Тест на тему Основные Петровские реформы в России

Ниже представлен тест по ОБЖ на тему: «Химическое оружие. Отравляющие вещества.» Уровень: средний. Класс: 10. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 20 вопросов. Все вопросы с выбо́рами, после теста — ответами.

Название теста: ОБЖ. Химическое оружие и отравляющие вещества. Уровень: средний. Класс: 10.

1. Что относится к предметам химического оружия?

• A) Отравляющее вещество, используемое в военных или террористических целях
• B) Лекарство
• C) Очиститель бытовой химии
• D) Бытовая газировка Ответ: A

2. Какие основные классы отравляющих веществ выделяют по действию?

• A) Микробы, вирусы, бактерии
• B) Удушающие, нервно-паралитические, кровяные (мокрие), пузырьковые (везикантные)
• C) Газообразные кислоты и щелочи
• D) Топливные жидкости и растворители Ответ: B

3. Какие признаки могут свидетельствовать о воздействии нервного агента?

• A) Повышенная слюна и слезотечение
• B) Только насморк
• C) Только кожная сыпь
• D) Только головная боль Ответ: A

4. Что такое удушающие вещества?

• A) Вещества, которые вызывают нарушение функций кожи
• B) Вещества, которые раздражают дыхательные пути и могут привести к удушью
• C) Вещества, снижающие температуру тела
• D) Вещества, используемые в медицине Ответ: B

5. Что следует сделать при подозрении на химическое отравление?

• A) Уйти от очага, снять загрязненную одежду, проветрить место, вызвать скорую
• B) Пытаться самому нейтрализовать вещество
• C) Продолжать работу в помещении
• D) Ждать, пока исчезнет запах Ответ: A

6. Что не следует делать при подозрении на химическое отравление?

• A) Пытаться самостоятельно нейтрализовать вещество
• B) Выйти на свежий воздух
• C) Снять загрязненную одежду
• D) Промыть глаза водой Ответ: A

7. Какие меры первой помощи применяют на месте до прибытия медицинской помощи?

• A) Переместить пострадавшего в безопасное место, снять загрязненную одежду, промыть кожу и глаза, обеспечить приток свежего воздуха
• B) Давать еду и воду
• C) Кричать и шуметь
• D) Прятаться под кровать Ответ: A

8. Какая организация отвечает за контроль исполнения Конвенции о химическом оружии?

• A) ООН
• B) OPCW (Организация по запрещению химического оружия)
• C) МАГАТЭ
• D) ВОЗ Ответ: B

9. Какие вещества относятся к нервным агентам?

• A) Зарин
• B) Аммиак
• C) Хлор
• D) Этанол Ответ: A

10. Какой газ относится к удушающим веществам?

• A) Хлор
• B) Водород
• C) Кислород
• D) Азот Ответ: A

11. Какое средство относится к средствам индивидуальной защиты при химическом воздействии?

• A) Противогаз или фильтрующая маска, защитная одежда
• B) Обычная медицинская маска
• C) Очки без защитных характеристик
• D) Ничего не требуется Ответ: A

12. Что следует сделать при учении или выявлении подозрения на химическое воздействие в здании?

• A) Эвакуировать людей на свежий воздух, закрыть вентиляцию, сообщить ответственному и вызвать экстренные службы
• B) Продолжать занятие как обычно
• C) Закрыть окна и продолжать работу
• D) Считать, что это безвредно Ответ: A

13. Что следует делать, если вещество попало в глаза?

• A) Промыть глаза чистой проточной водой не менее 15 минут
• B) Тереть глаза салфеткой
• C) Ждать, пока пройдет раздражение
• D) Втирать мазь Ответ: A

14. Какие меры гигиены после загрязнения химическим веществом наиболее верные?

• A) Снять загрязненную одежду, промыть тело и руки с мылом, принять душ
• B) Протирать кожу влажной салфеткой
• C) Выпить кофе
• D) Игнорировать Ответ: A

15. Какая международная конвенция запрещает применение химического оружия?

• A) Конвенция о химическом оружии (КХО)
• B) Нюрнбергский кодекс
• C) Парижское соглашение
• D) Киотский протокол Ответ: A

16. Какой единый номер экстренных служб применяется в большинстве стран для химических аварий?

• A) 101
• B) 112
• C) 911
• D) 103 Ответ: B

17. Что делать с одеждой, загрязненной отравляющим веществом?

• A) Снять её и поместить в герметичный пакет для последующей утилизации/дезактивации
• B) Отдать в обычный мусор
• C) Постирать дома обычным способом
• D) Оставить на теле Ответ: A

18. Какие признаки характерны для пузырьковых веществ (везикантов) на коже?

• A) Появление пузырей, боли и покраснение
• B) Только тошнота
• C) Только слезотечение
• D) Только слабость Ответ: A

19. Что говорит международное право о применении химического оружия против гражданских лиц?

• A) Разрешено в мирное время
• B) Запрещено и карается международным правом
• C) Разрешено в рамках учений
• D) Разрешено во всех условиях Ответ: B

20. Каковы основные принципы безопасности в случае обнаружения подозрительного химического вещества?

• A) Не трогать вещество, обеспечить эвакуацию людей на безопасное расстояние, сообщить ответственному, не распространять слухи
• B) Пытаться определить состав самостоятельно
• C) Немедленно пытаться нейтрализовать вещество самостоятельно
• D) Игнорировать Ответ: A

Ответы (корректные варианты):

1. A
2. B
3. A
4. B
5. A
6. A
7. A
8. B
9. A
10. A
11. A
12. A
13. A
14. A
15. A
16. B
17. A
18. A
19. B
20. A

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить пояснения к каждому вопросу.

Ниже тест по биологии на тему: Лимитирующие факторы среды. Тип вопросов: единственный правильный ответ. Уровень: 10 класс. 10 вопросов. Ответы приведены после списка вопросов.

1. Что называют лимитирующим фактором среды в экологии? A) фактор, ограничивающий численность или рост популяции при дефиците ресурса B) фактор, который ускоряет рост популяции C) фактор, влияющий только на отдельных особей D) фактор, который не влияет на популяцию

2. Пример абиотического лимитирующего фактора: A) конкуренция между видами B) температура C) хищничество D) симбиотические отношения

3. Какой фактор относится к плотностно-зависимым лимитирующим факторам? A) засуха B) конкуренция за пищу C) мороз D) шторм

4. На что чаще всего ограничивает рост растений в пустыне? A) свет B) вода C) углекислый газ D) минералы в почве

5. Что такое "емкость среды" (carrying capacity) экосистемы? A) максимальная численность популяции, поддерживаемая ресурсами среды B) скорость роста популяции C) число видов в экосистеме D) площадь ареала вида

6. Какой фактор является примером плотностно-независимого лимитирующего фактора? A) засуха B) конкуренция C) эпидемия D) болезни

7. Какой фактор чаще всего ограничивает рост деревьев в тундре? A) тепло B) свет C) вода D) минералы

8. Какой пример плотностно-зависимого лимитирующего фактора? A) засуха B) конкуренция за пищу C) мороз D) шторм

9. Что обычно ограничивает биомассу фитопланктона в озере? A) солнечный свет B) растворенный кислород C) температура D) питательные вещества (азот, фосфор)

10. Зачем существуют лимитирующие факторы в экосистемах? A) чтобы ускорять рост B) чтобы ограничивать рост и поддерживать устойчивость экосистем C) чтобы привести к вымиранию D) чтобы влиять только на животных

Ответы: 1 — A 2 — B 3 — B 4 — B 5 — A 6 — A 7 — A 8 — B 9 — D 10 — B

Ниже тест по английскому языку, тема: Present Continuous. 5-й класс. Единственный выбор. Всего 10 вопросов. Ответы приведены в конце.

1. Выберите правильное предложение в Present Continuous. A) I am going to school now. B) I go to school now. C) I going to school now. D) I am goes to school now.

2. Выберите предложение в Present Continuous в отрицательной форме. A) He is not playing football now. B) He not is playing football now. C) He is playing football now. D) He are not playing football now.

3. Выберите правильный вопрос в Present Continuous. A) What is she doing now? B) What is she doing? C) What does she doing now? D) What is she do now?

4. Выберите правильное отрицание предложения “They are watching a film.” A) They are not watching a film. B) They are watching not a film. C) They not are watching a film. D) They are not watching film.

5. Заполните пропуск: She ______ playing the piano. A) is B) are C) am D) be

6. Выберите предложение, которое на Present Continuous. A) He is reading a book now. B) He reads a book now. C) He is read a book now. D) He was reading a book now.

7. Выберите предложение на Present Continuous с местоимением They. A) They are playing tennis in the park. B) They is playing tennis in the park. C) They are play tennis in the park. D) They playing tennis in the park.

8. Выберите предложение в Present Continuous в отрицательной форме. A) I am not sleeping. B) I not sleeping. C) I am no sleeping. D) I am not sleep.

9. Преобразуйте предложение: The boy eats an apple. A) The boy is eating an apple. B) The boy eats an apple. C) The boy is eat an apple. D) The boy eating an apple.

10. Выберите правильный вопрос в Present Continuous: “Are you reading this book now?” A) Are you reading this book now? B) Do you reading this book now? C) Are you read this book now? D) You are reading this book now?

Ответы:

1. A
2. A
3. A
4. A
5. A
6. A
7. A
8. A
9. A
10. A

Вот тест по биологии на тему «Селекция» для 9 класса. Вопросы включают единственный выбор. Ответы также приведены в конце теста.

Тест по биологии: Селекция

Вопросы:

1. Что такое селекция?

   • A) Изменение генетического кода
   • B) Выбор особей для размножения
   • C) Изучение растения
   • D) Уничтожение вредителей

2. Какой метод селекции используется для получения новых сортов растений?

   • A) Интенсивное земледелие
   • B) Природный отбор
   • C) Искусственный отбор
   • D) Химическая обработка

3. Что является главным критерием в процессе селекции?

   • A) Внешний вид
   • B) Устойчивость к болезням
   • C) Продуктивность
   • D) Все вышеперечисленное

4. Какой тип селекции применяется для улучшения животных?

   • A) Генетическая инженерия
   • B) Искусственный отбор
   • C) Популяционная селекция
   • D) Эволюция

5. Какой из следующих факторов не является целью селекции?

   • A) Увеличение урожайности
   • B) Улучшение вкусовых качеств
   • C) Применение химических удобрений
   • D) Повышение устойчивости к вредителям

6. Что такое гибридизация?

   • A) Перемножение однообразных особей
   • B) Скрещивание разных сортов или видов
   • C) Создание новых условий для роста
   • D) Проверка устойчивости к климату

7. Какой метод селекции использует генетические маркеры?

   • A) Классическая селекция
   • B) Молекулярная селекция
   • C) Обратная селекция
   • D) Полевое испытание

8. Какой из животных считается результатом селекции в основном?

   • A) Мышь
   • B) Лошадь
   • C) Слон
   • D) Пингвин

9. Какой из вариантов является результатом селекции на уровне популяции?

   • A) Неизменность
   • B) Генетическое разнообразие
   • C) Одинаковость
   • D) Симбиоз

10. Какой из следующих факторов может способствовать деградации генетического материала?

    • A) Инбридинг
    • B) Кросс-брединг
    • C) Полигабре
    • D) Отбор

11. Какой из методов считается наиболее эффективным для получения новых генетических комбинаций?

    • A) Природный отбор
    • B) Искусственный отбор
    • C) Генетическая инженерия
    • D) Мутирование

12. Какой из следующих процессов не относится к селекции?

    • A) Выбор лучших особей для размножения
    • B) Приспособление к окружающей среде
    • C) Искусственное изменению условий жизни
    • D) Создание нового сорта

13. Какой из следующих этапов является первым при проведении селекции?

    • A) Отбор особей
    • B) Получение потомства
    • C) Изучение исходных признаков
    • D) Оценка результатов

14. Какой из следующих факторов не оказывает влияния на селекцию?

    • A) Гены
    • B) Среда обитания
    • C) Питание
    • D) Климат

15. Конечная цель селекции – это:

    • A) Создание нового вида
    • B) Повышение качества и продуктивности
    • C) Изменение климата
    • D) Устранение болезней

16. Какой из следующих подходов к селекции обеспечивает максимально возможное генетическое разнообразие?

    • A) Инбридинг
    • B) Полигабре (разведенческий отбор)
    • C) Линейное разведение
    • D) Случайная селекция

17. Что такое параллельный отбор?

    • A) Одновременный отбор нескольких признаков
    • B) Отбор всех особей
    • C) Отбор только самых слабых особей
    • D) Отбор на один признак за другой

18. Какова основная цель селекции в сельском хозяйстве?

    • A) Увеличение площади посевов
    • B) Обогащение почвы
    • C) Увеличение продуктивности растений и животных
    • D) Сокращение использования воды

19. Какой из методов помогает создавать устойчивые к заболеваниям сорта?

    • A) Генетическая модификация
    • B) Ручной отбор
    • C) Природный отбор
    • D) Удобрение почвы

20. Что такое традиционная селекция?

    • A) Отбор на основе естественного отбора
    • B) Селекция со скрещиванием
    • C) Селекция с использованием современных технологий
    • D) Селекция на основе экологического сбалансирования

Ответы:

1. B
2. C
3. D
4. B
5. C
6. B
7. B
8. B
9. B
10. A
11. C
12. B
13. C
14. D
15. B
16. B
17. A
18. C
19. A
20. B

Если у вас есть другие требования или пожелания, дайте знать!