Тест на тему россия при первых романовых:перемены в государственном устройстве

Тест по математике Тематика: Арифметические действия. Повышенный уровень. Самостоятельная работа на оценку Класс: 5 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 17 Вывод теста с ответами: Без ответов

1. Вычислите: 763 + 458 - 289. Обязательно покажите все шаги решения.

2. Найдите произведение: 34 × 27. Опишите последовательность действий и результат.

3. Разделите 987 на 12. Запишите частное и остаток. Поясните, как получились эти значения.

4. Упростите и найдите значение выражения: 6/8 + 3/4 - 1/8. Укажите общий знаменатель и приведите дроби к нему.

5. Вычислите: 12.5 × 4 - 6.5. Приведите полное решение.

6. Вычислите произведение десятичных чисел: 2.5 × 3.2. Покажите все шаги и ответ.

7. Сложите дроби: 3/5 + 7/10. Упростите результат и запишите его в виде неправильной дроби и, по возможности, в виде смешанного числа.

8. Вычтите дроби: 4/7 - 2/7. Упростите.

9. Умножьте дроби: 2/3 × 5/6. Приведите к простой форме и запишите ответ.

10. Разделите дроби: 7/8 ÷ 1/2. Поясните решение и запишите результат.

11. Преобразуйте смешанное число в неправильную дробь: 3 2/5. Запишите получившуюся дробь в виде правильной числительной.

12. Преобразуйте неправильную дробь в смешанное число: 17/5. Запишите результат.

13. Словесная задача: В магазине яблоки стоят 3 яблока за 4 рубля. Сколько рублей заплатят за 9 яблок? Обоснуйте решение.

14. Скидка: Цена товара 250 рублей. Скидка 15%. Сколько заплатит покупатель? Покажите расчёт.

15. Процент мальчиков в классе: В классе 28 учеников, 18 мальчиков. Какой процент учеников мальчики? Выпишите шаги вычисления.

16. Порядок действий: Вычислите выражение 5 + 3 × (12 - 4) ÷ 2. Объясните последовательность действий согласно правилам.

17. Найдите x, если 3x + 7 = 22. Покажите подробное решение.

Ниже приведён тест по технологии. Тип вопросов: соотнесение. Учащиеся 5 класса. Включены ответы.

Задание 1 Соотнесите этапы проектной деятельности со своими характеристиками. Слева — этап, Справа — характеристика. Запишите номер слева рядом с буквой справа.

1. Планирование
2. Конструирование
3. Испытание
4. Документация
5. Презентация

A) Записывание цели, задач и плана проекта B) Создание прототипа и сборка изделия C) Проверка изделия на соответствие требованиям и тестирование D) Описание материалов, схем и инструкций E) Демонстрация проекта и защита перед классом

Ответ: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E

Задание 2 Соотнесите роль участника команды с его обязанностями. Слева — роль, Справа — обязанность.

1. Организатор проекта
2. Исполнитель
3. Конструктор
4. Документатор
5. Представитель

A) планирует работу и сроки B) выполняет конкретные задачи C) собирает и тестирует изделия D) ведёт документацию проекта E) представляет результаты

Ответ: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E

Задание 3 Соотнесите виды работы в технологической деятельности с примерами. Слева — вид работы, Справа — пример.

1. Практическая работа
2. Исследовательская работа
3. Проектная работа
4. Творческая работа
5. Групповая работа

A) Разработка изделия по заданному ТЗ B) Поиск информации и обобщение результатов C) Совместная работа в команде D) Создание прототипа и сборка E) Экспериментирование с материалами

Ответ: 1-D, 2-B, 3-A, 4-E, 5-C

Задание 4 Соотнесите способы проверки качества проекта с их целями. Слева — способ проверки, Справа — цель.

1. Визуальный осмотр
2. Тестирование прототипа
3. Проверка чертежей и спецификаций
4. Сравнение с эталонами
5. Рефлексия команды

A) Подтверждение соответствия требованиям ТЗ и стандартам B) Оценка работоспособности изделия и функциональности C) Поиск ошибок в документации и инструкции D) Определение слабых мест и улучшений E) Оценка внешнего вида, аккуратности и безопасности

Ответ: 1-E, 2-B, 3-C, 4-A, 5-D

Задание 5 Соотнесите типы материалов с примерами. Слева — тип материала, Справа — пример.

1. Природные материалы
2. Прозрачные материалы
3. Жесткие материалы
4. Эластичные материалы
5. Экологически чистые материалы

A) Дерево B) Стекло C) Металлы D) Резина E) Переработанная бумага и картон

Ответ: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E

1. Как началась Вторая мировая война? A) Нападение Германии на Польшу 1 сентября 1939 года B) Нападение Германии на Францию 1940 года C) Нападение Германии на Советский Союз 1941 года D) Подписание Мюнхенского соглашения Ответ: A

2. Какая страна была агрессором против Польши? A) Франция B) Германия C) СССР D) Италия Ответ: B

3. Какой бой считается поворотным моментом на Восточном фронте? A) Сталинградская битва B) Битва за Москву C) Курская битва D) Блокада Ленинграда Ответ: A

4. Как называлась операция по вторжению в Нормандию? A) Барбаросса B) Оверлорд C) Нептун D) Трайдент Ответ: B

5. Какая дата капитуляции Германии завершила Европейскую часть войны? A) 8 мая 1945 года B) 2 сентября 1945 года C) 7 декабря 1941 года D) 1 сентября 1939 года Ответ: A

6. Как называлась коалиция французского сопротивления во Второй мировой войне? A) Свободная Франция B) Французский Союз C) Вишистская Франция D) Парижская Федерация Ответ: A

7. Как назывался механизм поставок США в СССР во время войны? A) Ленд-лиз B) План Маршалла C) Контрибуция D) Прямые инвестиции Ответ: A

8. Как назывался генеральный план германской экспансии на востоке? A) План Ост B) План Барбаросса C) Нептун D) Оверлорд Ответ: A

9. Кто принял акт капитуляции Японии (официальная церемония в 1945 году)? A) Генерал Дуглас Макартур B) Император Хирохито C) Президент США D) Генерал Дуайт Эйзенхауэр Ответ: A

10. Кто возглавлял СССР во время Второй мировой войны? A) Иосиф Сталин B) Никита Хрущёв C) Леонид Брежнев D) Михаил Горбачёв Ответ: A

11. Какая конференция в 1945 году обсуждала послевоенное устройство Европы? A) Ялтинская B) Потсдамская C) Тегеранская D) Вашингтонская Ответ: A

12. Какая битва в Тихом океане считается поворотной и нанесла серьёзный удар по японскому флоту? A) Битва при Мидуэе B) Перл-Харбор C) Битва за Гуадалканал D) Битва за Сайпан Ответ: A

13. Как назывался договор 1939 года между Германией и СССР о разделе сфер влияния? A) Молотова–Риббентропа B) Версальский договор C) Пакт о ненападении D) Гайдарский договор Ответ: A

14. В каком году закончилась война в Европе? A) 1944 B) 1945 C) 1946 D) 1947 Ответ: B

15. Как называлась международная организация, созданная после войны для поддержания мира? A) Лига Наций B) Организация Объединённых Наций C) Совет Безопасности D) НАТО Ответ: B

Тест по литературе на тему "Белый пудель" для 5 класса

Вопросы:

1. Кто автор рассказа "Белый пудель"?

   • a) Антон Чехов
   • b) Сергей Михалков
   • c) Михаил Зощенко
   • d) Кира Булычёва

2. Какой питомец является главным героем рассказа?

   • a) Кошка
   • b) Собака
   • c) Попугай
   • d) Хомяк

3. Какого цвета пудель описан в рассказе?

   • a) Черный
   • b) Белый
   • c) Рыжий
   • d) Серый

4. Как зовут девочку, которая заботится о пуделе?

   • a) Анна
   • b) Оля
   • c) Катя
   • d) Даша

5. Что пудель делает, чтобы помочь своей хозяйке?

   • a) Играет с ней
   • b) Спасает её
   • c) Становится её компаньоном
   • d) Уходит из дома

6. Каковы характеристики пуделя в рассказе?

   • a) Умный и преданный
   • b) Ленивый и непослушный
   • c) Угрюмый и жестокий
   • d) Глупый и неуклюжий

7. Какое чувство испытывает девочка к своему пуделю?

   • a) Ненависть
   • b) Безразличие
   • c) Любовь и привязанность
   • d) Страх

8. В какой ситуации пудель проявляет свою храбрость?

   • a) В парке
   • b) На прогулке
   • c) Во дворе
   • d) Во время шторма

9. Как пудель помогает разрешить конфликт?

   • a) Убегает от людей
   • b) Дает советы
   • c) Защищает хозяйку
   • d) Пугает врагов

10. Как заканчивается рассказ "Белый пудель"?

    • a) Пудель уходит от хозяйки
    • b) Хозяйка теряет пуделя
    • c) Пудель и хозяйка остаются вместе
    • d) Пудель становится звездой

---

Ответы:

1. b) Сергей Михалков
2. b) Собака
3. b) Белый
4. c) Катя
5. b) Спасает её
6. a) Умный и преданный
7. c) Любовь и привязанность
8. a) В парке
9. c) Защищает хозяйку
10. c) Пудель и хозяйка остаются вместе

Удачи на экзамене!