Тест на тему приведение дробей к общему знаменателю

Вот тест по русскому языку для 3 класса. Тема: Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения. Тип вопросов: открытый. Количество вопросов: 10. Тест с ответами приведён ниже.

Задания (ответь в свободной форме):

1. Маша читает книгу.
2. В саду цветут розы.
3. Сестра принесла мне лимонад.
4. Папа вчера чинит машину на улице.
5. Утром дети бегут в школу.
6. Зайчик спрятался под кустом.
7. Сегодня ребята подготовили песню учителю.
8. Мама варит суп на плите.
9. Кошка ловит мышь на кухне.
10. Листья падают с дерева.

Ответы (помни: выдели главные члены и назови второстепенные):

1. Главные члены: подлежащее — Маша; сказуемое — читает. Второстепенные: дополнение — книгу.
2. Главные члены: подлежащее — розы; сказуемое — цветут. Второстепенные: обстоятельство места — в саду.
3. Главные члены: подлежащее — Сестра; сказуемое — принесла. Второстепенные: косвенное дополнение — мне; прямое дополнение — лимонад.
4. Главные члены: подлежащее — Папа; сказуемое — чинит. Второстепенные: обстоятельство времени — вчера; прямое дополнение — машину; обстоятельство места — на улице.
5. Главные члены: подлежащее — дети; сказуемое — бегут. Второстепенные: обстоятельство времени — утром; обстоятельство направления — в школу.
6. Главные члены: подлежащее — Зайчик; сказуемое — спрятался. Второстепенные: обстоятельство места — под кустом.
7. Главные члены: подлежащее — ребята; сказуемое — подготовили. Второстепенные: обстоятельство времени — сегодня; прямое дополнение — песню; косвенное дополнение — учителю.
8. Главные члены: подлежащее — Мама; сказуемое — варит. Второстепенные: прямое дополнение — суп; обстоятельство места — на плите.
9. Главные члены: подлежащее — Кошка; сказуемое — ловит. Второстепенные: прямое дополнение — мышь; обстоятельство места — на кухне.
10. Главные члены: подлежащее — Листья; сказуемое — падают. Второстепенные: обстоятельство места/происхождения — с дерева.

Если нужно, могу адаптировать задания под конкретные примеры или сделать более простыми/сложными в зависимости от класса.

Тест по русскому языку Тема: Проблема связи языка и мышления в концепции А.А. Потебни Класс: 11 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 6 Ответы приведены в конце теста.

1. Как Потебня формулировал основную связь языка и мышления? A) Язык подчиняет мышление и ограничивает его B) Язык и мышление независимы друг от друга C) Язык — форма мышления; содержание мысли выражается через образность языка D) Язык создаёт независимое мировосприятие вне мыслей

2. Что по Потебне передает внутренний жизненный мир народа в языке? A) грамматика B) лексика C) образность речи и метафоры D) фонетика

3. Какую роль образа в языке подчеркивал Потебня? A) образ — это лишь звуковая оболочка B) образ — носитель значения и эмоционального окраса C) образ — не играет роли D) образ — случайный фактор

4. Как Потебня описывал народную речь? A) как пустую совокупность правил B) как выражение национального характера через образность C) как шум и разговорную слабость D) как смешение языков

5. Какова основная идея связи языка и мышления по Потебне? A) Язык и мышление не связаны B) Язык — посредник, через который мысль выражается в образах C) Мысль предшествует языку D) Язык формирует мир независимо от мышления

6. К чему, по Потебне, приводит изучение языковых образов? A) к пониманию того, как язык формирует мировосприятие через метафоры B) к выявлению чисто грамматических правил C) к опоре на звуковые особенности D) к отделению языка от культуры

Ответы:

1. C
2. C
3. B
4. B
5. B
6. A

Ниже тест по математике, рассчитанный на 4 класс. Тематика: письменное умножение многозначного числа на двухзначное и трехзначное. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 5. Тест с ответами приведён ниже.

Задания

1. Выполните письменное умножение: 1234 × 56. Запишите разложение по разрядам и итог.
2. Выполните письменное умножение: 987 × 23. Запишите разложение по разрядам и итог.
3. Выполните письменное умножение: 345 × 67. Запишите разложение по разрядам и итог.
4. Выполните письменное умножение: 312 × 174. Запишите разложение по разрядам и итог.
5. Выполните письменное умножение: 604 × 129. Запишите разложение по разрядам и итог.

Ответы

1. 1234 × 56 1234 × 6 = 7 404 1234 × 50 = 61 700 Итого: 69 104

2. 987 × 23 987 × 3 = 2 961 987 × 20 = 19 740 Итого: 22 701

3. 345 × 67 345 × 7 = 2 415 345 × 60 = 20 700 Итого: 23 115

4. 312 × 174 312 × 4 = 1 248 312 × 70 = 21 840 312 × 100 = 31 200 Итого: 54 288

5. 604 × 129 604 × 9 = 5 436 604 × 20 = 12 080 604 × 100 = 60 400 Итого: 77 916

Если нужно, могу адаптировать числа под конкретные учебные материалы или добавить дополнительные пояснения по каждому шагу.

Тест по алгебре на тему «Интеграл» (11 класс)

Вопрос 1:

Какой из следующих интегралов равен ( \int x^2 , dx )?

A) ( \frac{x^3}{3} + C )
B) ( \frac{x^3}{2} + C )
C) ( x^3 + C )
D) ( 2x^3 + C )

Ответ: A) ( \frac{x^3}{3} + C )

Вопрос 2:

Каков результат интегрирования ( \int (3x^2 - 4) , dx )?

A) ( x^3 - 4x + C )
B) ( x^3 - 2x + C )
C) ( 3x^3 - 4x + C )
D) ( x^3 - 4x^2 + C )

Ответ: A) ( x^3 - 4x + C )

Вопрос 3:

Чему равен определенный интеграл ( \int_1^3 (2x + 1) , dx )?

A) 8
B) 10
C) 12
D) 14

Ответ: A) 8

Пожалуйста, просмотрите тест и подготовьтесь к нему! Удачи!