Тест на тему неинфекционные заболевания

Тест по ОБЖ: Строевые приемы и движение без оружия (строевая подготовка) Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 5 Ответы включены ниже

1. Как называется основное положение в строю, когда корпус выпрямлен, руки по швам, взгляд вперед? A) Вольно B) Смирно C) Стой D) Равнение Ответ: B

2. Какая команда запускает движение вперед шагом? A) Шагом марш B) Вольно C) Смирно D) Разворот направо Ответ: A

3. Как называется команда на поворот на месте вправо на 90 градусов? A) Поворот направо B) Разворот на месте C) Поворот на месте направо D) Поворот на месте налево Ответ: C

4. Что означает команда "Вольно" в строю? A) Продолжать идти шагом, можно разговаривать, но сохранять строй B) Остановиться на месте C) Идти быстрее D) Взять паузу Ответ: A

5. Какой сигнал используется для остановки движения в марше? A) Шагом марш B) Стой C) Вольно D) Разворот Ответ: B

Ключ к ответам: 1 — B 2 — A 3 — C 4 — A 5 — B

Ниже представлен тест по теме "Слово о полку Игореве" для 9 класса. Тип вопросов: единственный верный ответ. Все вопросы с вариантами ответа и ключ к ответам в конце.

1. Кто является главным героем произведения?

• A) Святослав
• B) Игорь Святославич
• C) Ярослав
• D) Владимир

2. Какова основная цель похода князя Игоря?

• A) Поиск торговли
• B) Поход против половцев (кумов)
• C) Освобождение пленных
• D) Защита земель от врагов

3. Какова центральная тема произведения?

• A) Любовь и дружба
• B) Слава и судьба войны
• C) Характеристика природы
• D) Городские битвы и политика

4. Кто является противниками полка Игоря?

• A) половцы (кумы)
• B) печенеги
• C) монголы
• D) болгары

5. Какой литературный жанр принадлежит "Слову о полку Игореве"?

• A) Эпическая поэма
• B) Драма
• C) Роман
• D) Сказка

6. В каком веке происходят события поэмы?

• A) XII
• B) XIII
• C) XI
• D) XIV

7. Кто является автором произведения?

• A) Нестор Летописец
• B) Анонимный автор
• C) Пушкин
• D) Лев Толстой

8. Какой вид речи преобладает в тексте?

• A) Научная описательная речь
• B) Лирическая проза
• C) Песенная народная речь с обращениями
• D) Драматическая полемика

9. Какой образ чаще всего считается символом судьбы Руси в поэме?

• A) солнечный свет
• B) ночь и буря
• C) вода
• D) дерево

10. Каково итоговое настроение произведения?

• A) торжество
• B) трагическая печаль и скорбь
• C) радость возвращения
• D) апатия

Ключ к ответам:

1. B
2. B
3. B
4. A
5. A
6. A
7. B
8. C
9. B
10. B

Если нужно, могу добавить пояснения к каждому вопросу или сделать варианты ближе к учебной программе вашего региона.

Тест по классическому танцу для 11 класса

Тема: Различие между художественным вкусом и эстетическим восприятием

Вопрос 1:
Что такое художественный вкус?
A) Способность воспринимать и оценивать произведения искусства.
B) Определение стандартов красоты в природе.
C) Восприятие музыкальных произведений.
D) Способности к танцевальному движению.

---

Вопрос 2:
Какое из следующих утверждений лучше всего описывает эстетическое восприятие?
A) Оно связано исключительно с визуальными искусствами.
B) Оно охватывает широкий спектр чувств и восприятий по отношению ко всему, что нас окружает.
C) Оно никогда не изменяется и всегда фиксировано.
D) Оно только субъективно и не зависит от культурных факторов.

---

Вопрос 3:
Какое из следующих утверждений является правильным в контексте различия между художественным вкусом и эстетическим восприятием?
A) Художественный вкус является более универсальным понятием, чем эстетическое восприятие.
B) Эстетическое восприятие затрагивает более узкий круг объектов, чем художественный вкус.
C) Художественный вкус имеет отношение только к танцу.
D) Эстетическое восприятие включает в себя различные искусства и формы самовыражения.

---

Вопрос 4:
Какой фактор наиболее влияет на формирование художественного вкуса?
A) Личный опыт и культурные традиции.
B) Глобальные мировые тренды.
C) Научные исследования в области искусства.
D) Временные моды в танцевальных стилях.

---

Вопрос 5:
Как можно охарактеризовать роль художественного вкуса в классическом танце?
A) Он ограничивает возможности танцовщиков.
B) Он помогает танцовщику понять и интерпретировать произведение.
C) Он связан только с выбором костюмов.
D) Он не имеет значения для исполнения танца.

---

Пожалуйста, отметьте свой выбор для каждого вопроса. Удачи!