Тест на тему Алгоритмы

Тест по истории для 7 класса Тема: Век революций в Англии Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 20 Ответы: да

Инструкция Соотнесите каждую запись слева с соответствующей записью справа. Запишите номер слева и букву справа в виде пары, например: 1 – A.

Левые записи (1–20)

1. Карл I Стюарт
2. Английская гражданская война
3. Долгий парламент
4. Новая армия (New Model Army)
5. Оливер Кромвель
6. Казнь Карла I
7. Commonwealth (Республика Англии)
8. Инструмент правительства
9. Протекторат
10. Левеллеры
11. Петиция о правах
12. Short Parliament
13. Habeas Corpus Act
14. Закон о веротерпимости
15. Славная революция
16. Билл о правах
17. Яков II
18. Реставрация Стюартов
19. Карл II
20. Вильгельм III и Мария II

Правые записи (A–T) A. Казнь Карла I после Гражданской войны B. Гражданская война между королевскими силами и парламентом C. Долгий парламент — парламент, оказавший влияние на власть D. Новая армия — вооружённая сила победившая в войне E. Оливер Кромвель — лидер армии и глава государства F. Период без монархии и правления парламента и армии G. Республика Англия — период правления без монарха H. Инструмент правительства 1653 года I. Протекторат — правление под Кромвелем J. Левеллеры — движение за гражданские свободы и равенство K. Петиция о правах 1628 года L. Short Parliament — короткий парламент 1640 года M. Habeas Corpus Act — защита от произвольного задержания N. Закон о веротерпимости 1689 — толерантность к протестантским конфессиям O. Славная революция 1688 — смена власти и ограничение монархии P. Билл о правах 1689 — закрепление гражданских свобод Q. Яков II — монарх, правивший перед Славной революцией R. Реставрация Стюартов 1660 — возвращение монархии S. Карл II — восстановление монархии после интеррегнума T. Вильгельм III и Мария II — совместная коронация после Славной революции

Ключ ответов 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E 6 – F 7 – G 8 – H 9 – I 10 – J 11 – K 12 – L 13 – M 14 – N 15 – O 16 – P 17 – Q 18 – R 19 – S 20 – T

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретные требования вашего курса (например, добавить краткие подсказки в стиле учебника или изменить формулировку дат).

Тест по астрономии: Солнечная система Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы: без ответов

1. Какая планета самая большая по размерам в Солнечной системе? а) Земля б) Юпитер в) Сатурн г) Уран

2. Какая планета обладает самой высокой средней поверхностной температурой? а) Меркурий б) Венера в) Земля г) Марс

3. Где расположен главный пояс астероидов? а) между орбитами Земли и Марса б) между орбитами Марса и Юпитера в) вокруг Солнца вне орбит Сатурна г) вокруг Нептуна и Плутона

4. Какой космический аппарат первым достиг межзвёздного пространства? а) Аполлон-11 б) Вояджер-1 в) Марсоход-Кьюриосити г) Нью-Хайпер

5. Какой объект относится к карликовым планетам в нашей Солнечной системе? а) Плутон б) Венера в) Марс г) Нептун

6. Что образует хвост кометы, когда она приближается к Солнцу? а) ядро б) хвост из газа и пыли в) магнитное поле г) спутники и метеоры

7. Какие планеты относятся к газовым гигантам? а) Юпитер и Сатурн б) Нептун и Уран в) Земля и Марс г) Меркурий и Венера

8. Что такое орбита? а) путь тела вокруг другого тела под действием гравитации б) поверхность планеты в) направление полёта космического корабля г) область вокруг звезды, где нет объектов

9. У какой планеты самый длинный орбитальный период вокруг Солнца? а) Нептун б) Уран в) Сатурн г) Венера

10. Какой спутник Юпитера известен своей активной вулканической деятельностью? а) Европа б) Ио в) Каллисто г) Ганимед

Конечно! Вот тест по теме "Культура безопасности" для учеников 11 класса по предмету ОБЖ, состоящий из 10 вопросов с множественным выбором. Ответы не указаны.

Тест по ОБЖ: Тема "Культура безопасности" (11 класс)

1. Что означает термин "культура безопасности"?
   a) Совокупность правил поведения, предотвращающих опасные ситуации
   b) Исключительно профессиональный аспект работы безопасности
   c) Обучение правилам дорожного движения
   d) Способность быстро реагировать в чрезвычайных ситуациях

2. Какие из следующих мер относятся к личной культуре безопасности?
   a) Использование средств индивидуальной защиты
   b) Умение оказать первую помощь
   c) Соблюдение правил поведения в общественных местах
   d) Все вышеперечисленное

3. Почему важно соблюдать правила пожарной безопасности?
   a) Чтобы избегать штрафов за нарушение правил
   b) Для защиты жизни и здоровья себя и окружающих
   c) Чтобы не испортить имущество
   d) Для быстрого эвакуационного выхода

4. Какие действия следует предпринять при обнаружении подозрительного предмета в общественном месте?
   a) Игнорировать и пройти мимо
   b) Немедленно сообщить о находке сотрудникам или полиции
   c) Самостоятельно осмотреть предмет
   d) Попытаться обезвредить его

5. Какие меры профилактики несчастных случаев включают использование личных средств индивидуальной защиты (СИЗ)?
   a) Защита глаз от пыли и искр
   b) Защита слуха от шума
   c) Защита рук и тела от опасных веществ или механических повреждений
   d) Все вышеперечисленное

6. Какие из перечисленных правил вводят в повседневную практику для повышения культуры безопасности?
   a) Соблюдение скоростного режима на дорогах
   b) Пунктуальность и внимательность при выполнении домашних дел и в учебной деятельности
   c) Уважительное отношение к окружающим и их правилам
   d) Все вышеперечисленное

7. Что такое "безопасное поведение" в быту?
   a) Осторожность при работе с техникой и электроприборами
   b) Обращение с химическими веществами только в специальных условиях
   c) Эргономичное расположение мебели и электроприборов
   d) Все вышеперечисленное

8. Какие меры можно принять для снижения риска травматизма при передвижении по улицам?
   a) Пересекать дорогу только в специально отведенных местах
   b) Использовать пешеходные переходы и светофорное регулирование
   c) Не перебегать дорогу на красный свет и соблюдать правила дорожного движения
   d) Все вышеперечисленное

9. Почему важно обучаться и просвещать окружающих по вопросам культуры безопасности?
   a) Для повышения индивидуальной ответственности
   b) Для создания безопасной среды для всех граждан
   c) Для предотвращения возможных чрезвычайных ситуаций
   d) Все вышеперечисленное

10. Какие действия следует предпринять при возникновении чрезвычайной ситуации в школе?
    a) Остаться на месте и ждать указаний служащих
    b) Проинформировать учителя или администрацию школы
    c) Немедленно покинуть здание согласно установленной эвакуационной процедуре
    d) Все вышеперечисленное

Если потребуется, я могу подготовить также ответный ключ или внести дополнительные изменения.