Тест на тему главные и второстепенные члены предложения

Ниже представлен тест по химии для 10 класса на тему: классификация органических веществ и номенклатура. Тип вопросов — единственный выбор. Всего 16 вопросов. В конце даны правильные ответы.

1. Какой класс органических соединений имеет общую формуCnH2n+2?

• A) алкены
• B) алканы
• C) алкины
• D) ароматические
• Правильный ответ: B

2. Какой класс представляет соединение с формулой C2H4?

• A) алканы
• B) алкены
• C) алкины
• D) ароматические
• Правильный ответ: B

3. У какого класса есть функциональная группа -OH?

• A) алканы
• B) спирты
• C) эфиры
• D) карбоновые кислоты
• Правильный ответ: B

4. Как правильно по IUPAC назвать CH3-CH2-CH2-OH?

• A) пропан-1-ол
• B) пропанол
• C) пропан
• D) пропан-2-ол
• Правильный ответ: A

5. Какой суффикс используют в названиях кетонов по IUPAC?

• A) -ane
• B) -ene
• C) -yne
• D) -one
• Правильный ответ: D

6. Как называется класс соединений, в котором присутствует бензольное кольцо?

• A) алканы
• B) алкены
• C) ароматические углеводороды
• D) эфиры
• Правильный ответ: C

7. Как называется простейшее ароматическое соединение?

• A) бензол
• B) нафталин
• C) фталеин
• D) толуол
• Правильный ответ: A

8. Как правильно по системе IUPAC назовут углеводород C2H2?

• A) этилен
• B) этин
• C) пропин
• D) бутан
• Правильный ответ: B

9. Какой суффикс применяют в названиях карбоновых кислот по IUPAC?

• A) -ol
• B) -anoic acid
• C) -one
• D) -ic
• Правильный ответ: B

10. Как называется соединение CH3-CO-CH3 по наименованию IUPAC?

• A) пропан
• B) пропанон
• C) пропаналь
• D) пропан-2-ол
• Правильный ответ: B

11. Как называется класс соединений, содержащих группу -COO-?

• A) спирты
• B) эфиры
• C) эстеры
• D) альдегиды
• Правильный ответ: C

12. Как выбирают главную цепь в номенклатуре углеводородов?

• A) по максимальному числу углеродных атомов в цепи
• B) по числу двойных связей
• C) по минимальным локантам
• D) по числу заместителей
• Правильный ответ: A

13. Как правильно по IUPAC назвать пропаналь, CH3-CH2-CHO?

• A) пропаналь
• B) пропанон
• C) пропан-1-ол
• D) пропан-2-ол
• Правильный ответ: A

14. Какой из следующих соединений является предельным насыщенным углеводородом?

• A) этан
• B) пропен
• C) этин
• D) бензол
• Правильный ответ: A

15. Как называется соединение CH3-COO-CH2-CH3?

• A) этанол
• B) этил ацетат (этил ацетат)
• C) этиловый эфир
• D) уксусная кислота
• Правильный ответ: B

16. Как называется ароматический углеводород с формулой C7H8, содержащий метильную группу?

• A) бензол
• B) толуол
• C) ксилол
• D) нафталин
• Правильный ответ: B

Ответы:

1. B
2. B
3. B
4. A
5. D
6. C
7. A
8. B
9. B
10. B
11. C
12. A
13. A
14. A
15. B
16. B

Если хотите, могу адаптировать тест под конкретный уровень подготовки класса, добавить баллы за каждый вопрос или подготовить сопроводительные разборы по каждому пункту.

Тест по социальной работе

Тема: Служба медико-социальной экспертизы в РФ. Цели, задачи, структура и регламент деятельности службы медико-социальной экспертизы в РФ.
Класс: 11

Вопросы:

1. Какова основная цель службы медико-социальной экспертизы в РФ?
   A) Обеспечение медицинского обслуживания
   B) Определение степени утраты здоровья и установление инвалидности
   C) Проведение научных исследований

   Ответ: B) Определение степени утраты здоровья и установление инвалидности

2. Что из нижеперечисленного не является задачей службы медико-социальной экспертизы?
   A) Оценка потребности в медицинской помощи
   B) Профилактика заболеваний
   C) Оценка жизненных условий инвалидов

   Ответ: B) Профилактика заболеваний

3. Какой орган осуществляет функции службы медико-социальной экспертизы в России?
   A) Министерство труда и социальной защиты
   B) Министерство здравоохранения
   C) Росзащита

   Ответ: A) Министерство труда и социальной защиты

4. Сколько этапов включает в себя процесс медико-социальной экспертизы?
   A) Один
   B) Два
   C) Три

   Ответ: C) Три

5. К кому могут обратиться граждане за проведением медико-социальной экспертизы?
   A) К любому врачу
   B) Только к психиатру
   C) К врачу-эксперту медико-социальной экспертизы

   Ответ: C) К врачу-эксперту медико-социальной экспертизы

6. Каковы сроки проведения медико-социальной экспертизы после получения документов?
   A) 1 месяц
   B) 2 месяца
   C) 3 месяца

   Ответ: B) 2 месяца

7. Какой из следующих документов не требуется для назначения медико-социальной экспертизы?
   A) Паспорт
   B) Медицинская справка
   C) Диплом об образовании

   Ответ: C) Диплом об образовании

8. В какой форме осуществляется медико-социальная экспертиза?
   A) В устной
   B) В письменной
   C) В смешанной

   Ответ: B) В письменной

9. Кто из перечисленных может быть членом комиссии по медико-социальной экспертизе?
   A) Руководитель школы
   B) Врач-эксперт
   C) Социальный работник

   Ответ: B) Врач-эксперт

10. Какой документ выдается по итогам медико-социальной экспертизы?
    A) Специальное разрешение на работу
    B) Заключение о степени утраты здоровья
    C) Лицензия на медицинскую деятельность

    Ответ: B) Заключение о степени утраты здоровья

Итоги

Этот тест поможет школьникам лучше понять основные аспекты работы службы медико-социальной экспертизы в России, а также подготовиться к более глубокому изучению социальной работы и связанных с ней тем.

Тест по английскому языку для 7 класса на тему "Конструкция used to"

Инструкция: Вставьте пропущенное слово, используя конструкцию "used to".

1. I _____ (live) in a small town, but now I live in the city.
2. She _____ (play) the piano when she was younger.
3. They _____ (go) camping every summer, but now they prefer the beach.
4. He _____ (be) afraid of dogs, but now he has one.
5. We _____ (travel) abroad every year before the pandemic.
6. My father _____ (smoke), but he quit last year.
7. You _____ (love) chocolate when you were a child.
8. I _____ (not like) math, but now it's my favorite subject.
9. She _____ (have) long hair, but she cut it short.
10. They _____ (be) best friends in school, but they lost touch.
11. The team _____ (win) many matches in the past.
12. I _____ (not understand) English, but now I speak it fluently.
13. He _____ (read) comics, but now he prefers novels.
14. We _____ (play) outside every day when we were kids.
15. She _____ (study) hard for exams, but now she takes it easy.
16. They _____ (not use) smartphones until a few years ago.
17. I _____ (enjoy) time with my family every weekend.
18. He _____ (work) in a factory, but now he is a manager.
19. We _____ (go) to the cinema every Friday night.
20. They _____ (not eat) junk food, but now they can’t resist it.

Конец теста

Тест по предмету: Основа педагогического мастерства *Тема: Общая характеристика педагогической профессии

1. Что входит в обязанности педагога? A. Только проведение уроков B. Поддержка и развитие учеников C. Только контроль знаний D. Организация праздников

2. Какие качества необходимы педагогу? A. Только строгость и требовательность B. Только терпимость и расслабленность C. Гибкость, терпимость, любовь к детям D. Жесткость и недоверие

3. Что важно помнить при общении с учениками? A. Игнорировать их эмоции B. Не прислушиваться к их мнению C. Поддерживать доверительные отношения, уважать личность D. Наказывать за любые проявления эмоций

4. Какие виды потенциальных конфликтов могут возникнуть в педагогической деятельности? A. Только конфликты с коллегами B. Конфликты с администрацией C. Родительские конфликты, конфликты с учениками, конфликты с коллегами D. Конфликты с соседями

5. Для чего нужно постоянно развивать свои профессиональные навыки? A. Только чтобы получить повышение B. Для успешной педагогической деятельности, обновления методик и подходов C. Только чтобы похвастаться перед коллегами D. Для ухода от рутины

6. Что такое этика педагогической деятельности? A. Только соблюдение всеми правил и инструкций B. Система моральных норм и ценностей, применяемая в педагогической практике C. Только профессиональная деятельность без эмоций D. Использование авторитета для наказания учеников

Ответы:

1. B - Поддержка и развитие учеников
2. C - Гибкость, терпимость, любовь к детям
3. C - Поддерживать доверительные отношения, уважать личность
4. C - Родительские конфликты, конфликты с учениками, конфликты с коллегами
5. B - Для успешной педагогической деятельности, обновления методик и подходов
6. B - Система моральных норм и ценностей, применяемая в педагогической практике