Тест на тему Манипуляция и способы противостоять ей

Тест по русскому языку Тема: Повторение за 1–5 класс Класс учеников: 6 Тип вопросов: Множественный выбор Кол-во вопросов: 10 Ответы будут приведены после списка вопросов.

1. Выбери верно написанное слово. A) дружелюбний B) дружелюбный C) дружелюбны D) дружелюбно

2. В каком предложении правильно расставлены запятые? A) Если завтра будет тепло мы пойдём в парк. B) Если завтра будет тепло, мы пойдём в парк. C) Если завтра будет тепло мы пойдём, в парк. D) Если, завтра будет тепло мы пойдём в парк.

3. Определи часть речи слова в кавычках: "Быстро" зашёл кот. A) существительное B) наречие C) прилагательное D) местоимение

4. Выбери предложение, содержащее придаточное предложение. A) Сегодня идём в школу. B) Мы читали книгу, пока она лежала на столе. C) В школе шёл дождь. D) Утром он позвонил и ушёл.

5. Выбери предложение с правильной орфографией и заглавной буквой. A) мы поедем в Москву. B) Мы поедем в Москву. C) мы поедем в москва. D) Мы поедем в москуву.

6. В каком из предложений есть местоимение? A) Кошка спит. B) Он спит. C) Книга лежит на столе. D) В доме пахнет хлебом.

7. Найди синоним к слову "радость". A) тоска B) счастье C) злость D) грусть

8. Правильно оформлена прямая речь: выбор правильного варианта. A) Она сказала: «Придём завтра». B) Она сказала: Придём завтра. C) Она сказала: «Придём завтра!». D) Она сказала: Придём завтра».

9. Правильно пишется слово после приставки: какое из следующих слов верно написано? A) рассказ B) разказ C) рассказо D) рассказь

10. Выбери правильную сравнительную форму прилагательного. A) красивей B) красивее C) красивейше D) более красивый

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — B 4 — B 5 — B 6 — B 7 — B 8 — A 9 — A 10 — B

Готовый тест по теме: 3 действие драмы Островского Гроза (для 10 класса)

Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Тема теста: 3 действие драмы Островского Гроза Класс: 10 Ответы: Без ответов

1. Кратко перескажите содержание третьего действия: какие ключевые события происходят, какие персонажи в них задействованы и как эти события подводят к дальнейшему развитию сюжета.

2. Опишите характер главной героини в третьем акте. Какие её внутренние конфликты и мотивы особенно проявляются в этом действии?

3. Какие конфликты между персонажами обостряются в третьем акте и какие причины стоят за этими конфликтами?

4. Как автор через сцены третьего акта показывает влияние общественных норм, семейных устоев и патриархального контекста на поступки персонажей?

5. Какова роль символа «гроза» в третьем акте? Какие образы природы и бытовые условия подчеркивают настроение и идею этого акта?

6. Какие художественные приемы (диалоги, монологи, паузы, резкие смены темпа и интонаций и т. п.) особенно заметны в третьем акте и как они способствуют созданию драматического напряжения?

7. Какие решения героев третьего акта имеют последствия для последующего сюжета? Обоснуйте, чем они могут повлиять на финал всей пьесы.

8. Какие вопросы нравственного выбора и ответственности поднимаются в третьем акте, и как автор к ним подходит (с пищей для сомнения, сочувствием, критикой и т. д.)?

9. Как в третьем акте отображаются отношения между поколениями, властью и свободой личности? Какими сценами и диалогами это демонстрируется?

10. Выберите одну конкретную сцену третьего акта и объясните, как она передает основную идею драмы и отражает характер эпохи и социального контекста. Какие мотивы и символы в этой сцене работают на зрителя/читателя?

Примечание для преподавателя: можно попросить учеников приводить конкретные цитаты или формулировать примеры сцен и диалогов, чтобы обосновать ответы.

Тест по биологии: Законы Менделя

Класс: 11
Предмет: Биология
Тема: Законы Менделя

---

Вопрос 1

Какой закон Менделя описывает независимое наследование признаков?

• A) Первый закон Менделя
• B) Второй закон Менделя
• C) Закон сегрегации
• D) Закон доминирования

Ответ: B) Второй закон Менделя

---

Вопрос 2

Какой из этих терминов описывает генетическую комбинацию (аллели), представленные в клетке?

• A) Фенотип
• B) Генотип
• C) Гомозигота
• D) Гетерозигота

Ответ: B) Генотип

---

Вопрос 3

Какое из следующих утверждений верно для гомозиготных организмов?

• A) Они всегда доминирующие
• B) Они всегда рецессивные
• C) Они имеют одинаковые аллели на обоих гомологичных хромосомах
• D) Они имеют разные аллели на гомологичных хромосомах

Ответ: C) Они имеют одинаковые аллели на обоих гомологичных хромосомах

---

Вопрос 4

Какой тип скрещивания будет использован для определения генотипа особи с доминирующим фенотипом?

• A) Скрещивание с гомозиготным рецессивом
• B) Скрещивание с другим доминирующим организом
• C) Скрещивание с гетерозиготным организмом
• D) Скрещивание с любым другим организмом

Ответ: A) Скрещивание с гомозиготным рецессивом

---

Вопрос 5

Какое из следующих утверждений отражает первый закон Менделя (закон доминирования)?

• A) Аллели распределяются независимо друг от друга
• B) Рецессивный признак проявляется в поколении F1
• C) Признаки сортируются вместе в потомстве
• D) В феноотипе проявляется доминирующий аллель

Ответ: D) В фенотипе проявляется доминирующий аллель

---

Вопрос 6

Каково соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании двух гетерозиготных особей (Aa x Aa)?

• A) 3:1
• B) 9:3:3:1
• C) 1:2:1
• D) 1:1

Ответ: A) 3:1

---

Вопрос 7

Какой термин описывает ген, который проявляется в фенотипе даже в присутствии другого аллеля?

• A) Рецессивный
• B) Доминирующий
• C) Неполное доминирование
• D) Кодоминирование

Ответ: B) Доминирующий

---

Вопрос 8

Что из следующего представляет собой фенотип?

• A) AA, Aa, aa
• B) Цвет глаз, форма семени
• C) Генотип
• D) Наследственность

Ответ: B) Цвет глаз, форма семени

---

Вопрос 9

Какое из перечисленных следствий второго закона Менделя?

• A) Все признаки наследуются вместе
• B) Признаки наследуются независимо друг от друга
• C) Рецессивные признаки могут появляться только в F2
• D) Признаки зависят от среды

Ответ: B) Признаки наследуются независимо друг от друга

---

Вопрос 10

Какой из следующих результатов скрещивания демонстрирует применение первого закона Менделя?

• A) Aa x Aa
• B) Aa x aa
• C) AA x aa
• D) AA x Aa

Ответ: C) AA x aa

---

Надеюсь, тест будет полезен для студентов и поможет в подготовке к экзаменам!

Тест по основам педагогического мастерства: Общая характеристика педагогической профессии

Класс: 11

Вопросы:

1. Какое из нижеперечисленных утверждений характеризует педагогическую профессию? A) Педагог - это кто-то, кто работает только с детьми B) Педагог - это специалист, который занимается обучением, воспитанием и развитием личности C) Педагог - это исключительно учитель

2. Какие из перечисленных навыков необходимы педагогу? A) Умение создавать уроки интересными B) Навыки организации работы с коллегами C) Умение решать конфликты только за счет авторитета

3. Что включает в себя педагогическое искусство? A) Только планирование уроков B) Только умение владеть авторитетом C) Разнообразные методы обучения, воспитания и развития личности

4. Какую роль играет педагог в формировании личности ученика? A) Педагог может оказать влияние только на обучение ученика B) Педагог является значимым фактором в формировании личности ученика C) Педагог не имеет значения для развития ученика

5. Какие качества должен обладать хороший педагог? A) Только профессионализм B) Только строгость C) Эмпатия, терпимость, педагогическая культура и многие другие

6. Какие сферы жизнедеятельности педагога включают в себя его обязанности? A) Работа только в учебном классе B) Работа со специалистами вне школы не имеет значения C) Работа с учащимися, родителями, коллегами по работе и другими участниками образовательного процесса

Ответы к тесту:

1. B) Педагог - это специалист, который занимается обучением, воспитанием и развитием личности
2. B) Навыки организации работы с коллегами
3. C) Разнообразные методы обучения, воспитания и развития личности
4. B) Педагог является значимым фактором в формировании личности ученика
5. C) Эмпатия, терпимость, педагогическая культура и многие другие
6. C) Работа с учащимися, родителями, коллегами по работе и другими участниками образовательного процесса

Успехов в выполнении теста!