Тест на тему туннельный метод преарировния

Вот тест по теме "Цена деления шкалы" для 7-го класса. 10 вопросов, множественный выбор. Без ответов.

1. Что такое цена деления шкалы?

• а) длина всей шкалы
• б) длина одного деления шкалы
• в) расстояние между двумя соседними главными отметками
• г) количество делений на шкале

2. На линейке с делениями через 1 мм. Цена деления равна в сантиметрах:

• а) 0,01 см
• б) 0,1 см
• в) 1 см
• г) 10 см

3. На линейке от 0 до 6 см видно 30 делений. Цена деления равна:

• а) 0,1 см
• б) 0,2 см
• в) 0,3 см
• г) 0,4 см

4. На линейке длина отрезка 4,8 см содержит 16 делений. Цена деления равна:

• а) 0,15 см
• б) 0,3 см
• в) 0,4 см
• г) 0,8 см

5. Если цена деления равна 0,5 мм. Выразите длину одного деления в сантиметрах.

• а) 0,005 см
• б) 0,05 см
• в) 0,5 см
• г) 5 см

6. На линейке 10 делений занимают 1 см. Цена деления равна:

• а) 0,01 см
• б) 0,1 см
• в) 1 см
• г) 0,5 см

7. Цена деления шкалы чаще всего выражается в единицах:

• а) км
• б) см
• в) м
• г) мм

8. На шкале, где цена деления равна 0,2 см, сколько сантиметров соответствует 5 делениям?

• а) 0,6 см
• б) 1,0 см
• в) 1,2 см
• г) 2,0 см

9. Если цена деления равна 0,1 см, длина 15 делений равна:

• а) 1,0 см
• б) 1,5 см
• в) 2,0 см
• г) 0,5 см

10. Верно ли следующее утверждение: чем меньше цена деления шкалы, тем выше точность измерения?

• а) правда
• б) неправда
• в) зависит от условий
• г) не имеет значения

Ниже представлен тест по русскому языку для 8 класса на тему определённо-личных предложений. Формат: единичный выбор (один верный ответ). В конце — ключ с краткими пояснениями.

Определение (для справки) Определённо-личные предложения — это такие, в которых действие совершается конкретным лицом или группой лиц, причём подлежащее часто опущено и выражено формой глагола (я, мы, ты) или повелением. Примеры: Пишу письмо другу. Иду в школу. Помогите мне.

Тест

1. Какое предложение является определённо-личным? A. Пишу письмо другу. B. Идёт дождь. C. Утро. D. Мы идём в школу.

2. Выберите предложение, которое является определённо-личным? A. Читаю лекцию студентам. B. Дождь идёт. C. Стол стоит в углу. D. Ветер шумит.

3. Какое из данных предложений является определённо-личным? A. Говорю тебе правду. B. Всего хорошего. C. Тело в постели. D. Мама читает книгу.

4. Выберите предложение, являющееся определённо-личным (модальная/побудительная форма или личная форма глагола)? A. Помогите мне, пожалуйста. B. Идёт снег. C. Кошка спит на подоконнике. D. Школа открыта.

5. Какое предложение является определённо-личным? A. Пишу отчёт. B. Дорога длинная. C. Небо чистое. D. Они читают книгу.

Ключ к тесту с краткими пояснениями

1. A — Пишу письмо другу. Глагол в форме 1-го лица ед.числа, субъект обычно опущен; относится к определённо-личным.
2. A — Читаю лекцию студентам. Глагол в форме 1-го лица ед.числа; субъект подразумевается как «я».
3. A — Говорю тебе правду. Глагол 1-го лица ед.числа; субъект «я» подразумевается.
4. A — Помогите мне, пожалуйста. Побудительная форма, подлежащее «вы/вы» подразумевается; это определённо-личное.
5. A — Пишу отчёт. Глагол в форме 1-го лица ед.числа; субъект опущен и подразумевается «я».

Если нужно, могу адаптировать формулировки под указания учителя или добавить дополнительные пояснения к каждому вопросу.

Тест по алгебре
Тема: Решение уравнений и систем уравнений графическим способом
Класс: 8

1. Решите графически уравнение ( y = 2x + 3 ). Изобразите его на координатной плоскости и укажите точку, где график пересекается с осью y.

2. На чертеже изображена графика функции ( y = -x + 5 ). Определите координаты точки пересечения этой графика с графиком функции ( y = x + 1 ).

3. Постройте график уравнения ( x^2 + y^2 = 16 ). Определите радиус окружности и ее центр.

4. На графике изображены две прямые: ( y = 3x - 2 ) и ( y = -x + 4 ). Найдите координаты точки их пересечения.

5. Постройте график системы уравнений:
   [ y = x^2 ]
   [ y = 4x - 3 ]
   Определите точки, в которых графики пересекаются.

6. В системе уравнений:
   [ y = 2x + 1 ]
   [ y = -x + 3 ]
   Нарисуйте графики и укажите точку, в которой системы имеют общий решение.

7. Постройте графики уравнений ( y = \frac{1}{2}x + 2 ) и ( y = -x + 5 ). Определите точку их пересечения.

8. Нарисуйте график системы уравнений:
   [ y = -x^2 + 4 ]
   [ y = 2x - 1 ]
   Определите области решения системы, то есть области, где графики пересекаются.

9. Постройте графики уравнений: ( y = 3x ) и ( y = -2x + 6 ). Определите точку, в которой эти графики пересекаются.

10. Для системы уравнений:
    [ y = x + 2 ]
    [ y = -x^2 + 4 ]
    Постройте графики и найдите точки их пересечения.

Обратите внимание: в задании используются графики. Для выполнения задания необходимо изобразить их на координатной плоскости.

Тест по Биологии для учеников 8 класса

Тема: Психика и поведение

Вопросы:

1. Какая часть головного мозга ответственна за контроль над поеданием, сексуальным поведением и другими базовыми инстинктами? A. Кора головного мозга B. Гиппокамп C. Гипоталамус D. Лимбическая система

2. Какой из перечисленных гормонов отвечает за чувство удовольствия и счастья? A. Инсулин B. Эстроген C. Допамин D. Кортизол

3. Что означает термин "нейропластичность"? A. Способность нейронов образовывать новые связи и менять структуру B. Нарушение работы мозга C. Наследственная особенность D. Автоматический рефлекс

4. Какой из перечисленных факторов оказывает наибольшее влияние на формирование личности? A. Генетика B. Окружение и общение C. Физическое здоровье D. Количество потребляемой пищи

5. Что представляет собой понятие "эмоциональный интеллект"? A. Способность понимать и управлять своими эмоциями и эмоциями других людей B. Генетический дефект C. Способность быстро обучаться новым навыкам D. Перманентное состояние угнетенности

(Ответы не предоставляются)

Желаю успехов в выполнении теста по психике и поведению!