Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ28 февраля 2025 08:16
Вот пример теста по истории для 9 класса на тему "Италия 19 век" с соотнесением.
Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок. В первой колонне представлены события, личности и явления, во второй — их описания или связи.
| 1. Событие/Личность/Явление | А. Движение за объединение Италии |
|---|---|
| 1. Рисорджименто | 1. Кавур |
| 2. Кавур | 2. Наполеон III |
| 3. Гарибальди | 3. Папа Римский |
| 4. Война за независимость | 4. объединение Италии (1861) |
| 5. Сицилийская экспедиция | 5. Республика Сан-Марко |
| 6. Папа Пий IX | 6. Австро-итальянская война (1859) |
| 7. Наполеон III | 7. Сосредоточение власти в руках монархов |
| 8. Венский конгресс | 8. Программа "Младой Италии" |
| Номер | Правильный ответ |
|---|---|
| 1 | А |
| 2 | 1 |
| 3 | 7 |
| 4 | 6 |
| 5 | 4 |
| 6 | 3 |
| 7 | 2 |
| 8 | 5 |
Тест по химии (9 класс) Тема: Скорость химической реакции Тип вопросов: Соотнесение Кол-во вопросов: 25 Вывод ответов: Да
Инструкция: Соотнесите каждое утверждение из колонки А с подходящим понятием из колонки B. Запишите номера соответствий в виде A1–B?.
Колонка А (утверждения/сценарии) A1. Увеличение концентрации реагентов обычно ускоряет скорость реакции. A2. Уменьшение размера частиц увеличивает скорость за счёт большей площади поверхности. A3. Повышение температуры чаще всего ускоряет скорость реакции. A4. Катализатор ускоряет реакцию без изменения конечного состава продуктов. A5. Ингибитор замедляет течение реакции. A6. Давление влияет на скорость газовых реакций: увеличение давления может увеличить скорость. A7. Частота столкновений молекул зависит от условий и влияет на скорость. A8. Энергия активации — минимальная энергия, необходимая для начала реакции. A9. Растворитель влияет на скорость через свойства среды и растворимость веществ. A10. Размер частиц влияет на площадь контакта и темп реакции. A11. Перемешивание ускоряет реакцию за счёт более частых столкновений молекул. A12. Гетерогенная среда может замедлять или ускорять процесс в зависимости от интерфейса. A13. Свет может запускать фотохимические реакции и ускорять их при освещении. A14. Природа реагентов (молекулы, их полярность) влияет на скорость столкновений. A15. Растворимость веществ может ограничивать скорость. A16. Вязкость раствора влияет на подвижность молекул и скорость. A17. Электролитическая сила раствора влияет на скорость реакций в растворах с ионами. A18. pH среды может влиять на скорость кислотно-основных реакций. A19. Механизм реакции и наличие промежуточных стадий могут ограничивать скорость. A20. Промежуточные стадии требуют времени и могут замедлять скорость на начальном этапе. A21. Порядок реакции определяет зависимость скорости от концентраций. A22. Фазовый интерфейс влияет на скорость в гетерогенных системах. A23. Катализатор снижает энергию активации и ускоряет процесс. A24. Энергия переходного состояния описывает порог энергии, которую должны преодолеть молекулы. A25. Способы ускорения скорости: нагрев, увеличение концентрации, измельчение частиц, добавление катализатора и т. д.
Колонка B (понятия/термины) B1. Концентрация реагентов B2. Размер частиц B3. Температура B4. Катализатор B5. Ингибитор B6. Давление B7. Частота столкновений B8. Энергия активации B9. Растворитель B10. Площадь поверхности B11. Перемешивание B12. Гетерогенная среда B13. Свет B14. Природа реагентов B15. Растворимость B16. Вязкость раствора B17. Электролитическая сила раствора B18. pH среды B19. Механизм реакции B20. Промежуточные стадии B21. Порядок реакции B22. Фазовый интерфейс B23. Энергия переходного состояния B24. Каталическая активность B25. Скорость реакции (определение)
Ключ ответов (соответствия) A1 – B1 A2 – B2 A3 – B3 A4 – B4 A5 – B5 A6 – B6 A7 – B7 A8 – B8 A9 – B9 A10 – B10 A11 – B11 A12 – B12 A13 – B13 A14 – B14 A15 – B15 A16 – B16 A17 – B17 A18 – B18 A19 – B19 A20 – B20 A21 – B21 A22 – B22 A23 – B23 A24 – B24 A25 – B25
Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретную программу или упростить формулировки для конкретного класса.
Тест по обществознанию на тему "Сфера духовной культуры и ее особенности" для 9 класса
Что такое духовная культура?
Ответ: B
Какие из следующих элементов относятся к сфере духовной культуры?
Ответ: D
Какой из следующих аспектов не является частью духовной культуры?
Ответ: C
Что изучает философия как часть духовной культуры?
Ответ: C
Какое влияние на духовную культуру оказывает религия?
Ответ: B
Какое из следующих утверждений о искусстве является верным?
Ответ: B
Какого вида деятельности не следует рассматривать как часть духовной культуры?
Ответ: B
Что из перечисленного является формой передачи духовной культуры?
Ответ: A
Какова основная функция искусства в обществе?
Ответ: B
Какое из следующих понятий связано с духовными ценностями и идеалами?
Ответ: B
Данный тест включает 10 вопросов с множественным выбором ответов, который поможет школьникам 9 класса проверить свои знания по теме "Сфера духовной культуры и ее особенности".
Тест по физике для 11 класса: Красные карлики
Вопрос 1: Какой из нижеперечисленных объектов не относится к красным карликам? a) Проксима Центавра b) Солнце c) Полярная звезда d) Сириус
Ответ: c) Полярная звезда
Вопрос 2: Что является основной составляющей красного карлика? a) Водород b) Гелий c) Углерод d) Кислород
Ответ: a) Водород
Вопрос 3: Какой процесс является источником энергии для красного карлика? a) Ядерный распад b) Ядерный синтез c) Слияние планет d) Фотосинтез
Ответ: b) Ядерный синтез
Вопрос 4: Чему может привести эволюция красного карлика в долгосрочной перспективе? a) Образованию черной дыры b) Превращению в гигантскую пульсирующую звезду c) Испарению в пространстве d) Разложению на составляющие элементы
Ответ: b) Превращению в гигантскую пульсирующую звезду
Вопрос 5: Какой характер движения характерен для красного карлика? a) Неподвижность b) Вращение вокруг своей оси c) Параллельное перемещение d) Случайное движение
Ответ: b) Вращение вокруг своей оси
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по физике!