Тест на тему Человек в малой группе

Тест по информатике Тема: История и современные тенденции развития компьютеров. Программное обеспечение компьютера. Правовая охрана программ и данных. Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Ответы приведены после каждого вопроса.

1. Какое из нижеперечисленных устройств считается одним из первых электронных компьютеров? A) ЭНИАК B) ПК C) смартфон D) калькулятор Ответ: A

2. Какая технология позволяет хранить программы и данные в сети удаленно, через интернет? A) облачные вычисления B) локальный диск C) флеш-накопитель D) принтер Ответ: A

3. Какой пример относится к системному программному обеспечению? A) операционная система B) текстовый редактор C) игра D) браузер Ответ: A

4. Кто владеет правами на программное обеспечение? A) автор(правообладатель) B) производитель компьютера C) пользователь D) государство Ответ: A

5. Что такое персональные данные? A) любая информация, по которой можно идентифицировать человека (например, имя, адрес, телефон) B) только имя C) только адрес D) ничего такого Ответ: A

Название теста: Английский язык — Past Perfect (9 класс) Тип заданий: Соотнесение Количество заданий: 4 Инструкция: Соотнесите каждый пункт левой колонки с одной фрагментом правой колонки, чтобы получились корректные предложения в Past Perfect.

Столбец А A1. She had already A2. They had just A3. We had never A4. By the time

Столбец Б B1. eaten dinner when the guests arrived. B2. finished their homework when the teacher called. B3. seen such a beautiful sunset before. B4. the ceremony began, the guests had taken their seats.

Ответы

1. A1 – B1
2. A2 – B2
3. A3 – B3
4. A4 – B4

Вот тест по теме "Древнерусская литература" для 9 класса с открытыми вопросами и ответами.

Тест по литературе: Древнерусская литература

Вопросы

1. Что такое «Слово о полку Игореве»? В чем его историческая и литературная значимость?

   • Ответ: «Слово о полку Игореве» — это древнерусский эпос, повествующий о неудачном походе князя Игоря Святославича против половцев. Его значимость заключается в художественной выразительности, отражении духа времени, истории княжества и патриотизма.

2. Опишите основные темы «Слова о полку Игореве».

   • Ответ: Основные темы: борьба за родину, героизм и самопожертвование, судьба и судьба народа, природные и человеческие стихии.

3. Какова роль князя Игоря в произведении?

   • Ответ: Князь Игорь олицетворяет русскую землю и народ, его поступки являются символом борьбы за свободу, его неудача и плен — это метафора страданий всего народа.

4. Какие литературные приемы использует автор «Слова о полку Игореве»?

   • Ответ: Автор использует эпитеты, метафоры, сравнения, аллегории, параллелизм, которые придают произведению насыщенность и динамичность.

5. Каковы основные идеи комедии Грибоедова «Горе от ума»?

   • Ответ: Главные идеи — конфликт между прогрессивным и реакционным, критика светского общества, проблемы образования, разума и чувств, а также роль женщины в обществе.

6. Опишите персонажа Чацкого. Каковы его взгляды?

   • Ответ: Чацкий — умный, образованный, революционно настроенный человек, он стремится к переменам в обществе и выражает протест против лицемерия и невежества.

7. Как соотносятся темы «Слова о полку Игореве» и «Горе от ума»?

   • Ответ: Обе работы поднимают вопросы о мужестве, чести, нравственности и судьбе народа, однако в разных исторических и культурных контекстах.

8. Раскройте значение оды Ломоносова «Ода на день восшествия на престол императрицы Елизаветы».

   • Ответ: Ода символизирует надежды на процветание России при новой императрице, выражая патриотические чувства и восхваляя достижения страны.

9. Какие черты характерны для стиля Ломоносова в оде?

   • Ответ: Характерные черты: торжественный тон, использование торжественной лексики, риторические вопросы, аллитерация, метафоричность.

10. Какова роль природы в стихотворениях Пушкина?

    • Ответ: Природа в стихотворениях Пушкина часто служит фоном для выражения внутреннего состояния человека, символом свободы и вдохновения.

11. Приведите пример использования метафоры в творчестве Пушкина.

    • Ответ: Примером является сравнение жизни с морем в стихотворении «К морю».

12. Какие чувства выражает Пушкин в своих лирических стихотворениях?

    • Ответ: Пушкин выражает чувства любви, тоски, одиночества, стремления к свободе и поиску смысла жизни.

13. Как вы понимаете слово «пейзажная лирика» в контексте творчества Пушкина?

    • Ответ: Пейзажная лирика — это произведения, в которых описываются красоты природы, их влияние на душевное состояние человека.

14. Каково значение «Слова о полку Игореве» в контексте становления древнерусского эпоса?

    • Ответ: Оно стало важным памятником древнерусской литературы, формируя традиции эпического повествования, устанавливая каноны русского эпоса.

15. Какие проблемы порождает комедия «Горе от ума» в отношении семьи Фамусовых?

    • Ответ: Проблемы лицемерия, отсутствие настоящих человеческих отношений, конфликты между старшим и младшим поколениями.

16. Как автора «Слова о полку Игореве» воспринимает собственный народ?

    • Ответ: Автор испытывает гордость за русское войско, но также выражает тревогу за его судьбу, подчеркивая, что народ должен объединиться для борьбы.

17. В чем представлена философская глубина произведения Грибоедова?

    • Ответ: Философская глубина связана с вопросами о смысле жизни, предназначении человека и противоречиями между разумом и чувствами.

18. Каковы основные мотивы оды Ломоносова?

    • Ответ: Основные мотивы — восхваление императрицы, надежды на будущее России, торжество и гордость за родину.

19. К каким событиям приводит действия Чацкого в «Горе от ума»?

    • Ответ: Действия Чацкого приводят к его изгнанию из общества, распаду его иллюзий относительно прогресса и понимания окружающей действительности.

20. Как отображается время в «Слове о полку Игореве»?

    • Ответ: Время отображается как трагическое, полное испытаний для русских князей, символизируя не только личные судьбы, но и судьбу народа.

21. Охарактеризуйте главных антагонистов в комедии «Горе от ума».

    • Ответ: Главными антагонистами являются Фамусов и его окружение, представляющие старую, устаревшую систему, подавляющую идеи прогресса.

22. В чем заключается конфликт между молодым и старшим поколениями в «Горе от ума»?

    • Ответ: Конфликт заключается в противопоставлении новых взглядов на жизнь и устаревших традиций, стремления к свободе и консервативных устоев.

23. Какую роль в стихотворениях Пушкина играет любовь?

    • Ответ: Любовь в стихотворениях Пушкина часто является источником вдохновения, мотивом движущих сил, отражая страдания и счастье.

24. Каково значение фольклора в «Слове о полку Игореве»?

    • Ответ: Фольклорные элементы обогащают произведение, придавая ему народные традиции и глубину, соединяя исторические события с мифологией.

25. Какие исторические факты иллюстрирует «Слово о полку Игореве»?

    • Ответ: Оно иллюстрирует события похода Игоря Святославича на половцев в 1185 году, отражая историческую борьбу Руси против внешних врагов.

26. Что значит термин «сравнительная философия» в контексте «Горе от ума»?

    • Ответ: Сравнительная философия в данном случае относится к противоречиям между стремлением к новому и традиционным миром, а также анализу отношений в обществе.

27. Какова роль женского образа в произведения Грибоедова?

    • Ответ: Женский образ олицетворяет как душевные пороки общества, так и надежду на лучшее будущее, раскрывая женскую жизненную судьбу.

28. Как вы понимаете понятие «лирическая душа» у Пушкина?

    • Ответ: Лирическая душа — это выражение чувств автора, его внутреннего мира, отражение эмоций и жизненных переживаний через поэтический сюжет.

29. Каковы основные художественные средства в «Слове о полку Игореве»?

    • Ответ: Художественные средства включают использование аллегорий, аналогий, риторических фигурах, метафор и эпитетов, создающих образные и эмоциональные описания.

30. Как «Горе от ума» может быть воспринята в современном контексте?

    • Ответ: «Горе от ума» может быть воспринята как социальная сатира, актуальная и сегодня, поднимающая вопросы о конфликте между традициями и современностью, проблемами общества.

Этот тест охватывает разные аспекты древнерусской литературы и поможет ученикам углубить свои знания.

Тест по ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ для 11 класса

1. В чем заключается основная задача дошкольного воспитания? A) Обучение математике B) Развитие физических способностей C) Формирование и развитие личности ребенка D) Изучение иностранных языков

2. Какие факторы влияют на формирование личности ребенка в дошкольном возрасте? A) Только наследственность B) Только окружающая среда C) Взаимодействие наследственности и окружающей среды D) Только питание

3. Что такое дошкольное образовательное учреждение? A) Школа B) Домашнее задание C) Организация, обеспечивающая образовательный процесс для детей до поступления в школу D) Детский сад

4. Какова основная цель обучения в дошкольном возрасте? A) Подготовка к поступлению в университет B) Стресс-тестирование ребенка C) Формирование понимания иностранных языков D) Создание условий для всестороннего развития личности ребенка

5. Какие задачи стоят перед педагогом в дошкольном учреждении? A) Только обучение буквам и цифрам B) Формирование интеллектуальных способностей C) Развитие творческих способностей D) Все вышеперечисленное

6. Что такое дошкольная педагогика? A) Изучение педагогики среди детей дошкольного возраста B) Раздел педагогики, занимающийся вопросами воспитания и обучения детей дошкольного возраста C) Педагогика, применяемая только в школах D) Организация развлекательных мероприятий для детей

7. Какие методы воспитания применимы в дошкольной педагогике? A) Только физическое воздействие B) Только наказание C) Развитие самостоятельности и инициативы D) Только похвала

8. Зачем необходимо изучать специфику возрастных особенностей детей в дошкольной педагогике? A) Для сложности обучения B) Для того чтобы знать, на какие возможности опираться при работе с детьми C) Для игнорирования потребностей детей D) Только для тестирования

9. Какие области деятельности ребенка в дошкольном возрасте особенно важны? A) Только учеба B) Коммуникативная, эмоционально-личностная, когнитивная, физическая и творческая C) Только физические упражнения D) Психологические тесты

10. Какие черты отличают квалифицированного педагога в дошкольной педагогике? A) Только строгость B) Только терпимость C) Компетентность, терпимость, любовь к детям, творческое мышление D) Только формальная квалификация

Ответы:

1. C) Формирование и развитие личности ребенка
2. C) Взаимодействие наследственности и окружающей среды
3. C) Организация, обеспечивающая образовательный процесс для детей до поступления в школу
4. D) Создание условий для всестороннего развития личности ребенка
5. D) Все вышеперечисленное
6. B) Раздел педагогики, занимающийся вопросами воспитания и обучения детей дошкольного возраста
7. C) Развитие самостоятельности и инициативы
8. B) Для того чтобы знать, на какие возможности опираться при работе с детьми
9. B) Коммуникативная, эмоционально-личностная, когнитивная, физическая и творческая
10. C) Компетентность, терпимость, любовь к детям, творческое мышление