Тест на тему Культура речи

Тест по английскому языку Тема: Путешествие Класс: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста: Без ответов

1. What is the place where you check in for a flight? A) Station B) Port C) Airport D) Hotel

2. Which sentence is correct for asking for directions? A) Where is the bus stop? B) Where the bus stop is? C) Where bus stop is? D) Where are bus stops?

3. The hotel is ___ the river. A) in B) on C) beside D) near

4. The opposite of "arrive" is: A) leave B) start C) stay D) arrive

5. What is the plural of "passport"? A) Passports B) Passport's C) Passportses D) Passport

6. What is a ticket for travel on a train? A) Passport B) Ticket C) Boarding pass D) Luggage tag

7. How much is this? (used to ask the price of a souvenir) A) How much is this? B) How far is this? C) How heavy is this? D) How long is this?

8. Which mode of transport is typically used to travel long distances by air? A) Car B) Train C) Airplane D) Bicycle

9. We ___ to Paris last summer. A) go B) went C) going D) goes

10. Turn right at the corner. A) Turn to right at the corner. B) Turn right at the corner. C) Turn the corner right. D) Right turn at the corner.

Тест по алгебре: Квадратные неравенства (9 класс)

Инструкция: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

1. Решите неравенство: x^2 - 5x + 6 < 0 A) x < 2 B) 2 < x < 3 C) x > 3 D) x ≤ 2 или x ≥ 3

2. Решите неравенство: (x - 1)(x + 4) ≥ 0 A) -4 ≤ x ≤ 1 B) x ≤ -4 или x ≥ 1 C) -4 < x < 1 D) x < -4 или x > 1

3. Решите неравенство: x^2 - 4x - 5 > 0 A) -1 ≤ x ≤ 5 B) x ≤ -1 или x ≥ 5 C) x < -1 или x > 5 D) -1 < x < 5

4. Решите неравенство: x^2 + 2x - 3 ≥ 0 A) -3 ≤ x ≤ 1 B) x ≤ -3 или x ≥ 1 C) -∞ < x < -3 D) -3 < x < 1

5. Решите неравенство: 3x^2 - 5x - 2 ≤ 0 A) -1/3 < x < 2 B) -1/3 ≤ x ≤ 2 C) x ≤ -1/3 или x ≥ 2 D) x ∈ (-∞, -1/3) ∪ (2, ∞)

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — C 4 — B 5 — B

Конечно! Вот тест по теме "Нормы поведения" для школьников 6 класса, состоящий из 12 вопросов с одним правильным ответом. В конце приведены правильные ответы.

---

Тест по обществознанию: Нормы поведения (для 6 класса)

1. Что такое норма поведения?
   a) Закон, написанный правительством
   b) Правило, которое регулирует поведение людей в обществе
   c) Инструкция по использованию техники
   d) Указание учителя для учеников

Ответ: b

2. Какая из следующих ситуаций соответствует норме вежливости?
   a) Проходить мимо незнакомого человека, не поздоровавшись
   b) Поздороваться с одноклассником при встрече
   c) Кричать на учителя
   d) Играть во дворе без разрешения

Ответ: b

3. Что означает слово "правило" в контексте норм поведения?
   a) Запрет на все действия
   b) Инструкция по выполнению домашней работы
   c) Условие, которое помогает жить в обществе согласованно
   d) Право, которое можно игнорировать

Ответ: c

4. Почему важно соблюдать нормы поведения?
   a) Чтобы привлечь к себе внимание
   b) Чтобы все в обществе чувствовали себя удобно и безопасно
   c) Чтобы избежать наказания teachers’
   d) Чтобы быстрее закончить учебный день

Ответ: b

5. Какая из перечисленных норм относится к правилам поведения в школе?
   a) Быстро бегать во дворе
   b) Говорить уважительно с учителем
   c) Играть в мобильные игры во время урока
   d) Не слушать учителя

Ответ: b

6. Что такое моральные нормы?
   a) Законы, принятые правительством
   b) Правила поведения, основанные на совести и убеждениях
   c) Указания по выполнению домашних заданий
   d) Технические инструкции

Ответ: b

7. Какое из этих действий является проявлением хороших норм поведения?
   a) Помочь другу в трудной ситуации
   b) Смейтся над ошибками другого
   c) Играть в телефоне во время урока
   d) Опаздывать на урок каждый день

Ответ: a

8. Что следует делать, если кто-то нарушает нормы поведения?
   a) Игнорировать и продолжать свои дела
   b) Обратить внимание и вежливо напомнить о нормах
   c) кричать на нарушителя
   d) Тронуть его по рукам

Ответ: b

9. Почему важно уважать других людей?
   a) Потому что это модно
   b) Чтобы создавать добрую атмосферу и поддерживать дружелюбие
   c) Чтобы получить хорошие оценки
   d) Потому что родители так говорят

Ответ: b

10. Что из ниже перечисленного является примером нарушения норм поведения?
    a) Помогать старикам
    b) Обзывать одноклассника
    c) Следить за чистотой в классе
    d) Поддерживать порядок

Ответ: b

11. Какое поведение считается примером ответственности?
    a) Не делать домашнее задание, потому что нехотя
    b) Выполнить свои обязанности и взять на себя ответственность за свои поступки
    c) Обвинять других в своих ошибках
    d) Свободное игнорирование правил

Ответ: b

12. Что нужно делать, если ты заметил, что кто-то нарушает нормы поведения?
    a) Посмотреть и пройти мимо
    b) Вежливо сказать человеку, что его поведение недопустимо
    c) Поругать его громким голосом
    d) Сделать вид, что ничего не произошло

Ответ: b

---

Если нужно, я могу помочь с дополнением или адаптацией теста!

Тест по предмету "Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом, защита отчета по учебной практике"

Класс: 11

Тема теста: Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом, защита отчета по учебной практике

Тип вопросов: Соотнесение

Прочтите утверждения и соедините их с правильными ответами:

1. Укажите, какие формы организации музыкальной деятельности подходят для детей дошкольного возраста:

   • А) Музыкальные игры и песни
   • Б) Изучение сложных музыкальных теорий

2. Соотнесите способы стимулирования музыкального развития детей раннего возраста с их описаниями:

   • А) Использование разнообразных музыкальных инструментов и звуковых игрушек
   • Б) Чтение книг о музыкальных инструментах и композиторах

3. Соедините методы оценки и критерии успешности музыкальной деятельности детей:

   • А) Наблюдение за уровнем активности и участия ребенка
   • Б) Оценка скорости и точности исполнения музыкальных произведений

4. Соотнесите этапы подготовки и проведения защиты отчета по учебной практике с их описаниями:

   • А) Подготовка презентации и материалов для защиты
   • Б) Ответы на вопросы преподавателей и комментарии к отчету

5. Сопоставьте типы музыкальных упражнений с их целями:

   • А) Развитие музыкальной слуховой памяти и внимания
   • Б) Освоение техники игры на музыкальных инструментах

6. Соотнесите понятия "музыкальное восприятие" и "музыкальное творчество" с их характеристиками:

   • А) Способность понимать и анализировать музыкальные произведения
   • Б) Создание собственных музыкальных композиций и импровизация

7. Свяжите термины "методика музыкальной деятельности" и "педагогика музыки" с их определениями:

   • А) Наука о специфике преподавания музыкальных знаний и умений
   • Б) Область педагогического знания о музыкальных процессах и их обучении

8. Сопоставьте понятия "музыкальная эстетика" и "музыкальная импровизация" с их особенностями:

   • А) Искусство непосредственного создания музыки во время исполнения
   • Б) Философская и теоретическая область, изучающая красоту и выразительность музыки

9. Соедините формы домашних заданий для детей раннего возраста и их цели:

   • А) Выполнение музыкальных упражнений в домашних условиях
   • Б) Индивидуальные или групповые задания для развития музыкальных навыков

10. Сопоставьте виды музыкальной деятельности детей с их возможными целями и задачами:

• А) Музыкальные игры и импровизации
• Б) Знакомство с различными музыкальными жанрами и стилями

Ответы:

1. А
2. А
3. А
4. А
5. А
6. А
7. А
8. А
9. А
10. Б

Надеюсь, этот тест будет полезным для учеников 11 класса в подготовке к изучению данной темы. Удачи!