Тест на тему Почему и как действуют в анимации правила творческой работы существующие при построении кинофразы

Ниже предложен тест по ОБЖ на тему «Инфекционные заболевания» для 9 класса. Тип вопросов — множественный выбор. В конце каждого вопроса указан правильный ответ и краткое обоснование.

1. Что такое инфекция?

• A) попадание чужеродных микроорганизмов в организм
• B) болезнь с симптомами
• C) любое воспаление
• D) процесс заживления тканей Ответ: A Обоснование: Инфекция — это внедрение и размножение микроорганизмов в организме человека.

2. Какие пути передачи инфекций существуют?

• A) только воздушно-капельный
• B) воздушно-капельный, контактный, пищевой, бытовой, половой
• C) только контактный
• D) только через воду Ответ: B Обоснование: Инфекции могут передаваться разными путями — через воздух, контакт, пищу, предметы обихода, биологические жидкости и другие каналы.

3. Какова роль вакцин?

• A) лечат уже возникшую инфекцию
• B) снижают риск заражения или тяжесть болезни
• C) приводят к развитию болезни
• D) неэффективны Ответ: B Обоснование: Вакцины обучают иммунную систему распознавать возбудителей и снижают риск заражения или тяжесть течения болезни.

4. Что чаще всего приводит к появлению устойчивости бактерий к антибиотикам?

• A) применение антибиотиков без назначения врача
• B) завершение курса лечения до конца
• C) использование вакцин
• D) соблюдение правил личной гигиены Ответ: A Обоснование: Неправильное использование антибиотиков (например, без назначения врача) способствует развитию резистентности бактерий.

5. Как называется путь передачи инфекции через мелкие капли воздуха при кашле или чихании?

• A) воздушно-капельный
• B) контактный
• C) пищевой
• D) бытовой Ответ: A Обоснование: Воздушно-капельный путь передачи распространяется через мелкие капли, которые попадают в воздух при кашле/чихании.

6. Какие меры профилактики наиболее эффективны в школе?

• A) частое мытье рук с мылом, прикрывать рот и нос при кашле, вакцинация
• B) носить маску постоянно без необходимости
• C) игнорировать симптомы
• D) принимать антибиотики без назначения Ответ: A Обоснование: Гигиена рук, правила дыхательной гигиены и вакцинация снижают риск передачи инфекций.

7. Какая из болезней вызывается вирусом?

• A) ангина, вызванная бактерией
• B) грипп
• C) туберкулез
• D) скарлатина Ответ: B Обоснование: Грипп — вирусное заболевание; ангина, скарлатина и туберкулез часто вызываются бактериями.

8. Что такое иммунитет?

• A) способность организма сопротивляться инфекции
• B) способность бактерий расти
• C) способность вирусов размножаться
• D) способность лечиться антибиотиками Ответ: A Обоснование: Иммунитет — это защитные механизмы организма против инфекций.

9. Что обозначает инкубационный период инфекции?

• A) период выращивания вируса в лаборатории
• B) время от заражения до появления первых симптомов
• C) период, когда больной не заразен
• D) время выздоровления Ответ: B Обоснование: Инкубационный период — это время от момента заражения до появления симптомов.

10. Какие признаки чаще указывают на бактериальную инфекцию, требующую внимания врача?

• A) высокая температура, длительная слабость, выраженная общая симптоматика
• B) легкое похуканье без лихорадки
• C) один чих
• D) головная боль без лихорадки Ответ: A Обоснование: Тяжёлые или длительные признаки, включая высокую температуру, требуют оценки врача.

11. Какую функцию выполняют антибиотики в отношении инфекций?

• A) эффективны против вирусов
• B) эффективны против любых микроорганизмов
• C) работают против бактерий, но не против вирусов
• D) помогают только при травмах Ответ: C Обоснование: Антибиотики действуют против бактерий, но не эффективны против вирусов; вирусные инфекции обычно лечатся по-иному.

12. Какие меры снижают риск заражения дома и в школе?

• A) мытьё рук, соблюдение правил гигиены пищи, уборка помещений
• B) курение
• C) совместное использование посуды
• D) игнорирование симптомов Ответ: A Обоснование: Гигиена и санитарные меры снижают передачу инфекций.

13. Какие прививки обычно входят в базовый календарь прививок для школьников?

• A) ММР (корь, краснуха, эпидпаротит) и АКДС
• B) против ВИЧ и гепатита C
• C) против малярии
• D) против SPID Ответ: A Обоснование: В базовом календаре прививок обычно присутствуют прививки против кори, краснухи и эпидпаротита (ММР) и дифтерии, коклюша, столбняка (АКДС).

14. Что такое эпидемия?

• A) быстрое распространение инфекции в регионе за короткое время
• B) любое заражение
• C) отсутствие инфекции
• D) только вирусный штамм Ответ: A Обоснование: Эпидемия — это локальное, резкое увеличение числа случаев инфекции в конкретной территории.

15. Что следует сделать при подозрении на заразное заболевание в школе?

• A) уведомить учителя, соблюдать гигиену, по возможности уйти домой
• B) продолжать занятия как обычно
• C) делиться вещами и одеждой с другими
• D) игнорировать симптомы Ответ: A Обоснование: Сообщение учителю и соблюдение мер гигиены помогают предотвратить распространение инфекции; при необходимости ученик должен уйти домой для отдыха и изоляции.

Тест по математике для 3 класса: Умножение

Инструкции:

Решите предложенные задачи, записывая ответы в отведённые ячейки. Успехов!

1. 5 × 3 = ____

2. 7 × 4 = ____

3. 8 × 2 = ____

4. 6 × 5 = ____

5. 9 × 3 = ____

6. 4 × 6 = ____

7. 2 × 7 = ____

8. 10 × 1 = ____

9. 3 × 8 = ____

10. 5 × 5 = ____

11. 12 × 2 = ____

12. 6 × 4 = ____

13. 11 × 3 = ____

14. 9 × 5 = ____

15. 8 × 7 = ____

16. 2 × 9 = ____

17. 4 × 8 = ____

18. 7 × 2 = ____

19. 5 × 6 = ____

20. 3 × 3 = ____

21. 6 × 6 = ____

22. 10 × 2 = ____

23. 8 × 4 = ____

24. 9 × 1 = ____

25. 7 × 3 = ____

26. 5 × 9 = ____

27. 12 × 1 = ____

28. 3 × 6 = ____

29. 4 × 5 = ____

30. 11 × 2 = ____

31. 10 × 3 = ____

32. 2 × 10 = ____

33. 6 × 3 = ____

34. 7 × 5 = ____

35. 8 × 8 = ____

36. 5 × 2 = ____

37. 1 × 9 = ____

38. 4 × 2 = ____

39. 3 × 7 = ____

40. 9 × 4 = ____

41. 8 × 5 = ____

42. 6 × 2 = ____

43. 10 × 4 = ____

44. 7 × 8 = ____

45. 3 × 9 = ____

46. 5 × 7 = ____

47. 2 × 3 = ____

48. 1 × 5 = ____

49. 4 × 3 = ____

50. 6 × 1 = ____

Конец теста

Пожалуйста, проверьте свои ответы перед сдачей!

Тест по истории для 11 класса на тему "Россия в эпоху Ельцина"

1. Какой год считается началом президентства Бориса Ельцина?
a) 1985
b) 1991
c) 1993
d) 1996

2. Какое важное событие произошло в России в августе 1991 года?
a) Принятие новой Конституции
b) Попытка государственного переворота (ГКЧП)
c) Экономическая реформа
d) Введение военного положения

3. Что стало основным содержанием программы "Шоковой терапии" в России?
a) Реставрация социализма
b) Либерализация экономики
c) Запрет частной собственности
d) Увеличение государственных расходов

4. Какой документ был принят в 1993 году, укрепивший власть президента?
a) Закон о федеративном устройстве
b) Новый Уголовный кодекс
c) Конституция Российской Федерации
d) Декларация о государственном суверенитете

5. Какой кризис в экономике произошел в России в 1998 году?
a) Кризис валютного курса
b) Кризис сельского хозяйства
c) Кризис бытового потребления
d) Кризис энергетической системы

6. К какому движению принадлежал Борис Ельцин в начале своей политической карьеры?
a) Коммунистической партии
b) ЛДПР
c) Российскому движению
d) Парламентской ассамблее

7. Какой был основной лозунг Ельцина на выборах 1996 года?
a) "За порядок и стабильность!"
b) "Баллотируйся - выбирай!"
c) "Ельцин - это работа!"
d) "Нам нужна новая Россия!"

8. Какой политический конфликт произошел между Ельциным и Верховным Советом в 1993 году?
a) Избрание нового президента
b) Распуск правительства
c) Попытка внести изменения в Конституцию
d) Конфликт по поводу бюджета

9. Какой был основной результат реформ Ельцина в сфере приватизации?
a) Увеличение государственного сектора
b) Обогащение олигархов
c) Падение уровня жизни
d) Снижение налогов

10. Какое событие произошло 21 сентября 1993 года?
a) Принятие новой Конституции
b) Указ о роспуске Верховного Совета
c) Объявление о новых выборах
d) Начало экономических реформ

11. Какой ключевой аспект формирования российской экономики в эпоху Ельцина был осуществлён через программу приватизации?
a) Кадровая реформа
b) Передача государственной собственности частным лицам
c) Увеличение валютных резервов
d) Внешнеэкономическое сотрудничество

12. Какой социальный вопрос стал особенно актуальным в России в конце 1990-х годов?
a) Образование
b) Здравоохранение
c) Безработица
d) Наркозависимость

13. Какую партию критиковали за её влияние на ход реформ в период президентства Ельцина?
a) Партию "Единая Россия"
b) Коммунистическую партию
c) ЛДПР
d) Партию "Яблоко"

14. Какое направление проводила внешняя политика России в годы правления Ельцина?
a) Углубление союзов с соседними странами
b) Проевропейская интеграция
c) Параллельная интеграция с США и Западом
d) Изоляция от международных отношений

15. Каков был итог президентства Бориса Ельцина?
a) Устойчивый рост экономики
b) Полная демократизация страны
c) Восстановление роли военной силы
d) Создание основ для будущих реформ и переход к новому президентству

Этот тест поможет ученикам проверить свои знания о России в период президентства Бориса Ельцина.

Тест по истории для 10 класса
Тема: Мир в 1918 - 1938 годах

Вопросы:

1. Что такое Версальский мирный договор и какие ключевые последствия он имел для Германии?
   Ответ: Версальский мирный договор был подписан в 1919 году и положил конец Первой мировой войне. Он накладывал серьезные репарации на Германию, изменял границы и вводил ограничения на ее военное производство, что способствовало экономическим и политическим кризисам в стране.

2. Каковы основные причины возникновения Великой депрессии, и какое влияние она оказала на мировую экономику?
   Ответ: Главные причины Великой депрессии включали крах фондового рынка в США в 1929 году, последствия Первой мировой войны и плохую финансовую политику. Депрессия привела к массовой безработице, экономическим трудностям и политическим изменениям в различных странах.

3. Опишите, каким образом в период между 1918 и 1938 годами возникли и усилились тоталитарные режимы в Европе? Приведите примеры.
   Ответ: Тоталитарные режимы возникли в условиях экономических кризисов и социальной нестабильности. Наиболее известные примеры — приход к власти Адольфа Гитлера в Германии и Бенито Муссолини в Италии, которые использовали национализм и авторитарные методы для создания государственной власти.

4. Какие ключевые соглашения были подписаны в 1920-1930-х годах для предотвращения агрессии и войны, и насколько они были эффективны?
   Ответ: Одним из ключевых соглашений было Лига Наций, созданная в 1920 году с целью предотвращения конфликтов. Однако ее эффективность была ограничена, поскольку она не смогла предотвратить агрессию Японии по отношению к Китаю и последующее увеличение напряженности в Европе.

5. Каковы были последствия испанской гражданской войны (1936-1939) для Европы и остального мира?
   Ответ: Испанская гражданская война привела к победе франкистов и установлению авторитарного режима в Испании. Это также стало предвестником Второй мировой войны, так как многие страны использовали Испанию как поле битвы для политической идеологии (фашизм против коммунизма).

6. Каковы были основные достижения и неудачи политики Новой сделки в США, объявленной в 1933 году?
   Ответ: Основные достижения включают восстановление экономики, создание рабочих мест и введение социального обеспечения. Однако неудачи заключались в недостаточном решении расовых вопросов и в том, что восстановление происходило медленно, с множеством протестов и социальных конфликтов.

7. Опишите основные факторы, способствовавшие росту фашистских и нацистских движений в Европе в 1920-1930-х годах.
   Ответ: Ключевые факторы включали экономический кризис, недовольство результатами Первой мировой войны, антикоммунистические настроения и пропаганду, направленную на формирование национальной идентичности и единства.

8. Каковы были причины и последствия аншлюса (вхождения) Австрии в нацистскую Германию в 1938 году?
   Ответ: Одной из причин аншлюса было стремление Гитлера объединить германоговорящие народы. Последствия включали дальнейшую агрессию нацистов в Европе и протекторат нацистского режима в Австрии.

9. Какова роль женщин в обществе в период 1918-1938 годов? Какие изменения произошли в их социальном статусе?
   Ответ: Женщины начали активно участвовать в трудовой деятельности, особенно во время и после Первой мировой войны. Это привело к повышению их социального статуса, прав, включая избирательные права, однако многие традиционные роли сохранялись.

10. В чем заключалась политика умиротворения в отношении нацистской Германии, и какие события её опровергли?
    Ответ: Политика умиротворения заключалась в том, чтобы предотвратить войну, уступая требованиям Гитлера. Она была опровергнута аншлюсом Австрии, захватом Судетской области и, в конечном итоге, началом Второй мировой войны в 1939 году.

Этот тест помогает ученикам лучше понять ключевые события и изменения, произошедшие в мире в указанный период, а также развивает навыки анализа и критического мышления.