Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ05 марта 2025 10:16
Класс: 6
Тип вопросов: Открытые вопросы
Количество вопросов: 5
Как склоняются количественные числительные от 1 до 10? Приведите примеры.
Какие изменения происходят в форме порядковых числительных при склонении? Приведите примеры для чисел 1-5.
Объясните, как склоняются числительные 21, 22, 23, 24. Приведите полные примеры.
Напишите, как правильно склоняется порядковое числительное "первый" в родительном падеже (кого? чего?). Объясните свой ответ.
Приведите примеры предложений, в которых используются количественные и порядковые числительные в разных падежах. Объясните, как они изменяются в предложении.
Ответ: Количественные числительные от 1 до 10 склоняются по падежам, как существительные. Примеры: один (одного, одному, одним, одном), два (двух, двум, двумя, о двух), три (трёх, трём, тремя, о трёх), четыре (четырёх, четырём, четырьмя, о четырёх), пять (пяти, пяти, пятью, о пяти) и так далее.
Ответ: Порядковые числительные изменяются по падежам и родам. Примеры: первый (первого, первому, первым, о первом), второй (второго, второму, вторым, о втором), третий (третьего, третьему, третьим, о третьем), четвёртый (четвёртого, четвёртому, четвёртым, о четвёртом), пятый (пятого, пятому, пятым, о пятом).
Ответ: Числительные 21, 22, 23, 24 склоняются по правилам, аналогичным числу 1–4: 21 (двадцати одного, двадцати одному, двадцати одним, о двадцати одном), 22 (двадцати двух, двадцати двум, двадцати двумя, о двадцати двух), 23 (двадцати трёх, двадцати трём, двадцати тремя, о двадцати трёх), 24 (двадцати четырёх, двадцати четырём, двадцати четырьмя, о двадцати четырёх).
Ответ: Порядковое числительное "первый" в родительном падеже будет "первого". Например, "Нет первого местоположения". Здесь "первого" употребляется в родительном падеже.
Ответ: Примеры предложений: "У меня есть три яблока" (количественное) и "Это третье яблоко на столе" (порядковое). В предложении "три яблока" "три" стоит в именительном падеже, а в "третье" - в именительном падеже, но изменяется по числам, а также может принимать другие формы в зависимости от падежа.
Эти вопросы помогут школьникам понять склонение числительных и закрепить знания в практическом применении.
Тема: Школа: школьная жизнь, правила поведения в школе
Dans notre école, il est important de _____ (écouter / parler) le professeur pendant les cours.
Les élèves doivent _____ (arriver / partir) à l'heure pour ne pas perturber le cours.
Pour respecter les autres, il est conseillé de _____ (crier / parler) doucement dans les couloirs.
Il est interdit de _____ (utiliser / ignorer) les téléphones portables pendant les leçons.
Après avoir terminé le travail, les élèves doivent _____ (ranger / mettre) leurs affaires pour éviter le désordre.
Заполните пропуски подходящими словами из предложенных вариантов. Удачи!
Класс: 11
Количество вопросов: 5
Вопрос 1: Какой политический курс был объявлен при Сталине в конце 1940-х — начале 1950-х годов?
A) Дворянская реформа
B) Либерализация экономики
C) Социалистическая реконструкция
D) Ренессанс демократии
Вопрос 2: Какое событие стало началом «холодной войны»?
A) Окончание Второй мировой войны
B) Берлинский кризис
C) Корейская война
D) Начало Петриковской войны
Вопрос 3: Какой орган власти был высшим в СССР в послевоенные годы?
A) Первый секретарь ЦК КПСС
B) Верховный Совет СССР
C) Президиум Верховного Совета СССР
D) Государственный комитет обороны
Вопрос 4: Кто стал Генеральным секретарем ЦК КПСС после смерти Сталина в 1953 году?
A) Никита Хрущев
B) Георгий Маленков
C) Леонид Брежнев
D) Андрей Жданов
Вопрос 5: Какое из следующих событий произошло в СССР в 1956 году?
A) XX съезд КПСС и осуждение культа личности Сталина
B) Начало хрущевской «оттепели»
C) Кризис на Кубе
D) Продажа Alaska
Пожалуйста, завершите тест и подготовьтесь к обсуждению ответов на следующие занятиях!
Класс: 11
Предмет: Муниципальный менеджмент
Тема: Процесс формирования целевой программы
Тип вопросов: Единственный выбор
Количество вопросов: 10
Вопрос 1: Что такое целевая программа?
a) Документ, определяющий задачи и цели на долгосрочный период
b) Проект, направленный на решение определенной проблемы в краткосрочной перспективе
c) План, описывающий общие направления деятельности организации
d) Исследование, анализирующее текущую ситуацию в муниципальном управлении
Вопрос 2: Какие элементы не входят в состав целевой программы?
a) Цели
b) Задачи
c) Финансирование
d) Порядок написания программы
Вопрос 3: Какой этап является первым в процессе формирования целевой программы?
a) Проведение анализа существующих программ
b) Определение целей программы
c) А сбор информации о проблеме
d) Оценка рисков
Вопрос 4: Каковы основные источники информации для разработки целевой программы?
a) Личные наблюдения менеджера
b) Официальные статистические данные
c) Мнение заинтересованных сторон
d) Все вышеперечисленное
Вопрос 5: Какое из следующих утверждений неверно?
a) Целевые программы могут иметь временные рамки
b) В каждой целевой программе обязательно должен быть раздел о финансировании
c) Целевая программа должна быть гибкой и адаптироваться к изменениям
d) Целевые программы не требуют оценки эффективности
Вопрос 6: Какие методы могут использоваться для оценки эффективности целевой программы?
a) Сравнительный анализ
b) Опытные исследования
c) Опросы и анкетирование
d) Все перечисленные методы
Вопрос 7: Какое значение имеет участие заинтересованных сторон в процессе формирования целевой программы?
a) Упрощение процесса разработки
b) Увеличение финансирования программы
c) Учет мнения и потребностей населения
d) Ускорение процесса утверждения программы
Вопрос 8: Какова роль муниципального управления в процессе формирования целевой программы?
a) Составление актов законодательства
b) Проведение выбора руководителей
c) Анализ потребностей граждан и разработка программ
d) Мобилизация ресурсов для других организаций
Вопрос 9: Какую информацию следует включать в раздел "финансирование" целевой программы?
a) Общие расходы на рекламу
b) Основные источники финансирования и предполагаемые затраты
c) Количество работников, задействованных в программе
d) Место проведения мероприятий
Вопрос 10: Каково основное назначение целевой программы?
a) Решение конкретных социальных, экономических или экологических задач
b) Увеличение креативности сотрудников
c) Защита прав граждан
d) Обеспечение работы правительственных органов
Конец теста