Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ09 марта 2025 16:12
Инструкция: Соотнесите элементы первого столбца с соответствующими элементами из второго столбца. Запишите номера правильных ответов в таблице.
| Номер вопроса | Элементы 1 (События/Факты) | Элементы 2 (Дата или описание) |
|---|---|---|
| 1 | А. Начало блокады | 1. 9 августа 1941 года |
| 2 | Б. Прорванная блокада | 2. Январь 1943 года |
| 3 | В. Длина блокады | 3. 872 дня |
| 4 | Г. Основные занимаемые районы Ленинграда | 4. Невская Долина и проспект Суворова |
| 5 | Д. Продовольственные карточки | 5. Система rationing, введенная в 1941 году |
1 - А (1) 2 - Б (2) 3 - В (3) 4 - Г (4) 5 - Д (5)
Проверяйте свои ответы и убедитесь, что все соответствия правильные! Удачи на экзамене!
Ниже тест по английскому языку для 6 класса. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. Темы: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Future Simple. 15 вопросов. Ответы приведены после теста.
Тест
Ключ к тесту
Когда Василий Шуйский стал царем России?
Кто был основным соперником Василия Шуйского во время его правления?
Какой важный конфликт произошел во время правления Василия Шуйского?
Какое событие произошло в 1610 году, связанное с Василием Шуйским?
Каково было отношение Василия Шуйского к подписанию договоров с иностранными державами?
В каком году произошла смерть Василия Шуйского?
Кто стал следующим царем после падения власти Василия Шуйского?
Тестированный может проверить свои знания о правлении и значении Василия Шуйского в российской истории. Правильные ответы помогут оценить уровень усвоения материала.
Тест по окружающему миру для 2 класса на тему "Невидимые нити"
Невидимые нити окружают нас в виде ________ (воздух/свет/воды), который мы не видим, но который необходим для жизни.
Через ________ (листья/стенки/воды) растения получают солнечный свет, который помогает им расти.
В природе есть ________ (энергия/камни/звуки), которые мы не можем увидеть, но они играют важную роль в нашем мире.
Невидимые нити могут связывать ________ (людей/деревья/животные) между собой, создавая дружеские отношения.
Под землёй находятся невидимые нити ________ (корней/цветов/птиц), которые помогают деревьям получать воду и питательные вещества.
У животных тоже есть свои ________ (птицы/нити/звуки), которые они используют для общения друг с другом.
В нашем организме работают невидимые нити ________ (клеток/игрушек/домов), которые помогают нам быть здоровыми и активными.
Сохраните тест и проверьте знание учеников на тему "Невидимые нити" в окружающем мире!
Тест по теме "Самостоятельные части речи" для учащихся 3 класса
Соотнесите части речи с их определениями. Напишите букву, соответствующую определению, рядом с номером части речи.
Существительное
A. Указывает на действие, состояние или процесс.
Прилагательное
B. Обозначает предмет, лицо, явление.
Глагол
C. Указывает на признак и отвечает на вопросы «какой?», «какая?», «какое?».
Наречие
D. Определяет, как, где и когда происходит действие.
Местоимение
E. Заменяет существительное или прилагательное.
Числительное
F. Обозначает количество или порядок предметов.
Причастие
G. Образуется от глагола и обозначает признак предмета по действию.
Деепричастие
H. Обозначает добавочное действие к основному.
Союз
I. Служебная часть речи, связывающая слова и предложения.
Междометие
J. Выражает эмоции, чувства или состояние.
Подведите итоги, заполнив таблицу с ответами. Удачи!