания
    • C) Расширение шахт
    • D) Сжигание мусора на открытом воздухе

  23. Почему важно сокращать использование энергетических ресурсов на основе нефти и газа?

    • A) Потому что они не влияют на климат
    • B) Потому что это способствует росту выбросов парниковых газов
    • C) Потому что нефть — это единственный источник энергии
    • D) Потому что они дешевле других источников

  24. Что такое «глобальное потепление»?

    • A) Мгновенное снижение температуры на планете
    • B) Постоянное повышение средней температуры Земли
    • C) Процесс затмения солнца
    • D) Увеличение количества облаков

  25. Какие меры могут помочь уменьшить парниковый эффект?

    • A) Увеличение выбросов CO₂
    • B) Развитие зелёных технологий и переработка отходов
    • C) Увеличение производства угля
    • D) Искоренение использования электроэнергии

  26. Какие страны чаще всего используют возобновляемые источники энергии?

    • A) Индия и Китай
    • B) Норвегия и Исландия
    • C) США и Бразилия
    • D) Россия и Казахстан

  27. Какое влияние оказывает уничтожение лесов на парниковый эффект?

    • A) Уменьшает уровень CO₂ в атмосфере
    • B) Увеличивает количество поглощающих деревьев
    • C) Уменьшает поглощение углерода, усиливает парниковый эффект
    • D) Не влияет на климат

  28. Почему важно соблюдать баланс между природными и антропогенными выбросами?

    • A) Чтобы сохранить природную среду
    • B) Потому что баланс не важен
    • C) Чтобы увеличить количество выбросов
    • D) Чтобы уменьшить производство

  29. Что такое климатические изменения?

    • A) Постоянное изменение климата без связей с деятельностью человека
    • B) Вариации погоды без долгосрочных тенденций
    • C) Долгосрочные изменения климата, вызванные в основном человеком
    • D) Процессы, происходящие только в тропических регионах

  30. Какие источники энергии считаются экологически чистыми?

    • A) Уголь и нефть
    • B) Ветроэнергетика, солнечная энергия
    • C) Атомные электростанции
    • D) Газовые турбины

  31. Какая из следующих технологий помогает улавливать и хранить углерод?

    • A) Фотоэлектрические модули
    • B) Улавливание и хранение углерода (CCS)
    • C) Ветряные турбины
    • D) Тепловые электростанции

  32. Какое влияние глобального потепления на морские экосистемы?

    • A) Не оказывает воздействия
    • B) Повышение уровня моря, изменение среды обитания морских организмов
    • C) Снижение температуры морей
    • D) Увеличение количества кораллов

  33. Почему важно сокращать потребление пластика?

    • A) Он не влияет на энергию планеты
    • B) Производство пластика связано с выбросами парниковых газов
    • C) Пластик помогает уменьшить парниковый эффект
    • D) Пластик разлагается очень быстро

  34. Что такое экологический след?

    • A) Потенциальное воздействие деятельности человека на окружающую среду
    • B) Площадь, необходимая для выращивания продуктов
    • C) Расстояние, которое проезжает автомобиль
    • D) Количество воды, используемой для орошения

  35. Какие из перечисленных методов снижают транспортные выбросы?

    • A) Развитие электромобилей
    • B) Расширение сети автомагистралей
    • C) Использование дизельных двигателей в грузовиках
    • D) Увеличение производства авиаперелетов

  36. Что такое «зелёная энергия»?

    • A) Энергия, полученная из ископаемых ресурсов
    • B) Энергия из возобновляемых источников, не наносящая вреда окружающей среде
    • C) Энергия, вырабатываемая только в геотермальных станциях
    • D) Энергия, производимая с помощью химических реакций

  37. Почему важно внедрять энергоэффективные технологии?

    • A) Для увеличения потребления энергии
    • B) Для снижения выбросов и экономии ресурсов
    • C) Чтобы повысить нагрузку на сеть
    • D) Для увеличения стоимости электроэнергии

  38. Какой из факторов способствует повышению эффективности использования природных ресурсов?

    • A) Переработка отходов
    • B) Одноразовая упаковка
    • C) Сжигание мусора
    • D) Разрушение лесов

  39. Какие последствия могут возникнуть из-за нехватки воды?

    • A) Увеличение урожайности
    • B) Снижение биоразнообразия, обезвоживание
    • C) Повышение уровня морей
    • D) Увеличение лесных пожаров

  40. Какие действия наиболее эффективны для борьбы с изменением климата?

    • A) Наращивание производства ископаемого топлива
    • B) Переход на возобновляемые источники энергии и повышение энергоэффективности
    • C) Увеличение численности автомобилей с двигателями внутреннего сгорания
    • D) Сокращение использования солнечных электростанций

  41. Как связаны парниковые газы и уровень морской воды?

    • A) Нет связи
    • B) Повышение уровня воды связано с таянием ледников и расширением океанов
    • C) Уровень моря снижается при увеличении парниковых газов
    • D) Уровень моря остается постоянным независимо от выбросов

  42. Что такое «устойчивое развитие»?

    • A) Развитие, обеспечивающее потребности настоящего без ущерба для будущих поколений
    • B) Быстрый рост экономики любой ценой
    • C) Развитие без учета природных ресурсов
    • D) Максимизация доходов без ограничений

  43. Почему важно использовать общественный транспорт?

    • A) Для сокращения выбросов парниковых газов
    • B) Потому что он медленнее
    • C) Он увеличивает загрязнение
    • D) Он не влияет на экологию

  44. Какой из методов является экологически безопасным утилизации отходов?

    • A) Захоронение на свалках
    • B) Компостирование и переработка
    • C) Сжигание на открытом воздухе
    • D) Вывоз отходов в лес

  45. Почему важно уменьшать использование пластика?

    • A) Потому что пластик разлагается очень быстро
    • B) Пластик загрязняет окружающую среду и наносит вред животным
    • C) Пластик не влияет на окружающую среду
    • D) Он помогает снизить уровень CO₂

  46. Какие меры помогают сохранять биоразнообразие?

    • A) Разведение инвазивных видов
    • B) Защита природных территорий и создание заповедников
    • C) Уничтожение редких видов
    • D) Усиление охоты

  47. Какие из перечисленных технологий помогают снизить энергопотребление?

    • A) Освещение с использованием LED-ламп
    • B) Использование старых электроламп
    • C) Игнорирование энергосбережения
    • D) Увеличение всех потребляемых мощностей

  48. Почему важно сохранять природные водоемы?

    • A) Для увеличения уровня воды
    • B) Для поддержания биоразнообразия и природного баланса
    • C) Чтобы уменьшить численность рыб
    • D) Для снижения уровня воды

  49. Что такое «энергосбережение»?

    • A) Увеличение потребления энергии
    • B) Максимальное снижение потребления энергии без ущерба для жизнедеятельности
    • C) Использование уникальных источников энергии
    • D) Неиспользование энергии вообще

  50. Какие виды энергии являются наиболее перспективными для снижения выбросов парниковых газов?

    • A) Ветроэнергетика, солнечная энергия, гидроэнергетика
    • B) Нефть и уголь
    • C) Атомная энергия без учета безопасности
    • D) Газовые турбины

Ответы на тест

  1. B
  2. C
  3. D
  4. B
  5. B
  6. C
  7. B
  8. A
  9. B
  10. C
  11. C
  12. C
  13. C
  14. B
  15. B
  16. B
  17. B
  18. B
  19. B
  20. B
  21. B
  22. A
  23. B
  24. B
  25. B
  26. B
  27. C
  28. A
  29. C
  30. B
  31. B
  32. B
  33. B
  34. A
  35. A
  36. B
  37. B
  38. A
  39. B
  40. B
  41. B
  42. A
  43. A
  44. B
  45. B
  46. B
  47. A
  48. B
  49. B
  50. A

Если нужно изменить формат или дополнить тест, пожалуйста, сообщите!

{Другой предмет}
4 Класс

Тест по английскому языку: Будущее простое время (Future Simple)
Класс: 4

Фамилия, имя ученика: ____________________
Дата: ____________________

Вопрос 1:
Напишите предложение в будущем простом времени о том, что вы будете делать завтра.

Вопрос 2:
Опишите, что вы будете делать на выходных. Используйте не меньше трех предложений в будущем простом времени.

Желаем удачи!

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта