Тест на тему опасный контент и опасные персоны

Тест по ОБЖ для 9 класса на тему "Безопасность при встрече со змеей":

1. Какие действия необходимо предпринять при встрече со змеей? A) Попробовать погладить змею B) Быстро убежать C) Замереть на месте и убедиться, что змея вас видит

2. Что следует делать, если вы увидели змею на дороге? A) Подойти поближе, чтобы рассмотреть B) Обойти ее стороной C) Пнуть змею

3. Как распознать ядовитую змею? A) По яркому окрасу B) По треугольной голове и ямкам на носу C) По длинному хвосту

4. Что делать, если вас укусила змея? A) Сразу пить антисептик B) Высасывать яд и обрабатывать рану C) Ждать, пока помощь придет сама

5. Какую информацию следует сообщить сотрудникам скорой помощи, если вы были укушены змеей? A) Цвет змеи B) Размер змеи C) Время укуса и местоположение

6. Что делать, если ваш товарищ стал жертвой змеиного укуса? A) Вызывать скорую помощь и дожидаться ее прибытия B) Пить много воды C) Пытаться высосать яд самостоятельно

7. Почему важно избегать контакта со змеями? A) Змеи могут испугаться и атаковать B) Змеи - ядовитые существа C) Все змеи носят заразные болезни

8. Какие предметы следует иметь при себе в походе для оказания помощи при укусе змеи? A) Змеиный укусник B) Чистые бинты и антисептик C) Разогретый компресс

9. Почему важно знать особенности поведения и внешности змей? A) Для того, чтобы сделать интересное фото B) Чтобы избегать неприятных ситуаций и узнавать опасность C) Для создания декоративного обитателя дома

10. Какие популярные виды змей ядовиты? A) Королевские питоны B) Кобры и гадюки C) Удавы

11. Важно ли уважать змей и их среду обитания? A) Да, они несут важную роль в экосистеме B) Нет, они могут быть опасны C) Неважно, змеи не ощущают чувств

12. Что нельзя делать, если вы встретили змею в природе? A) Кричать и махать руками B) Пытаться погладить C) Подходить к змее близко

13. Какой самый распространенный способ передвижения змей? A) В полете B) Плавание C) Ползание

14. Как следует обращаться с мертвой змеей? A) Бросить ее в воду B) Унести на берег C) Подойти и пощупать

15. Что делать, если вы случайно наступили на змею? A) Кричать и плакать B) Осторожно удалиться в сторону C) Продолжать идти на змею

Тест с ответами:

1. B) Быстро убежать
2. B) Обойти ее стороной
3. B) По треугольной голове и ямкам на носу
4. B) Высасывать яд и обрабатывать рану
5. C) Время укуса и местоположение
6. A) Вызывать скорую помощь и дожидаться ее прибытия
7. A) Змеи могут испугаться и атаковать
8. B) Чистые бинты и антисептик
9. B) Чтобы избегать неприятных ситуаций и узнавать опасность
10. B) Кобры и гадюки
11. A) Да, они несут важную роль в экосистеме
12. A) Кричать и махать руками
13. C) Ползание
14. B) Унести на берег
15. B) Осторожно удалиться в сторону

Тест по истории для 7 класса: Начало правления Ивана IV

Вопрос 1:

В каком году Иван IV был провозглашен царем?

a) 1530
b) 1547
c) 1552
d) 1560

Ответ: b) 1547

---

Вопрос 2:

Какую важную реформу осуществил Иван IV в начале своего правления?

a) Реформа армии
b) Учереждение Заповедных лет
c) Создание Земского собора
d) Реформа местного управления

Ответ: c) Создание Земского собора

---

Вопрос 3:

Какое событие положило начало опричнине в правлении Ивана IV?

a) Установление мира с Литвой
b) Набег крымских татар
c) Убийство князя Владимира Старицкого
d) Восстание в Новгороде

Ответ: c) Убийство князя Владимира Старицкого

---

Вопрос 4:

Кого Иван IV назначил первым опричником?

a) Митрополита Макария
b) Малюту Скуратова
c) Ивана Грозного
d) Андрея Курбского

Ответ: b) Малюту Скуратова

---

Вопрос 5:

Какое направление в внешней политике стало доминирующим у Ивана IV в начале его правления?

a) Завоевание Сибири
b) Конфликты с Османской империей
c) Расширение территории на восток
d) Установление союзов с европейскими странами

Ответ: c) Расширение территории на восток

---

Итоги теста

Проверьте свои ответы и проанализируйте, где могут быть пробелы в знаниях!

Тест по Всеобщей истории на тему: "Причины экономического упадка в Испании в 16 веке" (7 класс)

Инструкция: Соотнесите каждую причину с соответствующим её описанием. В колонке "A" указаны причины, в колонке "B" – описания.

A (Причины)	B (Описание)
1. Падение сельского хозяйства	а) Нехватка рабочей силы из-за войн и эпидемий.
2. Увеличение налогов	б) Растущие затраты на содержание армии и флота.
3. Инфляция и обесценение серебра	в) Прирост раба и снижение производительности.
4. Участие в многочисленных войнах	г) Увеличение цен на товары и снижение покупательской способности.
5. Концентрация бюджета на военные нужды	д) Непропорциональный рост расходов по сравнению с доходами.

Ответы:

1 - в 2 - д 3 - г 4 - а 5 - б

Проверьте свои ответы, осмыслите причины и последствия экономического упадка Испании в 16 веке!