Тест на тему Правила безопасного поведения при угрозе или совершении террористического акта

Тест по истории Тема: Первая мировая война Класс: 9 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 5 Вывод теста без ответов

Инструкция: Соотнесите каждый термин слева с правильным определением справа. Запишите номер термина и соответствующую букву определения.

Левый столбец (термины)

1. Антанта
2. Центральные державы
3. План Шлиффлена
4. Битва на Сомме
5. Версальский мирный договор

Правый столбец (определения) A. Союзники Антанты и их сторонники во время войны B. Военный блок Германии, Австро-Венгрии, Османской империи и Болгарии C. Военный план Германии по быстрой победе над Францией через Бельгию D. Одно из крупнейших и кровопролитных сражений 1916 года E. Договор 1919 года, завершивший Первую мировую войну

Вот тест по теме Past simple vs. Past perfect для 8 класса. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. 10 вопросов. Включены ответы.

1. By the time the train arrived, we ______.
2. She already ______ when her friends called.
3. I ______ that movie last night.
4. They ______ in Paris since 2010 before they moved to London.
5. When I arrived at the party, John ______.
6. Yesterday I ______ an old friend at the bakery.
7. She ______ her coffee before the meeting started.
8. We ______ them since last year.
9. After he ______ his meal, he paid the bill.
10. They ______ there for five years when the war started.

Ответы:

1. had left
2. had finished
3. saw
4. had lived
5. had already left
6. met
7. had finished
8. had not seen
9. had finished
10. had lived

Ниже представлен тест по предмету Административное право. Тема: Предмет и метод административного права. Класс: 11. Тип вопросов: Единственный выбор. Всего 10 вопросов. Ответы приведены в конце.

1. Какой формулировкой корректно охарактеризовать предмет административного права? A) Отношения в сфере семейного права B) Международные экономические отношения C) Публично-правовые отношения между государственными органами и гражданами/юридическими лицами по вопросам государственной власти D) Гражданско-правовые договоры

2. Какие методы характерны для административного права? A) Диспозитивный и консенсуальный B) Императивный и правоприменительный C) Рекламной деятельности D) Только договорной

3. Какие являются источниками административного права? A) Конституция РФ B) Ведомственные инструкции C) Нормативные акты органов государственной власти D) Все перечисленное

4. Каково основное характерное свойство административно-правовых отношений? A) Это частноправовые отношения B) Это публично-правовые отношения, в которых государственный орган осуществляет свои властные полномочия по принуждению C) Это договорные отношения D) Это отношения между гражданами по гражданскому договору

5. Что такое административно-правовая норма? A) Правило поведения, устанавливающее и охраняющее общественные отношения в сфере государственной власти B) Правовая норма личной свободы C) Нормативный договор D) Норма морали

6. Кто является участниками административно-правовых отношений? A) Только государственные органы B) Государственные органы и граждане C) Государственные органы, должностные лица, граждане и юридические лица D) Только юридические лица

7. Чем административное право отличается от гражданского права по предмету? A) Регулирует договоры B) Регулирует общественные отношения в сфере государственной власти C) Регулирует семейные отношения D) Регулирует международные торговые отношения

8. В публично-правовых отношениях участвуют: A) Только граждане и частные организации B) Государственный орган и гражданин или юридическое лицо C) Только государственные органы D) Только граждане

9. Что относится к стадиям административной процедуры? A) Возбуждение, рассмотрение дела, вынесение решения B) Только возбуждение C) Только рассмотрение D) Только исполнение решения

10. Что относится к субъектам административного права? A) Только государственные органы B) Только граждане C) Государственные органы, должностные лица, граждане и юридические лица D) Только юридические лица

Ответы:

1. C
2. B
3. D
4. B
5. A
6. C
7. B
8. B
9. A
10. C

Тест по теме "Мертвые души" (Литература, 9 класс)

Соотнесение: Направьте термины к соответствующим определениям

Вопрос 1: Соотнесите персонажей с их описаниями.

1. Чичиков
2. Ноздрев
3. Манилов
4. Плюшкин

a) Хозяин, который постоянно скупает мертвые души, веселый и легкомысленный.
b) Пьяница, игры с которым заканчиваются скандалами и драками.
c) Загадочный помещик, живущий в злобной нищете и никогда не расстающийся с деньгами.
d) Наивный помещик, который погружен в мечты и идеализм.

Правильные ответы:
1 - a
2 - b
3 - d
4 - c

---

Вопрос 2: Сопоставьте ключевые темы произведения с их значениями.

1. Мертвые души
2. Социальная несправедливость
3. Ложь и лицемерие
4. Общество

a) Феномен, основанный на купле-продаже душ помещиков.
b) Обстоятельства, при которых люди действуют ненастоящими чувствами ради выгоды.
c) Упадок нравов и отсутствие моральных ценностей у представителей русского общества.
d) Взаимодействие различных слоев общества и их проблемы.

Правильные ответы:
1 - a
2 - c
3 - b
4 - d

---

Вопрос 3: Соотнесите цитаты с их авторами или персонажами.

1. "Я пришёл сюда, чтобы сделать добро."
2. "Кому это нужно - говорить правду?"
3. "На себе мы обязаны иметь только одно: ту самую душу."
4. "Все здесь люди нечистые."

a) Чичиков
b) Плюшкин
c) Ноздрев
d) Гоголь

Правильные ответы:
1 - a
2 - d
3 - b
4 - c

---

Итоги

Тест направлен на понимание произведения "Мертвые души" Н. В. Гоголя и его ключевых тем и персонажей. Обсуждение результатов теста поможет углубить знания учащихся о литературных аспектах работы.