Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ05 марта 2025 13:26
Тест по истории на тему: Реформы Екатерины II
Класс: 8
Инструкции: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
Вопрос 1: Какой документ стал основой для реформирования государственного управления в России при Екатерине II?
a) Уложение 1649 года
b) Жалованная грамота дворянству
c) Кодекс законов Российской империи
d) Конституция 1906 года
Ответ: b) Жалованная грамота дворянству
Вопрос 2: Какой из следующих актов был принят для улучшения управления губерниями?
a) Сенатский устав
b) Губернский устав
c) Устав о правах городов
d) манефест о свободе крестьян
Ответ: b) Губернский устав
Вопрос 3: Что было основной целью реформы образования при Екатерине II?
a) Увеличение числа гимназий
b) Введение начального образования для всех
c) Создание Академии наук
d) Развитие университетов
Ответ: a) Увеличение числа гимназий
Вопрос 4: Какой из реформаторских шагов Екатерины II способствовал развитию промышленности?
a) Крестьянская реформа
b) Промышленный закон
c) Указ о свободе предпринимательства
d) Манифест о русском языке
Ответ: c) Указ о свободе предпринимательства
Вопрос 5: Какую организацию Екатерина II создала для военной реформы?
a) Новую армию
b) Главный военно-учебный комитет
c) Генеральный штаб
d) Всеобщее военное братство
Ответ: b) Главный военно-учебный комитет
Вопрос 6: Какой срок службы был установлен для крестьян в пользу помещиков согласно реформам Екатерины II?
a) 3 года
b) 6 лет
c) 12 лет
d) 25 лет
Ответ: c) 12 лет
Вопрос 7: Кто был основным противником Екатерины II в вопросах реформирования?
a) Петр III
b) Дворянство
c) Крестьяне
d) Какобреи
Ответ: b) Дворянство
Вопрос 8: Какой устав был принят для улучшения правового положения города?
a) Городовой устав
b) Губернский устав
c) Устав о торговле
d) Устав о крестьянском праве
Ответ: a) Городовой устав
Вопрос 9: Какому направлению в реформировании уделялось наибольшее внимание Екатериной II?
a) Экономике
b) Социальной политике
c) Военному делу
d) Образованию
Ответ: d) Образованию
Вопрос 10: Какую сумму Екатерина II выделила на развитие армии?
a) 10 миллионов рублей
b) 50 миллионов рублей
c) 80 миллионов рублей
d) 100 миллионов рублей
Ответ: c) 80 миллионов рублей
Конец теста.
Тест по теме: Алгоритмическая структура "Цикл"
Класс: 8
Количество вопросов: 10
Тип вопросов: Множественный выбор
Выводить ответы: Да
Вопрос 1:
Что такое цикл в программировании?
a) Способ организации повторяющихся действий
b) Создание новой переменной
c) Операция деления на делимость
d) Ввод данных пользователя
Ответ: a) Способ организации повторяющихся действий
Вопрос 2:
Какой из следующих вариантов правильно описывает структуру цикла «for»?
a) Выполняется, пока условие истинно
b) Повторяет блок команд с заданным количеством итераций
c) Выполняет команду один раз
d) Не имеет условий выхода
Ответ: b) Повторяет блок команд с заданным количеством итераций
Вопрос 3:
Что означает условие в цикле «while»?
a) Определяет, сколько раз выполнить цикл
b) Проверяет, выполнить ли цикл еще раз
c) Задает начальные параметры цикла
d) Открывает окно для ввода данных
Ответ: b) Проверяет, выполнить ли цикл еще раз
Вопрос 4:
В чем отличие цикла «for» от цикла «while»?
a) «for» используется для заранее определенного количества итераций, а «while» — для условий, которые могут изменяться
b) «for» работает быстрее, чем «while»
c) В «while» нельзя использовать переменные
d) В «for» не требуется условие продолжения
Ответ: a) «for» используется для заранее определенного количества итераций, а «while» — для условий, которые могут изменяться
Вопрос 5:
Что происходит, если условие в цикле «while» изначально ложно?
a) Цикл выполнится один раз
b) Цикл не выполнится вообще
c) Возникнет ошибка
d) Цикл повторится бесконечно
Ответ: b) Цикл не выполнится вообще
Вопрос 6:
Какой из вариантов является примером корректного завершения цикла «for»?
a) for(i=0; i<10; i++) { }
b) for(i=0; i<10; i--) { }
c) for(i=10; i<0; i++) { }
d) for(i=0; i==10; i++) { }
Ответ: a) for(i=0; i<10; i++) { }
Вопрос 7:
Что делает команда «break» внутри цикла?
a) Останавливает выполнение текущего цикла
b) Прерывает выполнение всей программы
c) Останавливает все циклы в программе
d) Продолжает цикл с нового условия
Ответ: a) Останавливает выполнение текущего цикла
Вопрос 8:
Для чего используют команду «continue» внутри цикла?
a) Прерывает текущую итерацию и переходит к следующей
b) Полностью останавливает цикл
c) Исключает текущий цикл из выполнения программы
d) Переходит к следующему экрану программы
Ответ: a) Прерывает текущую итерацию и переходит к следующей
Вопрос 9:
Что такое бесконечный цикл?
a) Цикл, который никогда не заканчивается, если не прервать его вручную
b) Цикл с большим количеством итераций
c) Цикл, который выполняется только один раз
d) Цикл, содержащий ошибку синтаксиса
Ответ: a) Цикл, который никогда не заканчивается, если не прервать его вручную
Вопрос 10:
Как правильно остановить бесконечный цикл «while»?
a) Использовать команду «break» внутри цикла при выполнении определенного условия
b) Убрать условие из цикла
c) Поменять «while» на «for»
d)Перезапустить программу
Ответ: a) Использовать команду «break» внутри цикла при выполнении определенного условия
Если нужно подготовить пояснения по ответам или дополнительные материалы — обращайтесь!
Тест по биологии для 5 класса
Тема: Многообразие и значение организмов
Тип: Соотнесение
Инструкция: Соотнесите каждый организм с его значением или характеристикой. Запишите соответствующие номера рядом.
А. Участвует в опылении растений
Б. Важный элемент экосистемы, перерабатывает органические вещества
В. Источник пищи для многих животных и человека
Г. Производит кислород и чистит воздух
Д. Приносит пользу в виде меда и удобрения
Е. Оказывает влияние на структуру почвы
Ж. Игратет важную роль в цепи питания
З. Мигрирует в поисках пищи и тепла
И. Помогает поддерживать влажность в лесах
К. Способен дышать как в воде, так и на суше
Удачи вам в тестировании!
Какой из следующих вариантов является причастием?
Ответ: 1. Бегущий
Какое из данных слов является деепричастием?
Ответ: 3. Писав
В каком предложении правильно выделено причастие?
Ответ: 1. Мы увидели светящуюся звезду.
Какой из следующих вариантов является формой деепричастия?
Ответ: 2. Читая
Какое предложение содержит ошибку в использовании причастия?
Ответ: 2. У нее много заботящихся о ней друзей.
Какой из данных примеров не является деепричастием?
Ответ: 2. Завтракающий
Какое из слов относится к причастиям прошедшего времени?
Ответ: 1. Писавший
Какое из предложений содержит деепричастие?
Ответ: 2. Он закончив работу, пошел гулять.
Какой из вариантов является действительным причастием?
Ответ: 2. Смеющийся
Какой из следующих вариантов является страдательным причастием?
Ответ: 1. Сделанный
Какое определение наилучшим образом описывает деепричастие?
Ответ: 2. Форма глагола, обозначающая действие, относящееся к другому действию.
Какое слово является деепричастием настоящего времени?
Ответ: 2. Ведущий
Какой из данных вариантов содержит причастие?
Ответ: 2. Играющий
Какое предложение неправильно использует деепричастие?
Ответ: 3. Он приготовил ужин, смотря телевизор.
Какое из следующих слов является деепричастием?
Ответ: 2. Летя
Этот тест направлен на проверку знаний о причастиях и деепричастиях. Обратите внимание на формы слов и их правильное использование в предложениях. Удачи на экзамене!
Что такое аддитивные технологии?
Какой из перечисленных материалов чаще всего используется в 3D печати?
Какой метод аддитивных технологий используют для создания объектов из слоев бумаги?
Какой из следующих продуктов часто создается с помощью аддитивных технологий?
Какой из нижеперечисленных секторов не использует аддитивные технологии?
Какой из приведенных методов является разновидностью аддитивных технологий?
Какой тип 3D-печати использует фотополимерные смолы?
Какой из следующих предметов можно напечатать с помощью аддитивных технологий?
Что такое "параметрическая модель" в контексте аддитивных технологий?
Какое преимущество аддитивных технологий по сравнению с традиционными методами производства?
Этот тест предназначен для самопроверки учеников 9 класса по теме аддитивных технологий и их применения.