Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ15 февраля 2025 14:08
Задание: Соотнесите события и личностей Смутного времени с правильными описаниями.
Вопрос 1: Соотнесите личности и их роли.
А. Первый царь династии Романовых
Б. Правитель, который пришел к власти после Федора Иоанновича
В. Самозванец, выдававший себя за сына Ивана IV
Ответы:
Вопрос 2: Соотнесите события с временными рамками.
А. 1613 год
Б. 1598 год
В. 1605 год
Ответы:
Вопрос 3: Соотнесите сражения и их результаты.
А. Решающее поражение поляков
Б. Период политической нестабильности и гражданской войны
В. Освобождение Москвы от польских интервентов
Ответы:
Тест состоит из трех вопросов, каждый из которых предназначен для проверки знаний о Смутном времени. Убедитесь, что вы понимаете каждое событие и личность, упомянутую в заданиях. Успехов на экзаменах!
Тема: Экономика и общество в годы Первой мировой войны
Какой из следующих факторов стал причиной экономического роста в государствах-участниках Первой мировой войны?
Ответ: B) Увеличение военных заказов
Какое из приведенных понятий наиболее точно описывает социальные перемены в обществах во время войны?
Ответ: C) Миграция
Какое государство впервые ввело тотальный военный экономический контроль?
Ответ: A) Германия
Какой из следующих экономических принципов применялся для обеспечения нужд армии?
Ответ: B) Плановая экономика
Какой социальный класс стал основным поставщиком рабочей силы в промышленности во время войны?
Ответ: A) Крестьянство
Что стало основной причиной нехватки продовольствия в государствах, участвовавших в войне?
Ответ: C) Отсутствие рабочих на полях
Какое из следующих явлений произошло в результате изменения статуса женщин во время войны?
Ответ: B) Повышение уровня их социальной ответственности
Какой из следующих факторов способствовал росту инфляции во время войны?
Ответ: B) Изъятие ресурсов на военные нужды
Какое государство первой из участников войны предложило программу послевоенного восстановление экономики?
Ответ: C) США
Какое из следующих последствий наибольше повлияло на общество после окончания Первой мировой войны?
Ответ: D) Обострение классовой борьбы
Тест готов для использования. Удачи ученикам на экзаменах!
Тест по предмету "Окружающий мир" для учеников 1 класса
Тема: Кто такие звери?
Львенок - это маленький __________. a) заяц b) лисёнок c) лев
Медведь спит в зимний __________. a) домик b) нора c) сон
Мышонок - это маленькая __________. a) слониха b) мышь c) крокодил
Волк живет в __________. a) норе b) холодильнике c) лесу
Лиса - это хитрая __________. a) коза b) лисичка c) медведица
Заяц прыгает по __________. a) рельсам b) полям c) деревьям
Тигр - это большой красивый __________. a) жираф b) львица c) тигр
Пингвин живет в холодных __________. a) джунглях b) горах c) странах
Крокодил обитает в __________. a) болоте b) пустыне c) горах
Этот зверь любит мед и строит ульи. Это __________. a) муравей b) медведь c) пчела
Ответы:
Тема: Задачи на нахождение вероятности покупки
Вопрос 1: Петя и Вася пошли в магазин. Вероятность того, что Петя купит мороженое, равна 0.4, а Вася - 0.3. Какова вероятность того, что хотя бы один из них купит мороженое?
Ответ: [ P(\text{хотя бы один из них купит мороженое}) = 1 - P(\text{ни один из них не купит мороженое}) ]
[ P(\text{ни один из них не купит мороженое}) = P(\text{Петя не купит мороженое}) \times P(\text{Вася не купит мороженое}) ]
[ P(\text{ни один из них не купит мороженое}) = (1 - 0.4) \times (1 - 0.3) ]
[ P(\text{ни один из них не купит мороженое}) = 0.6 \times 0.7 = 0.42 ]
[ P(\text{хотя бы один из них купит мороженое}) = 1 - 0.42 ]
[ P(\text{хотя бы один из них купит мороженое}) = 0.58 ]
Таким образом, вероятность того, что хотя бы один из них купит мороженое составляет 0.58.
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену! Удачи!