Тест на тему Comparative and superlative adjective

Тест по Русскому языку Тема: Прямое и переносное значения Класс: 4 Тип заданий: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

1. В предложении пропущено слово. Выберите правильный вариант. Варианты: A) ключ B) стол C) карандаш D) книга Текст: Чтобы открыть сундук, нужен правильный ____.

2. В предложении пропущено слово. Выберите правильный вариант. Варианты: A) окно B) дверь C) мост D) ворота Текст: Возможности открылись перед ним как ____.

3. В предложении пропущено слово. Выберите правильный вариант. Варианты: A) ключ B) камень C) лодка D) песок Текст: На берегу лежал старый ____.

4. В предложении пропущено слово. Выберите правильный вариант. Варианты: A) море B) ветер C) пальцы D) огонь Текст: В зале стояло ____ аплодисментов.

5. В предложении пропущено слово. Выберите правильный вариант. Варианты: A) дерева B) металла C) стекла D) бумаги Текст: Ребёнок мастерил лодочку из ____.

6. В предложении пропущено слово. Выберите правильный вариант. Варианты: A) звезды B) шарики C) лампы D) капли Текст: Её глаза блестели как ____.

7. В предложении пропущено слово. Выберите правильный вариант. Варианты: A) огонь B) лёд C) вода D) песок Текст: В камине горел ____.

8. В предложении пропущено слово. Выберите правильный вариант. Варианты: A) образов B) дорог C) волн D) искр Текст: Его рассказ был полон ____.

9. В предложении пропущено слово. Выберите правильный вариант. Варианты: A) бумаги B) песка C) камня D) металла Текст: На уроке мы сделали аппликацию из ____.

10. В предложении пропущено слово. Выберите правильный вариант. Варианты: A) дороги B) письма C) дома D) числа Текст: У него впереди новые ____.

Ответы

1. A — прямое значение (ключ как физический предмет к открытию сундука)
2. A — переносное значение (окно как образ возможностей)
3. B — прямое значение (камень как предмет в стороне берега)
4. A — переносное значение (море аплодисментов – много аплодисментов)
5. A — прямое значение (дерево как материал для лодочки)
6. A — переносное значение (глаза как звезды — образное сравнение)
7. A — прямое значение (огонь в камине)
8. A — переносное значение (образы, образы в рассказе — образный смысл)
9. A — прямое значение (бумага как материал для аппликации)
10. A — переносное значение (дороги как возможности и будущие пути)

Тест по информатике. Тема: Алгоритм. Класс: 5-й. Тип вопросов: Множественный выбор. Всего вопросов: 10. Ответы: без ответов.

1. Что такое алгоритм? A) набор последовательных действий, который приводит к результату B) временная величина C) файл на компьютере D) случайная последовательность действий

2. Какой признак характеризует алгоритм? A) бесконечное выполнение B) конечность, ясность и однозначность C) требует интернета D) нельзя повторяться

3. Что означает последовательность шагов в алгоритме? A) шаги выполняются в произвольном порядке B) шаги выполняются строго в заданном порядке C) все шаги можно пропускать D) невозможно описать

4. Что является входными данными алгоритма? A) данные, которые алгоритм получает в начале B) данные, которые получаются после выполнения C) данные, которые нельзя обработать D) данные из внешнего мира, которые не используются

5. Что является выходными данными алгоритма? A) данные на входе B) результаты, которые алгоритм выдает по завершении C) время выполнения D) количество шагов

6. Что означает "условие" в алгоритме? A) шаг, который всегда выполняется B) проверяемое утверждение, по которому выбираются разные последующие шаги C) лишний шаг D) не используется

7. Какой из примеров можно назвать алгоритмом? A) рецепт приготовления блюда B) список покупок без выполнения последовательности C) произвольная последовательность действий D) ничего не описано

8. Что такое цикл (повторение) в алгоритме? A) последовательность, которая повторяется, когда условие истинно B) одна инструкция C) все шаги без повторения D) не существует в алгоритме

9. Что означает "пошаговость" алгоритма? A) последовательность действий, понятная и фиксированная B) каждый шаг может быть любым C) шаги бессистемны D) невозможно описать

10. Что произойдет, если в алгоритме нет входных данных? A) алгоритм не может начаться B) алгоритм попытается использовать внутри данные по умолчанию C) алгоритм выполнится без входных данных D) нельзя определить

Тест по теме "Собирательные числительные" для 6 класса

Инструкции:

Соотнесите столбцы A и B. Напишите цифру, соответствующую номерам из столбца B, рядом с номерами из столбца A.

Столбец A (Собирательные числительные):

1. Два
2. Три
3. Четыре
4. Пять
5. Шесть
6. Семь
7. Восемь
8. Девять
9. Десять
10. Одиннадцать
11. Двенадцать
12. Тринадцать
13. Четырнадцать
14. Пятнадцать
15. Шестнадцать

Столбец B (Собирательные числительные по количеству предметов):

A. двое
B. трое
C. четверо
D. пятеро
E. шестеро
F. семеро
G. восьмеро
H. девятеро
I. десятеро
J. одиннадцатеро
K. двенадцатеро
L. тринадцатеро
M. четырнадцатеро
N. пятнадцатеро
O. шестнадцатеро

Удачи в прохождении теста!