Тест на тему финансовые услуги и банковские услуги

Название: Тест по математике. Повторение 6 класса математики Класс: 6 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов Время на выполнение: ориентировочно 40 минут

Инструкция: запишите развернутые решения и итоговые ответы к каждому заданию.

1. Упростите выражение и найдите значение: (3/4) - (5/6) + (7/8). Поясните последовательность действий и запишите ответ.

2. Приведите дроби к общему знаменателю и найдите сумму: 2/5 и 3/10. Опишите процесс приведения и выпишите результат.

3. Преобразуйте смешанное число 4 1/3 в неправильную дробь. Поясните шаги преобразования.

4. Преобразуйте неправильную дробь 11/4 в смешанное число. Поясните шаги преобразования.

5. Разложите число 360 на простые множители. Запишите разложение в виде произведения простых чисел и их степеней.

6. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 14 см. Покажите формулу и решение.

7. Найдите периметр треугольника со сторонами 5 см, 7 см и 9 см. Поясните вычисления.

8. Цена товара после скидки 20% составила 800 рублей. Найдите исходную цену товара. Опишите шаги расчета.

9. Решите пропорцию: 3/4 = x/12. Найдите значение x и покажите решение.

10. Найдите среднее арифметическое чисел 4, 8, 12, 15, 19. Объясните метод вычисления.

Конечно! Ниже представлен тест по физике на тему «Атомное ядро, ядерные силы» для 9 класса, включающий 20 вопросов типа «Единственный выбор». В конце приведены правильные ответы.

Тест по физике: Атомное ядро, ядерные силы
Для 9 класса

1. Что входит в состав атомного ядра?
   a) Электроны и протоны
   b) Протоны и нейтроны
   c) Электроны и нейтроны
   d) Протоны, электроны и нейтроны

2. Какие частицы обеспечивают электромагнитные взаимодействия внутри атома?
   a) Протоны
   b) Нейтроны
   c) Электроны
   d) Положительные заряды

3. Что такое ядерные силы?
   a) Электромагнитные силы между электронами
   b) Силы, возникающие между протонами и нейтронами в ядре
   c) Силы гравитации внутри ядра
   d) Силы, возникающие между атомами

4. Какие из перечисленных частиц участвуют в ядерных силах?
   a) Только протоны
   b) Только нейтроны
   c) Протоны и нейтроны
   d) Электроны и протоны

5. Как называется процесс распада радиоактивного ядра, при котором выделяется альфа-частица?
   a) Бета-распад
   b) Гамма-распад
   c) Альфа-распад
   d) Фотонный распад

6. Какая часть атомного ядра содержит протонное число, равное 1?
   a) Гелий
   b) Водород
   c) Уран
   d) Годгболий

7. Что происходит при ядерном синтезе?
   a) Ядра расщепляются на более мелкие
   b) Ядра объединяются, образуя более тяжелое ядро
   c) Вещество превращается в энергию
   d) Ядра распадаются

8. В каком элементе в ядре содержится 92 протона?
   a) Уран
   b) Гелий
   c) Водород
   d) Железо

9. Что позволяет удерживать протоны в ядре, несмотря на их взаимное отталкивание?
   a) Электромагнитные силы
   b) Гравитационные силы
   c) Ядерные силы
   d) Вакуум внутри ядра

10. Как называется энергия, выделяющаяся при ядерных реакциях?
    a) Электроэнергия
    b) Ядерная энергия
    c) Механическая энергия
    d) Тепловая энергия

11. Почему ядра тяжелых элементов более нестабильны?
    a) Из-за меньшего числа протонов
    b) Из-за сильных ядерных сил
    c) Из-за сильного отталкивания между протонами и нейтронами и слабой связи
    d) Из-за наличия электронов

12. Что такое радиус атомного ядра?
    a) Расстояние между ядром и электронами
    b) Максимальное расстояние между нейтронами и протонами
    c) Средний размер ядра
    d) Расстояние между протонами внутри ядра

13. Какая из характеристик ядра указывает на его массу?
    a) Атомный номер
    b) Массовое число
    c) Зарядовое число
    d) Электронная конфигурация

14. Как называется процесс, при котором ядро распадается с испусканием нейтрона?
    a) Бета-распад
    b) Альфа-распад
    c) Бета-распад с захватом электрона
    d) Фотоэлектрический эффект

15. Почему ядерные силы являются сильными, но короткодействующими?
    a) Потому что они быстро исчезают с расстоянием
    b) В связи с отсутствием нейтронов
    c) Из-за гравитационной слабости
    d) Потому что энергетические уровни внутри ядра малы

16. Какой элемент является продуктом ядерного деления урана-235?
    a) Гелий и бета-частицы
    b) Свинец и свободные нейтроны
    c) Водород и электроны
    d) Уран и нейтроны

17. Какова основная причина радиоактивного распада?
    a) Высокая энергия в ядре
    b) Стремление к более стабильной ядерной конфигурации
    c) Взаимодействие с внешней средой
    d) Влияние электромагнитных возмущений

18. Какая из частиц может образоваться при бета-распаде из нейтрона?
    a) Протон
    b) Электрон или позитрон
    c) Гелий-альфа
    d) Много нейтронов

19. В чем состоит особенность ядра у стабильных изотопов?
    a) В их высокой массе
    b) В равновесии между ядерными силами и электромагнитными отталкиваниями
    c) В отсутствии нейтронов
    d) В наличии только протонов

20. Что происходит при расщеплении ядра урана-235?
    a) Оно преобразуется в водород
    b) Вырезаются более лёгкие ядра и выделяется энергия
    c) Ядро становится стабильным без выделения энергии
    d) Оно превращается в гелий

Ответы:

1. b) Протоны и нейтроны
2. c) Электроны
3. b) Силы, возникающие между протонами и нейтронами в ядре
4. c) Протоны и нейтроны
5. c) Альфа-распад
6. b) Водород
7. b) Ядра объединяются, образуя более тяжелое ядро
8. a) Уран
9. c) Ядерные силы
10. b) Ядерная энергия
11. c) Из-за сильного отталкивания между протонами и нейтронами и слабой связи
12. c) Средний размер ядра
13. b) Массовое число
14. a) Бета-распад
15. a) Потому что они быстро исчезают с расстоянием
16. b) Свинец и свободные нейтроны
17. b) Стремление к более стабильной ядерной конфигурации
18. b) Электрон или позитрон
19. b) В равновесии между ядерными силами и электромагнитными отталкиваниями
20. b) Вырезаются более лёгкие ядра и выделяется энергия

Если нужно, я могу подготовить в более удобном формате или добавить объяснения к вопросам.

Вот тест для школьников 2 класса по английскому языку на тему слов и конструкции "it is = it's". Тест состоит из 50 вопросов, в которых ученикам нужно вставить пропущенное слово.

Тест по английскому языку для 2 класса

Вставьте пропущенное слово:

1. I like to ______ (take/make) a picture.

2. The dog is very ______ (big/little).

3. I ride my ______ (bike/cat) to school.

4. It is ______ (fat/rusty).

5. Look at the ______ (pig/rabbit) in the garden.

6. I ______ (take/make) a cake for my birthday.

7. The cat is very ______ (fat/little).

8. Can I have a ______ (stick/plate) for my food?

9. It is ______ (hot/cold) outside today.

10. My ______ (cat/rabbit) is sleeping on the bed.

11. I ______ (ride/take) my bike every day.

12. It's a ______ (big/little) world out there.

13. I will make a ______ (plate/cake) for dinner.

14. The rat is ______ (big/little).

15. We see a ______ (big/little) pig on the farm.

16. It is ______ (hot/cold) today.

17. I will ______ (take/make) a sandwich for lunch.

18. Look at that ______ (stick/pig) in the mud.

19. My ______ (cat/dog) is chasing a rat.

20. It is ______ (big/small) and fluffy.

21. We rode our ______ (stick/bike) to the park.

22. I want to ______ (take/make) a new friend.

23. The ______ (cat/rabbit) is very fast.

24. Let's go for a ______ (ride/stroll) on our bikes.

25. It is ______ (my/our) favorite place.

26. The ______ (pig/rabbit) loves to play in the mud.

27. I have a ______ (big/little) ball.

28. The ______ (rat/pig) is very small.

29. It is ______ (sunny/rainy) today.

30. I can ______ (make/take) cookies.

31. Look at this ______ (big/little) tree.

32. Can you ______ (take/make) this for me?

33. My ______ (cat/pig) is very playful.

34. We will ______ (ride/take) on the Ferris wheel.

35. It is ______ (not/don't) easy to climb this hill.

36. I found a ______ (stick/plate) in the park.

37. That ______ (big/little) dog is barking.

38. I want to ______ (make/take) a video.

39. It is ______ (my/yours) favorite color.

40. The ______ (bike/cat) is parked outside.

41. Look at the ______ (big/little) fish in the river.

42. It is ______ (not/never) too late to learn.

43. I will ______ (take/make) a new toy.

44. The ______ (pig/rat) loves to eat.

45. It is ______ (cold/hot) in winter.

46. I love to ______ (ride/make) my bike.

47. This is a ______ (big/little) problem.

48. I see a ______ (big/little) rat in the kitchen.

49. It is ______ (hard/easy) to ride a bike.

50. I want to ______ (make/take) a sculpture.

Ответы:

1. take

2. big

3. bike

4. fat

5. pig

6. make

7. fat

8. plate

9. hot

10. cat

11. ride

12. big

13. plate

14. little

15. little

16. hot

17. make

18. pig

19. cat

20. big

21. bike

22. make

23. cat

24. ride

25. our

26. pig

27. little

28. rat

29. sunny

30. make

31. little

32. take

33. cat

34. ride

35. not

36. stick

37. little

38. make

39. my

40. bike

41. little

42. not

43. make

44. pig

45. cold

46. ride

47. big

48. little

49. easy

50. make

Этот тест поможет ученикам закрепить изученные слова и конструкцию. Удачи на экзаменах!

Тест по менеджменту. Тема: классификация проектных рисков

Класс: 11

1. Соотнесите тип риска с его описанием:

   • Технический риск
   • Финансовый риск
   • Юридический риск

   a) Риск, связанный с техническими аспектами проекта b) Риск, связанный с возможными финансовыми потерями c) Риск, связанный с правовыми аспектами проекта

2. Соотнесите характеристики рискового события с соответствующим типом риска:

   • Возможность превышения бюджета проекта
   • Возможность возникновения конфликтов с законодательством
   • Непредвиденные технические проблемы

   a) Финансовый риск b) Юридический риск c) Технический риск

3. Сопоставьте стратегию управления рисками с описанием:

   • Принятие риска
   • Избегание риска
   • Передача риска

   a) Принятие возможных негативных последствий без конкретных действий b) Принятие решения не выполнять действия, связанные с риском c) Передача ответственности за риск стороннему участнику

4. Соотнесите шаги по управлению рисками с их описанием:

   • Оценка рисков
   • Разработка стратегий управления рисками
   • Мониторинг и контроль рисков

   a) Определение вероятности и воздействия рисков b) Разработка планов действий по минимизации рисков c) Проверка реализации стратегий управления и корректировка необходимых мер

5. Соотнесите виды рисков с их описанием:

   • Внутренние риски
   • Внешние риски

   a) Риски, связанные со спецификой самого проекта b) Риски, возникающие внутри организации c) Риски, возникающие из-за внешних факторов

6. Сопоставьте способы обработки рисков с их описанием:

   • Редукция риска
   • Отказ от риска
   • Ретенция риска

   a) Сокращение вероятности возникновения риска или его последствий b) Принятие возможных негативных последствий без какой-либо защиты c) Передача риска страховой компании

7. Соотнесите этапы жизненного цикла проекта с их описанием:

   • Инициация проекта
   • Планирование проекта
   • Выполнение проекта

   a) Определение целей и ожидаемых результатов проекта b) Разработка планов и распределение ресурсов c) Реализация плана проекта и достижение целей

8. Сопоставьте уровни управления рисками с их описанием:

   • Стратегический уровень
   • Тактический уровень
   • Операционный уровень

   a) Управление рисками на уровне организации в целом b) Принятие решений и разработка стратегий на уровне подразделения или проекта c) Управление рисками в рамках конкретных операций и процессов

9. Соотнесите виды оценки рисков с их описанием:

   • Квалифицированное мнение
   • Статистические методы
   • Экспертные оценки

   a) Оценка вероятности и воздействия рисков на основе прошлых данных b) Оценка рисков на основе мнения специалистов и опыта c) Оценка рисков с использованием математических моделей и алгоритмов

10. Сопоставьте компоненты риска с их описанием:

    • Вероятность реализации
    • Воздействие риска
    • Уязвимость

    a) Мера возможности возникновения риска b) Мера последствий или потерь от реализации риска c) Способность системы или процесса быть подверженным воздействию риска

Ответы:

1. a) Технический риск b) Финансовый риск c) Юридический риск

2. a) Финансовый риск b) Юридический риск c) Технический риск

3. a) Принятие риска b) Избегание риска c) Передача риска

4. a) Оценка рисков b) Разработка стратегий управления рисками c) Мониторинг и контроль рисков

5. a) Внутренние риски b) Внешние риски

6. a) Редукция риска b) Отказ от риска c) Ретенция риска

7. a) Инициация проекта b) Планирование проекта c) Выполнение проекта

8. a) Стратегический уровень b) Тактический уровень c) Операционный уровень

9. a) Квалифицированное мнение b) Статистические методы c) Экспертные оценки

10. a) Вероятность реализации b) Воздействие риска c) Уязвимость