Тест на тему Технологии обработки пищевых продуктов

Тест по Русскому языку Тема: Антонимы. 2 класс Тип заданий: Единственный выбор Количество вопросов: 15 Инструкция: Выберите один правильный ответ.

1. Слово: рад. Выберите антоним: а) грустный b) весёлый c) довольный d) счастливый

2. Слово: близко. Выберите антоним: а) близко b) далеко c) рядом d) около

3. Слово: теплый. Выберите антоним: а) жаркий b) прохладный c) холодный d) тёплый

4. Слово: ночь. Выберите антоним: а) ночь b) день c) утро d) вечер

5. Слово: тихий. Выберите антоним: а) тихий b) шумный c) громкий d) спокойный

6. Слово: быстро. Выберите антоним: а) быстро b) медленно c) скоро d) недавно

7. Слово: высокий. Выберите антоним: а) высокий b) низкий c) длинный d) широкий

8. Слово: много. Выберите антоним: а) много b) мало c) немного d) очень

9. Слово: светлый. Выберите антоним: а) светлый b) яркий c) темный d) блёклый

10. Слово: открытый. Выберите антоним: а) открытый b) закрытый c) запертый d) свободный

11. Слово: молодой. Выберите антоним: а) молодой b) старый c) юный d) детский

12. Слово: хороший. Выберите антоним: а) хороший b) плохой c) отлично d) милый

13. Слово: лёгкий. Выберите антоним: а) лёгкий b) трудный c) тяжелый d) простой

14. Слово: сильный. Выберите антоним: а) сильный b) слабый c) мощный d) крепкий

15. Слово: чистый. Выберите антоним: а) чистый b) грязный c) мокрый d) свежий

Тест по Истории для 5 класса: "В гаванях афинского порта Пирей"

Вопросы:

1. Какое море находится рядом с Пиреем?

   • A) Каспийское
   • B) Ионическое
   • C) Эгейское
   • D) Балтийское
     Ответ: C) Эгейское

2. Какой известный афинский законодатель реформировал систему управления Афинами в 6 веке до н.э.?

   • A) Солон
   • B) Перикл
   • C) Клисфен
   • D) Дракон
     Ответ: A) Солон

3. Какое значение имел Пирей для Афин?

   • A) Это был центр религиозного культа
   • B) Это был главный торговый порт
   • C) Это была крепость
   • D) Это было место для ораторских собраний
     Ответ: B) Это был главный торговый порт

4. Какой тип товаров чаще всего торговали в Пирее?

   • A) Одежда
   • B) Скульптуры
   • C) Зерно
   • D) Рыба
     Ответ: C) Зерно

5. Какая архитектурная структура находилась в Пирее и была важной для защиты порта?

   • A) Акрополь
   • B) Флотилия
   • C) Мур
   • D) Крепость
     Ответ: D) Крепость

6. В каком веке Пирей стал основным портом Афин?

   • A) V век до н.э.
   • B) IV век до н.э.
   • C) III век до н.э.
   • D) VI век до н.э.
     Ответ: A) V век до н.э.

7. Какой флот был основан Афинами для защиты их торговых путей?

   • A) Спартанский флот
   • B) Афинский морской флот
   • C) Коринфский флот
   • D) Македонский флот
     Ответ: B) Афинский морской флот

8. Какую роль играли корабли в жизни Пирея?

   • A) Они использовались только для рыбалки
   • B) Они были важны для торговли и военных действий
   • C) Они служили исключительно для пассажирских перевозок
   • D) Они использовались для религиозных обрядов
     Ответ: B) Они были важны для торговли и военных действий

9. Какая форма правления существовала в Афинах во время расцвета Пирея?

   • A) Монархия
   • B) Олигархия
   • C) Демократия
   • D) Автократия
     Ответ: C) Демократия

10. Какое событие значительно повлияло на Пирей во время Пелопоннесской войны?

• A) Создание нового флота
• B) Блокада порта
• C) Расширение границ
• D) Строительство новых храмов
  Ответ: B) Блокада порта

Итоговые ответы:

1. C
2. A
3. B
4. C
5. D
6. A
7. B
8. B
9. C
10. B

Тест по обществознанию: Правонарушения и юридическая ответственность
Класс: 7

Вопросы

1. Что такое правонарушение?

   • A) Действие, которое не нарушает закон.
   • B) Действие, противоречащее нормам права.
   • C) Действие, одобренное обществом.
   • D) Все перечисленное.

   Правильный ответ: B

2. Какие виды правонарушений существуют?

   • A) Уголовные и административные.
   • B) Гражданские и экономические.
   • C) Социальные и культурные.
   • D) Только уголовные.

   Правильный ответ: A

3. Что такое юридическая ответственность?

   • A) Обязанность выполнять законы.
   • B) Последствия нарушения закона.
   • C) Права граждан.
   • D) Вовлеченность в общественную жизнь.

   Правильный ответ: B

4. Какие последствия могут быть у уголовных правонарушений?

   • A) Увеличение налогов.
   • B) Штрафы и лишение свободы.
   • C) Общественные работы.
   • D) Извинения.

   Правильный ответ: B

5. Какой орган занимается расследованием уголовных преступлений?

   • A) Учетный комитет.
   • B) Прокуратура.
   • C) Полиция.
   • D) Суд.

   Правильный ответ: C

6. Что из перечисленного не является административным правонарушением?

   • A) Управление автомобилем в состоянии алкогольного опьянения.
   • B) Кража.
   • C) Нарушение правил дорожного движения.
   • D) Мелкое хулиганство.

   Правильный ответ: B

7. Какое из действий может привести к юридической ответственности?

   • A) Не выполнение домашнего задания.
   • B) Воровство.
   • C) Опоздание на занятия.
   • D) Неправильное поведение на уроке.

   Правильный ответ: B

8. Что подразумевает под собой понятие «уголовное право»?

   • A) Право, регулирующее отношения между гражданами и государством.
   • B) Право, регулирующее ответственность за уголовные правонарушения.
   • C) Право, связанное с устройством государства.
   • D) Все перечисленное.

   Правильный ответ: B

9. Какой из ниже перечисленных актов является примером административной ответственности?

   • A) Лишение свободы за убийство.
   • B) Штраф за курение в общественном месте.
   • C) Арест за кражу.
   • D) Принудительное лечение.

   Правильный ответ: B

10. Что такое «дискреция» в контексте юридической ответственности?

    • A) Жесткий подход к наказанию.
    • B) Свобода выбора в принятии решений органами власти.
    • C) Обязанность соблюдать помимо закона.
    • D) Неправильное решение суда.

Правильный ответ: B

11. Какое правонарушение считается уголовным?
    • A) Распространение слухов.
    • B) Незаконная продажа наркотиков.
    • C) Опоздание на работу.
    • D) Нарушение правил гигиены.

Правильный ответ: B

12. Какой вид наказания чаще всего применяется за административные правонарушения?
    • A) Лишение свободы.
    • B) Социальные работы.
    • C) Штраф.
    • D) Общественное порицание.

Правильный ответ: C

13. Что такое правовой нигилизм?
    • A) Принятие законов.
    • B) Презрение к закону и правопорядку.
    • C) Понимание права.
    • D) Защита прав человека.

Правильный ответ: B

14. Какой закон защищает права несовершеннолетних?
    • A) Уголовный кодекс.
    • B) Семейный кодекс.
    • C) Кодекс об административных правонарушениях.
    • D) Закон о защите прав потребителей.

Правильный ответ: B

15. Что может произойти с лицом, совершившим правонарушение?
    • A) Оно будет похвалено.
    • B) Оно может быть привлечено к ответственности.
    • C) Оно получит денежное вознаграждение.
    • D) Оно станет примером для подражания.

Правильный ответ: B

16. Какое из перечисленных действий не является правонарушением?
    • A) Обман.
    • B) Кража.
    • C) Чтение книги.
    • D) Неправильное поведение в общественном месте.

Правильный ответ: C

17. Каково основное назначение права?
    • A) Защита интересов отдельных граждан.
    • B) Обеспечение общественного порядка и справедливости.
    • C) Стимуляция экономического роста.
    • D) Поддержка культуры.

Правильный ответ: B

Итоги теста

Тест состоит из 17 вопросов. Проверьте свои ответы и посчитайте количество правильных. Это поможет оценить ваше понимание темы правонарушений и юридической ответственности.

Вот тест по теме "Умственный и физический труд" для учеников 3 класса с типом вопросов "Соотнесение".

Тест по окружающему миру: Умственный и физический труд

Инструкция:

Соотнесите каждый вид труда с его описанием.

1. Умственный труд
2. Физический труд
3. Творческий труд
4. Механический труд
5. Уборка территории
6. Решение математических задач
7. Рисование картины
8. Строительство домов
9. Компьютерное программирование
10. Садоводство

Описания:

A. Этот труд требует применения физических сил и энергии.
B. Этот вид работы связан с работой ума и мышления.
C. К этой деятельности относят создание новых художественных произведений.
D. Работы, которые выполняются с помощью машин и механизмов.
E. Примеры включают кондиционирование и полив растений.
F. Это работа по уборке помещений, уборка мусора на улице.
G. Задачи, которые требуют размышлений и логических вычислений.
H. Строительство новых объектов и конструкций.
I. Эта деятельность связана с написанием программ и приложений.
J. Пример работы в саду и на огороде, уход за растениями.

Ответы:

1 - B
2 - A
3 - C
4 - D
5 - F
6 - G
7 - C
8 - H
9 - I
10 - J

Этот тест поможет проверить понимание различий между умственным и физическим трудом в контексте окружающего мира.