Таких скидок больше не будет!

Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ25 февраля 2025 00:21
При пересечении двух параллельных прямых с секущей:
Ответ: B
Как называются углы, расположенные между параллельными прямыми и секущей, которые находятся на одной стороне секущей и равны друг другу?
Ответ: B
Углы 3 и 5 при пересечении двух параллельных прямых и секущей:
Ответ: A
Какие углы образуются при пересечении параллельных прямых секущей, если они лежат по разные стороны от секущей и на разных прямых?
Ответ: C
Если угол 2 равен 70°, то какой угол будет равным 70° при пересечении параллельных прямых и секущей?
Ответ: B
Какому утверждению соответствует закон о равенстве соответственных углов?
Ответ: B
Углы, которые находятся на одной прямой и смежны друг другу, называются:
Ответ: B
Как на практическом примере можно вывести равенство углов при параллельных прямых?
Ответ: D
Упражнение: найдите недостающий угол, если угол 7 равен 110° и он так же соответствует углу 5.
Ответ: B
Какой из нижеперечисленных углов является смежным к углу 8, равному 50°?
Ответ: A
Ответ: A
Ответ: B
Ответ: B
Ответ: A
Ответ: C
Вот тест по русскому языку с учетом ваших параметров. Все вопросы открытого типа, без ответов.
Правописание безударных гласных в корне и после приставок. Опишите три правила правописания безударных гласных в корне слова и после приставок, которыми вы пользовались в четвертом классе. Приведите по два примера слов к каждому правилу и объясните, как вы проверяете правописание.
Пунктуация в сложном предложении. Расставьте необходимые знаки препинания в следующее предложение и объясните свой выбор: Если идёт дождь мы останемся дома а если нет выйдем на улицу.
Части речи и грамматические признаки. В предложении «Летний ветер нежно гладит волосы девушки» определите части речи всех слов, укажите их главные грамматические признаки (для существительных — число и падеж, для глаголов — время, число, лицо и т.д., для прилагательных — полная форма и род/число/падеж, если применимо).
Простые и сложные предложения. Объясните разницу между простым и сложным предложением. Приведите по два примера каждого типа и поясните, чем они отличаются по структуре и знакам препинания.
Согласование, падеж и числительность. Выполните следующие задания: а) определите падеж и число существительных в сочетаниях «волосы девушки», «глаза мальчика», «книги учителя»; б) объясните, почему именно в этих формах используются такие падежи и числа.
Текст на тему повторения изученного в четвертом классе. Напишите небольшой текст (6–8 предложений) на тему «Повторение изученного в 4 классе». В тексте используйте разные части речи, соблюдайте правила орфографии и пунктуации. В конце кратко перечислите 3 правила, которые вы применяли в работе над текстом.
Какой документ, подписанный в 1718 году, подтвердил мир между Османской империей и Австрией?
A) Карловицкий мир
B) Пассовский мир
C) Нишский мир
D) Белградский мир
Ответ: B) Пассовский мир
Какой термин используется для обозначения системы Verwaltungs (управления) в Османской империи?
A) Осада
B) Диван
C) Топкапы
D) Бейлик
Ответ: B) Диван
Кто был султаном Османской империи в начале 18 века?
A) Мехмед IV
B) Ахмед III
C) Махмуд II
D) Сулейман I
Ответ: B) Ахмед III
Какое событие стало причиной русско-турецкой войны 1736-1739 годов?
A) Конфликт за Крым
B) Поддержка Греческого восстания
C) Поддержка шведского короля
D) Борьба за торговые пути
Ответ: A) Конфликт за Крым
Что произошло в результате войны 1736-1739 годов для Османской империи?
A) Укрепление границ
B) Утрату территории
C) Заключение альянса
D) Признание независимости
Ответ: B) Утрату территории
Какой город стал ключевым для торговли между Востоком и Западом в 18 веке?
A) Константинополь
B) Багдад
C) Иерусалим
D) Триполи
Ответ: A) Константинополь
Кто был автором реформ, известных как «Танзимат», в Османской империи?
A) Ахмед III
B) Сулейман I
C) Махмуд II
D) Мехмед II
Ответ: C) Махмуд II
Какая роль была отведена христианским меньшинствам в Османской империи в 18 веке?
A) Полное равенство
B) Ограниченные права
C) Высокие административные должности
D) Полное подчинение
Ответ: B) Ограниченные права
Какой тип экономики преобладал в Османской империи в 18 веке?
A) Патриархальная
B) Индустриальная
C) Феодальная
D) Капиталистическая
Ответ: C) Феодальная
Кто был известен как "историк Османской империи" в 18 веке?
A) Ибн Халдун
B) Хатиб Челеби
C) Эвлия Челеби
D) Халилин Бей
Ответ: C) Эвлия Челеби
Какой кофе стал популярным в Османской империи в 18 веке?
A) Американо
B) Эспрессо
C) Турецкий кофе
D) Латте
Ответ: C) Турецкий кофе
Что такое "голда" в контексте Османской империи?
A) Налоговая система
B) Жемчужина
C) Форма вооружения
D) Местное самоуправление
Ответ: A) Налоговая система
Кто подкорректировал внутреннюю политику для решения проблем налогового бремени в стране?
A) Сулейман I
B) Ахмед III
C) Мехмед IV
D) Махмуд II
Ответ: B) Ахмед III
Какое влияние оказала Османская империя на Европу в 18 веке?
A) Стимуляция научной революции
B) Распространение демократии
C) Увеличение культурных обменов
D) Ограничение торговли
Ответ: C) Увеличение культурных обменов
К какой группе людей были отнесены гюльдики в Османской империи?
A) Торговцы
B) Пожарные
C) Наемники
D) Предприниматели
Ответ: C) Наемники
Кто из следующих султанов был последним, кто имеет значительное влияние на внутренние дела империи?
A) Ахмед III
B) Ибрагим I
C) Мехмед IV
D) Махмуд II
Ответ: A) Ахмед III
Какое событие считается концом османского контроля над Крымом?
A) Крымская война
B) Русско-турецкая война 1877-1878 гг.
C) Революция 1905 года
D) Провозглашение независимости Крыма
Ответ: A) Крымская война
Проверьте свои ответы и посмотрите, сколько правильных ответов у вас получилось! Удачи на экзаменах!
A. Процесс перемещения населения из опасной зоны в безопасную
B. Совокупность мероприятий по подготовке и реагированию на чрезвычайные ситуации
C. Передача информации о возникновении ЧС и необходимых действиях
D. Оповещение граждан о действиях в условиях ЧС
E. Установленный порядок действий при возникновении угрозы
F. Принятие мер по защите населения и территорий
G. Указание на место, куда население может перемещаться для обеспечения безопасности
H. Установленная система связи для информирования граждан
I. Место, где осуществляются все мероприятия по реагированию на ЧС
J. Операции, направленные на спасение людей во время ЧС
K. Информационная база для населенных пунктов в случае ЧС
L. Место для оказания первой помощи
M. Локализация и нейтрализация последствий ЧС
N. Система, обеспечивающая автоматическое оповещение населения
O. Учебные мероприятия для повышения готовности населения
P. Совместные действия всех служб, задействованных в ЧС
Q. Документ, регламентирующий порядок эвакуации
R. Запланированные действия в ответ на ЧС
S. Инструкция, информирующая граждан о действиях в экстренных ситуациях
T. Период, во время которого население подвержено риску
Эти вопросы помогут студентам проверить свои знания по теме оповещения и эвакуации населения в чрезвычайных ситуациях.