Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ01 марта 2025 07:10
Класс: 11
Предмет: Экономика
Количество вопросов: 20
1. Какой экономист считается основоположником классической политической экономии?
A) Карл Маркс
B) Адам Смит
C) Джон Мейнард Кейнс
D) Давид Рикардо
Ответ: B
2. Какой труд Адама Смита стал основой классической экономики?
A) "Капитал"
B) "Богатство народов"
C) "Общая теория занятости"
D) "Исследование о природе и причинах богатства народов"
Ответ: B
3. Какой экономист предложил концепцию "невидимой руки" рынка?
A) Милтон Фридман
B) Адам Смит
C) Джон Кейнс
D) Фридрих Хайек
Ответ: B
4. Чья теория называется марксизмом?
A) Адама Смита
B) Давида Рикардо
C) Карла Маркса
D) Джона Мейнард Кейнса
Ответ: C
5. Какой экономист является автором теории предельной полезности?
A) Карл Маркс
B) Альфред Маршалл
C) Леви-Строс
D) Стиглер
Ответ: B
6. О чем писал Джон Мейнард Кейнс в своей книге "Общая теория занятости, процента и денег"?
A) О свободном рынке
B) О государственном вмешательстве в экономику
C) О социальной справедливости
D) О структурных изменениях в экономике
Ответ: B
7. Какой экономист развил концепцию "экономики преференций"?
A) Joseph Schumpeter
B) Альфред Маршалл
C) Джон Кейнс
D) Герберт Спенсер
Ответ: A
8. Характерно ли для неоклассической школы внимание к индивидуальному уровню анализа, а не к макроэкономике?
A) Да
B) Нет
Ответ: A
9. Какой экономист критиковал теорию о "невидимой руке" и утверждал о невозможности свободного рынка в условиях реальной экономики?
A) Милтон Фридман
B) Джон Кейнс
C) Карл Маркс
D) Джозеф Шумпетер
Ответ: B
10. Часть какой школы экономической мысли составляют "австрийцы"?
A) Классическая экономика
B) Неоклассическая экономика
C) Микроэкономика
D) Институциональная экономика
Ответ: B
11. Каков основной принцип австрийской школы?
A) Правительство должно максимально регулировать экономику
B) Рынки свободны и должны функционировать без вмешательства
C) Экономическая деятельность должна быть ориентирована на равновесие спроса и предложения
D) Каждый индивид является рациональным и экономически обоснованным агентом
Ответ: B
12. Какой экономист был известен своими концепциями "твор destrucción" и "инновации"?
A) Джон Кейнс
B) Карл Маркс
C) Джозеф Шумпетер
D) Фридрих Хайек
Ответ: C
13. Какой экономист разработал теорию "экономики благосостояния"?
A) Адам Смит
B) Джон Р. Хикс
C) Милтон Фридман
D) Давид Рикардо
Ответ: B
14. Что является основным интересом институциональной экономики?
A) Поведение потребителей
B) Структуры и правила, определяющие экономические действия
C) Решения о производстве товаров
D) Микроэкономические показатели
Ответ: B
15. Какой экономист разработал концепцию "сравнительных преимуществ"?
A) Адам Смит
B) Давид Рикардо
C) Джон Кейнс
D) Альфред Маршалл
Ответ: B
16. Что определяет "парадокс ценности" по Адаму Смиту?
A) Связь между ценностью и полезностью
B) Высокая цена редкого товара и низкая цена менее редкого товара
C) Низкая цена с необходимыми ресурсами
D) Общее мнение о ценности
Ответ: B
17. Какой подход считает, что экономическая деятельность строится на принципе рационального выбора?
A) Кейнсианство
B) Неоклассическая экономика
C) Австрийская школа
D) Институционализм
Ответ: B
18. Какая школа подходит к экономике с точки зрения человеческого поведения, а не только механики рынка?
A) Неоклассическая школа
B) Кейнсианство
C) Поведенческая экономика
D) Регулирование правил
Ответ: C
19. Какой экономист первым выдвинул концепцию "потребительського выбора"?
A) Адам Смит
B) Джон Мейнард Кейнс
C) Алфред Маршалл
D) Виктор Клауза
Ответ: C
20. Кто считается противником макроэкономического вмешательства государства в экономику?
A) Джон Кейнс
B) Карл Маркс
C) Милтон Фридман
D) Альфред Маршалл
Ответ: C
Рекомендуется обсуждение ответов на каждую из вопросов для глубинного понимания тематики и прослеживания эволюции экономических учений.
Ниже представлен тест по теме: Исполнительная власть: понятие, основные функции и не место в системе разделения властей. Тип вопросов: единичный выбор. 20 вопросов. Ответы приведены в конце.
Что такое исполнительная власть?
A) совокупность законодательных органов
B) совокупность органов, осуществляющих государственное управление и реализацию законов
C) совокупность судебных органов
D) коммерческие органы государства
Правильный ответ: B
В Российской Федерации исполнительную власть возглавляет:
A) Судебная палата
B) Президент РФ
C) Государственный совет
D) Глава региона
Правильный ответ: B
Какие органы не относятся к системе исполнительной власти РФ?
A) Правительство РФ
B) Министерства и ведомства
C) Конституционный суд
D) Администрация города
Правильный ответ: C
Какие органы относятся к системе исполнительной власти РФ?
A) Президент РФ и Правительство РФ
B) Государственная дума
C) Совет Федерации
D) Конституционный суд
Правильный ответ: A
Какая из перечисленных функций относится к исполнительной власти?
A) принятие законов
B) выполнение законов и управление государством
C) разрешение гражданских споров
D) судебное разбирательство дел
Правильный ответ: B
Какой элемент не относится к системе разделения властей как ветви власти?
A) Президент РФ
B) Правительство РФ
C) Конституционный суд
D) Центральный банк РФ
Правильный ответ: D
Какой акт издает Президент в рамках исполнительной власти?
A) закон
B) указ
C) постановление правительства
D) конституцию
Правильный ответ: B
Кто формирует и представляет бюджет Российской Федерации?
A) Президент
B) Правительство РФ
C) Государственная дума
D) Конституционный суд
Правильный ответ: B
Что относится к внешней политике, осуществляемой исполнительной властью?
A) создание законов о внешней политике
B) ведение дипломатических отношений и защита интересов за границей
C) судебное рассмотрение дел между иностранными гражданами
D) контроль за избирательной системой
Правильный ответ: B
Кто имеет право назначать Председателя Правительства РФ?
A) Президент
B) Государственная дума
C) Совет Федерации
D) Конституционный суд
Правильный ответ: A
Какой акт регулирует деятельность исполнительной власти и издается Президентом?
A) закон
B) указ
C) постановление правительства
D) конституция
Правильный ответ: B
Кто формирует Правительство РФ?
A) Президент
B) Государственная дума
C) Конституционный суд
D) Совет Федерации
Правильный ответ: A
Какая из нижеперечисленных функций не относится к исполнительной власти?
A) обеспечение государственной безопасности
B) разработка законов
C) реализация законов
D) руководство государственным аппаратом
Правильный ответ: B
Какой орган не является ветвью государственной власти в РФ?
A) Правительство
B) Конституционный суд
C) Государственная дума
D) Центральный банк
Правильный ответ: D
Каким образом официально реализуется выполнение законов исполнительной ветвью?
A) принятием законов парламентом
B) осуществлением административного управления, издавая указания и регламенты
C) вынесением судебных решений
D) формированием Конституции
Правильный ответ: B
Какие направления охватывают основные функции исполнительной власти?
A) правосудие и законность
B) разработка законодательства
C) обеспечение защиты и управление государством, внешняя политика, экономическое и социальное управление
D) выборы в парламент
Правильный ответ: C
Какой документ устанавливает принципы взаимодействия исполнительной власти с другими ветвями власти?
A) устав
B) конституция
C) кодекс
D) соглашение
Правильный ответ: B
Кто отвечает за ведение внешней политики РФ?
A) Правительство
B) Президент
C) Федеративное собрание
D) Конституционный суд
Правильный ответ: B
Какое из действий относится к полномочиям Президента в отношении Правительства РФ?
A) освободить от должности Председателя Правительства
B) распуск Федерального собрания
C) выносить судебные решения
D) издавать уголовные кодексы
Правильный ответ: A
Какой пункт не относится к функциям исполнительной власти в рамках разделения властей?
A) реализация законов
B) защита прав и свобод граждан
C) правосудие
D) руководство администрацией
Правильный ответ: C
Ответы: 1.B, 2.B, 3.C, 4.A, 5.B, 6.D, 7.B, 8.B, 9.B, 10.A, 11.B, 12.A, 13.B, 14.D, 15.B, 16.C, 17.B, 18.B, 19.A, 20.C
Задание: Соотнесите элементы из первого столбца с соответствующими элементами из второго столбца. Укажите номер и букву правильного ответа.
| № | Понятие/Философское направление | Описание/Представитель |
|---|---|---|
| 1 | Эмпиризм | A) Учение о том, что знания возникают из опыта. |
| 2 | Рационализм | B) Философия, акцентирующая внимание на разуме как источнике знаний. |
| 3 | Экзистенциализм | C) Философское направление, исследующее природу существования и смысла жизни. |
| 4 | Платонизм | D) Идея о существовании идей или форм как основополагающих реальностей. |
| 5 | Сциентизм | E) Подход, считающий науку единственным способом получения истинного знания. |
| 6 | Сторонники диалектики | F) Гегель, Маркс |
| 7 | Гуманизм | G) Направление, акцентирующее внимание на человеческой природе и ценностях. |
| 8 | Стоицизм | H) Философская школа, подчеркивающая важность внутреннего спокойствия и самоконтроля. |
| 9 | Программа позитивизма | I) Отказ от метафизики, опора на наблюдения и факты. |
| 10 | Феноменология | J) Метод, фокусирующийся на изучении субъективного опыта. |
| 11 | Религиозная философия | K) Исследует взаимосвязь веры и разума. |
| 12 | Критический рационализм | L) Философское направление, отвергающее абсолютные основы знания. |
| 13 | Этический субъективизм | M) Учение о том, что моральные суждения зависят от личного мнения. |
| 14 | Нигилизм | N) Отказ от веры в смысл или ценности существования. |
| 15 | Антропология | O) Научное изучение человека, его культуры и социального контекста. |
1 - A
2 - B
3 - C
4 - D
5 - E
6 - F
7 - G
8 - H
9 - I
10 - J
11 - K
12 - L
13 - M
14 - N
15 - O
Этот тест охватывает основные понятия и направления в философии, которые полезны для подготовки к экзаменам по обществознанию.
Тема: Основные категории педагогики, основные этапы развития педагогики
Тип вопроса: Соотнесение
Укажите соответствие между терминами (A) и их описанием (B):
A1: Педагогика
B1: a) Наука о процессе обучения и воспитания.
A2: Воспитание
B2: b) Процесс формирования личностных качеств и социальных навыков.
A3: Обучение
B3: c) Процесс передачи знаний и умений.
A4: Научение
B4: d) Основа для развития критического мышления у учащихся.
A5: Культура
B5: e) Обобщение всех знаний, навыков и умений, передаваемых в обществе.
A6: Античное время
B6: f) Формирование идей о воспитании у Платона и Аристотеля.
A7: Средние века
B7: g) Воспитание через церковные и монастырские школы.
A8: Эпоха Возрождения
B8: h) Простое и естественное воспитание, акцент на гармонии человека.
A9: Новое время
B9: i) Расцвет педагогических идей, возникновение систематического обучения.
A10: Современная педагогика
B10: j) Акцент на индивидуализацию и личностно-ориентированное обучение.
A11: Принципы дидактики
B11: k) Основополагающие нормы и правила, руководящие процессом обучения.
A12: Актуализация опорных знаний
B12: l) Метод, позволяющий соединять новое и предшествующее знание.
A13: Эмпирическое обучение
B13: m) Обучение на основе практического опыта и эксперимента.
A14: Индивидуальный подход
B14: n) Учет личных особенностей и потребностей каждого учащегося.
A15: Интерактивные методы
B15: o) Методы, вовлекающие учащихся в активное взаимодействие и сотрудничество.
Удачи на экзаменах!