Тест на тему как выжить при впр

Ниже приведён тест по предмету Технология, тема: Потребности человека. Класс: 5. Тип вопросов: Открытый вопрос. Всего вопросов: 10. Тест с ответами включён.

Инструкция: ответь развернуто, приводя примеры из повседневной жизни. При необходимости поясни связь между вопросом и технологиями.

Вариант теста (10 открытых вопросов)

1. Назовите четыре основные группы потребностей человека и кратко объясните, как технология помогает удовлетворять каждую из них.

2. Опишите, как технология помогает удовлетворять физиологические потребности человека. Приведите два примера и объясните, почему эти примеры относятся к физиологическим потребностям.

3. Какие технологические средства помогают обеспечивать безопасность дома и на улице? Приведите два примера и поясните, как они работают.

4. Какие технологии способствуют общению людей и ощущению принадлежности к обществу? Приведите три примера и объясните их роль.

5. Что такое эргономика? Почему она важна при работе с технологиями? Приведите пример неправильной эргономики и как её исправить.

6. Придумайте и опишите простой проект изделия, которое удовлетворяет одну потребность человека. Укажите цель, материалы, этапы изготовления и меры безопасности.

7. Приведите примеры того, как технологии помогают экономить ресурсы (воду и энергию) в быту. Объясните, почему экономия важна.

8. Какие ограничения могут мешать удовлетворению потребностей, и как технологии помогают их преодолевать? Приведите по одному примеру.

9. Как выбор материалов влияет на безопасность и эффективность удовлетворения потребностей? Приведите пример выбора материалов для проекта.

10. Опишите, как вы будете проверять, что ваше изделие действительно удовлетворяет потребности человека. Какие критерии вы используете и какие тесты проведёте?

Ключ к ответам (образец ответов)

1. Группы потребностей:

• Физиологические: еда, вода, воздух, сон, тепло; технология помогает, например холодильник сохраняет пищу и напитки, системы водоснабжения дают чистую воду.
• Безопасность: жилище, защита от опасностей, стабильность; примеры технологий: замки на дверях, пожарная сигнализация.
• Принадлежность и общение: дружба, семья, общение; примеры: телефон, интернет, мессенджеры, школьная платформа.
• Саморазвитие и уважение: достижения, навыки, самореализация; примеры: онлайн-курсы, обучающие приложения, инструменты для творчества. (Смысл: технологии помогают на разных уровнях удовлетворять потребности человека.)

2. Два примера:

• Холодильник: хранение пищи, предотвращение порчи.
• Фильтр для воды/водопровод: обеспечение чистой питьевой воды. (Оба примера относятся к физиологическим потребностям: еда и вода.)

3. Средства безопасности:

• Замок на дверь и система безопасности дома (защита от вторжения).
• Пожарная сигнализация/дымовая сигнализация (уведомление о пожарной опасности). (Также можно привести светофор или огнетушитель как другие примеры.)

4. Примеры технологий для общения и принадлежности:

• Телефон и мессенджеры (позволяют общаться с друзьями и семьёй).
• Интернет и онлайн-платформы (школа, дистанционное обучение, совместные проекты).
• Социальные сети (сохранение контактов и участие в сообществах).

5. Э段ргономика:

• Определение: наука об удобстве и безопасности использования предметов и рабочих мест.
• Важность: правильная поза и размещение предметов помогают избежать усталости и травм.
• Пример неправильной эргономики: длительная работа за ноутбуком без поддержки спины; как исправить: высота стола и кресла под настройку, подставка под запястья, регулярные перерывы.

6. Пример проекта:

• Цель: обеспечить безопасное и удобное освещение ночью.
• Материалы: светодиод, батарея/аккумулятор, корпус, переключатель, провода.
• Этапы: 1) проектирование схемы, 2) сборка и монтаж, 3) закрепление в корпусе, 4) проверка работы.
• Меры безопасности: не перегревать элементы, не коротить схему, соблюдать полярность и правильное соединение проводов.

7. Примеры экономии ресурсов:

• Замена обычных ламп на энергосберегающие светодиодные (меньше потребление энергии).
• Установка краников и душевых головок с ограничением расхода воды.
• Использование датчиков движения/таймеров для освещения (меньше расхода энергии).
• Вода: аэраторы на кранах, экономичные бытовые приборы. (Важно: экономия ресурсов снижает нагрузку на окружающую среду и экономит деньги.)

8. Ограничения и как технологии помогают:

• Финансы: ограниченный бюджет; решения: недорогие материалы, долговечные изделия, массовое производство.
• Доступность материалов/инфраструктура: в отдалённых районах могут не быть сложных компонентов; решения: альтернативы, локальные материалы, ручные способы.
• Инфраструктура: нестабильное электроснабжение; решения: автономные источники энергии (батареи, солнечные панели), простые устройства без постоянной энергии.
• Эти примеры показывают, как технологии адаптируются к ограничениям.

9. Влияние выбора материалов:

• Безопасность: выбирать материалы без токсичных веществ (например BPA-free пластик для пищевых изделий).
• Прочность: материалы должны выдерживать предполагаемую нагрузку.
• Экологичность: минимизация вреда окружающей среде (переработка, долговечность).
• Пример: для бутылки использовать пищевой пластик без BPA; для корпуса проекта — дерево или металл, безопасные approving лакокрасочные материалы.

10. Проверка и критерии:

• Критерии: соответствие потребности, безопасность, простота использования, долговечность, экономичность.
• Тесты: проверить работу устройства в обычных условиях, проверить безопасность (избегать короткого замыкания, нагрева), проверить удобство использования (инструкции понятны, нет рискованных действий), проверить долговечность при нормальных нагрузках.
• Важное: документировать результаты тестов и при необходимости скорректировать конструкцию.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования вашего класса (уровень сложности, желаемая форма ответов, формат файла). Также могу предоставить готовый лист для печати или онлайн-вариант.

Тест по обществознанию: Права ребенка (7 класс)

1. Какие права относятся к правам ребенка? a) Право на жилище и работу
   b) Право на образование и медицинскую помощь
   c) Право на свободу слова и на участие в выборах
   d) Право на собственность и наследство

Ответ: b) Право на образование и медицинскую помощь

2. Почему важно защищать права ребенка? a) Чтобы ребенок мог учиться и развиваться в безопасной среде
   b) Чтобы ребенок мог самостоятельно зарабатывать деньги
   c) Чтобы ребенок мог путешествовать без разрешения взрослых
   d) Чтобы ребенок не шел в школу

Ответ: a) Чтобы ребенок мог учиться и развиваться в безопасной среде

3. Какая организация занимается защитой прав детей во всем мире? a) Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ)
   b) Организация Объединенных Наций (ООН)
   c) Международный валютный фонд (МВФ)
   d) Всемирная торговая организация (ВТО)

Ответ: b) Организация Объединенных Наций (ООН)

4. Какое из утверждений о правах ребенка верное? a) Права ребенка могут ограничиваться по усмотрению взрослого
   b) Права ребенка обязательны и должны соблюдаться всеми
   c) Права ребенка касаются только учебы и развлечений
   d) Права ребенка важны только в государственных учреждениях

Ответ: b) Права ребенка обязательны и должны соблюдаться всеми

5. Что означает термин "конвенция о правах ребенка"? a) Закон о наследовании имущества детям
   b) Международный договор, защищающий права детей
   c) Правила школьного поведения
   d) Каталог учебных программ для детей

Ответ: b) Международный договор, защищающий права детей

6. Как родители должны относиться к правам своего ребенка? a) Они должны соблюдать права ребенка и помогать реализовывать их
   b) Они могут ограничить права ребенка по своему усмотрению
   c) Они не обязаны учитывать права ребенка
   d) Они должны решать, когда ребенку можно учиться и играть

Ответ: a) Они должны соблюдать права ребенка и помогать реализовывать их