Тест на тему Государственная и муниципальная служба

Тест по информатике: Перевод из римской системы счисления в арабскую Класс: 7 Тип заданий: Единственный выбор Всего вопросов: 5 Инструкция: Выберите один правильный вариант для каждого вопроса. Ответы не приводятся ниже.

1. Переведите в арабские цифры: IX A) 9 B) 14 C) 19 D) 99

2. Переведите в арабские цифры: XLII A) 62 B) 42 C) 44 D) 40

3. Переведите в арабские цифры: MCMXCIV A) 1990 B) 1994 C) 1999 D) 1894

4. Переведите в арабские цифры: CDXLIV A) 444 B) 414 C) 344 D) 511

5. Переведите в арабские цифры: CXXVII A) 172 B) 127 C) 117 D) 137

Вот тест по истории для 11 класса на тему «СССР в послевоенные годы» и «СССР в 1953 – 1964 гг.». Он состоит из 20 вопросов с форматом соотнесения.

Тест по истории: СССР в послевоенные годы и СССР в 1953 – 1964 гг.

Вопросы:

1. Установите соответствие между событиями и их датами:

   1. Начало восстановления народного хозяйства после войны
   2. Принятие первой пятилетки
   3. Смерть И. Сталина
   4. XX съезд КПСС

   A. 1953 г.
   B. 1946 г.
   C. 1956 г.
   D. 1946-1950 гг.

2. Установите соответствие между ключевыми личностями и их ролями:

   1. Никита Хрущев
   2. Георгий Жуков
   3. Лаврентий Берия
   4. Анastas Микоян

   A. Военный советник
   B. Лидер после Сталина
   C. Руководитель выполнения плана
   D. Главный архивариус

3. Установите соответствие между планами и их временем реализации:

   1. Вторая пятилетка
   2. Программа «Космос»
   3. Пятилетка освоения целинных земель
   4. Строительство БАМа

   A. 1961 г.
   B. 1954-1958 гг.
   C. 1978 г.
   D. 1946-1950 гг.

4. Установите соответствие между социальными изменениями и их описаниями:

   1. Результаты хрущевской оттепели
   2. Строительство жилья в городах
   3. Изменение уровня жизни
   4. Политика разрядки международной напряженности

   A. Увеличение числа кооперативных квартир
   B. Увеличение численности населения трудоспособного возраста
   C. Рост чувства самоидентификации
   D. Снижение числа политических репрессий

5. Установите соответствие между основными культовыми событиями и их описанием:

   1. Песня «Дорога на Берлин»
   2. Фильм «Летят журавли»
   3. Ознакомление с Западом
   4. Спортивные достижения на Олимпиаде

   A. Отношения с Западом
   B. Наглядная пропаганда
   C. Подтверждение силы народа
   D. Тема войны

6. Установите соответствие между экономическими показателями и фактами:

   1. Рост сельского хозяйства
   2. Индустриализация
   3. Развитие науки
   4. Военные расходы

   A. Программа «Устойчивое развитие»
   B. Атомные технологии
   C. Увеличение производства
   D. Создание колхозов

7. Установите соответствие между внутренними событиями и их последствиями:

   1. 1956 г. – XX съезд КПСС
   2. 1960 г. – установка на мирное сосуществование
   3. 1957 г. – создание Совета Экономической Взаимопомощи
   4. 1962 г. – повышение цен на продукты

   A. Протесты рабочего класса
   B. Углубление экономической интеграции
   C. Критику сталинизма
   D. Разработка внешнеэкономической политики

8. Установите соответствие между молодежной культурой и ее аспектами:

   1. Влияние Западной музыки
   2. Студенческое движение
   3. Спорт как национальная гордость
   4. Увлечение художественной самодеятельностью

   A. Эстрадная музыка
   B. Дефицит конкуренции
   C. Пропаганда здоровья
   D. Оживление самовыражения

9. Установите соответствие между международными событиями и СССР:

   1. Карибский кризис
   2. Берлинская стена
   3. ООН и холодная война
   4. Обострение отношений с Китаем

   A. 1961 г.
   B. 1962 г.
   C. Участие в антуражной борьбе
   D. 1959 г.

10. Установите соответствие между идеологиями и практиками:

11. Социализм

12. Коммунизм

13. Либерализм

14. Национализм

A. Собственность на средства производства
B. Свобода личности
C. Обогащение нации
D. Упразднение классов

Ответы:

1. 1B, 2A, 3A, 4B
2. 1B, 2A, 3C, 4D
3. 1B, 2A, 3D, 4C
4. 1A, 2A, 3B, 4D
5. 1C, 2B, 3A, 4D
6. 1C, 2D, 3B, 4A
7. 1C, 2A, 3B, 4A
8. 1A, 2B, 3C, 4D
9. 1B, 2A, 3C, 4D
10. 1A, 2D, 3B, 4C

Если у вас есть какие-либо изменения или дополнительные пожелания, пожалуйста, сообщите!

Тест по предмету "Русский язык" на тему "Имя существительное" для 4 класса

Тест по теме: Имя существительное

Вопросы:

1. Что такое имя существительное? Дайте определение.
2. Приведите три примера имен существительных, отвечающих на вопрос «Кто?»
3. Назовите три примера имен существительных, отвечающих на вопрос «Что?»
4. Объясните, как определить род имени существительного. Приведите примеры.
5. Что такое склонение существительных? Приведите примеры.
6. В каких падежах могут склоняться существительные? Назовите минимум три падежа.
7. Приведите примеры существительных в родительном падеже.
8. Какое имя существительное в множественном числе? Приведите примеры.
9. Объясните разницу между одушевленными и неодушевленными существительными. Приведите примеры.
10. Приведите пример имени существительного, которое обозначает конкретное явление природы.
11. Напишите три существительных, которые могут указывать на животное.
12. Укажите существительное в единственном числе и запишите его в форме множественного числа.
13. Объясните, что такое значение имени существительного, и приведите пример.
14. Какое имя существительное является нарицательным? Приведите пример.
15. Найдите в предложении имя существительное: "На столе лежала книга, а рядом стоял стул."

Удачи на тесте!