Новая школа

{Другой предмет}

5 Класс

Ниже тест по русскому языку для 5-го класса. Тип вопросов: открытый (пользователь отвечает специально). В конце — примерные ответы.

Название теста: Русский язык. Тема: Проверка знаний. Класс: 5. Тип вопросов: Открытый. Количество вопросов: 5. Вывод ответов: Да.

Исправьте орфографические и пунктуационные ошибки в приведённом тексте. Текст для исправления: на улице шёл дождь. дети шли домой быстро никто не хотел мокнуть учитель сказал: "Беритесь крепче за ручки" но ученики всё равно смеялись.
Определите часть речи и синтаксическую роль подчёркнутого слова в предложении: Утром дорога была красивая и длинная.
Напишите два предложения с однородными членами: в первом перечислите три предмета через запятую без союза, во втором — перечислите те же предметы через союз «и». Пример формулировки (для учащегося): а) На столе лежали карандаши, ручки, тетради. б) На столе лежали карандаши, ручки и тетради.
Расставьте знаки препинания в следующее сложное предложение: Когда пришли гости мы стали пить чай
Напишите небольшой текст (4–6 предложений) на тему «Дружба» с соблюдением правил орфографии и пунктуации.

Ответы (примерные варианты; учтите, что у учащихся ответы могут варьироваться):

Пример исправления:

Исправленный текст: На улице шел дождь. Дети шли домой быстро; никто не хотел мокнуть. Учитель сказал: «Беритесь крепче за ручки», но ученики всё равно смеялись.

Ответ:

Часть речи подчёркнутого слова: красивая — прилагательное.
Синтаксическая роль: именная часть составного именного сказуемого (связочное предложение с глаголом "быть": дорога была красивая).

Примеры ответов:

Первый вариант (однородные члены через запятую без союза): На столе лежали карандаши, ручки, тетради.
Второй вариант (однородные члены через союз "и"): На столе лежали карандаши, ручки и тетради.

Ответ: Когда пришли гости, мы стали пить чай.
Пример на тему дружбы (4–6 предложений): «Дружба — это ценное и тёплое чувство. Друг всегда поддержит в трудную минуту и порадуется твоим победам. Настоящий друг умеет слушать и делиться радостью. Я ценю своих друзей за искренность и готовность прийти на помощь. Дружба учит нас быть внимательнее к другим и бережнее относиться к близким.»

Если вам нужно адаптировать задания под другой уровень сложности или добавить дополнительные текстовые материалы, скажите — сделаю под вас.

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по Физике для 8 класса: Постоянные магниты, их взаимодействие

Ответьте на следующие вопросы:

Что такое магнитное поле? A) Сила, возникающая в результате взаимодействия магнитных материалов B) Область пространства, в которой ощущается магнитное воздействие C) Твердое тело, способное притягивать металлические предметы
Как называется сила, действующая между магнитами? A) Медленное взаимодействие B) Гравитационная сила C) Магнитное взаимодействие
Что произойдет, если северный полюс магнита приблизить к северному полюсу другого магнита? A) Они будут отталкиваться B) Они будут притягиваться C) Ничего не произойдет
Какое взаимодействие между магнитами проявляется сильнее: притяжение или отталкивание? A) Притяжение B) Отталкивание C) Они проявляются одинаково
Как изменится сила взаимодействия между магнитами, если увеличить расстояние между ними? A) Увеличится B) Уменьшится C) Останется неизменной
Чем магнит отличается от немагнитного тела? A) Магнит обладает полюсами B) Магнит не действует на другие тела C) Нет отличий
Какой магнитный полюс притягивается к северному географическому полюсу Земли? A) Северный B) Южный C) Ни один
Каким образом можно намагничить немагнитное тело? A) Прогреванием B) Трением C) Перемагничиванием
Что такое магнитное объятие? A) Заключение магнитных полярностей в единое целое B) Взаимодействие магнитов друг с другом C) Образование сплошного магнитного поля
Какая единица измерения магнитной индукции в СИ? A) Тесла B) Вебер C) Ом

Ответы к тесту:

B) Область пространства, в которой ощущается магнитное воздействие
C) Магнитное взаимодействие
A) Они будут отталкиваться
A) Притяжение
B) Уменьшится
A) Магнит обладает полюсами
B) Южный
A) Прогреванием
A) Заключение магнитных полярностей в единое целое
A) Тесла

{Другой предмет}

10 Класс

Тест по истории для 10 класса: Нарастание агрессии в мире. Установление нацистской диктатуры в Германии

Вопросы:

Какое из следующих событий стало символом начала нацистской диктатуры в Германии?
- A) Поджог Рейхстага
- B) Принятие Нюрнбергских законов
- C) Восстановление экономики Германии
- D) Открытие Берлинской стены

Ответ: A) Поджог Рейхстага

Какая идеология легла в основу нацистского режима?
- A) Коммунизм
- B) Фашизм
- C) Либерализм
- D) Социализм

Ответ: B) Фашизм

Какое из следующих действий не совершило нацистское правительство?
- A) Проектирование автодорог (автобанов)
- B) Формирование Третего Рейха
- C) Подписание Версальского договора
- D) Введение антисемитских законов

Ответ: C) Подписание Версальского договора

Какой документ значительно усилил власть Адольфа Гитлера в 1933 году?
- A) Нюрнбергский закон
- B) Закон о предоставлении чрезвычайных полномочий
- C) Гитлерюгенд
- D) Тройственный пакт

Ответ: B) Закон о предоставлении чрезвычайных полномочий

Какое событие произошло в 1936 году и символизировало укрепление нацистского режима?
- A) Олимпийские игры в Берлине
- B) Окончание Первой мировой войны
- C) Восстание в Испании
- D) Начало Второй мировой войны

Ответ: A) Олимпийские игры в Берлине

Какая страна подписала Мюнхенское соглашение с Германией в 1938 году?
- A) Франция
- B) Чехословакия
- C) СССР
- D) Великобритания

Ответ: B) Чехословакия

Какое влияние оказал Великая Депрессия на власть нацистов в Германии?
- A) Сократила влияние нацистов
- B) Увеличила уровень жизни
- C) Способствовало росту популярности нацистов
- D) Привело к гражданской войне

Ответ: C) Способствовало росту популярности нацистов

К какому движению принадлежал Адольф Гитлер?
- A) Коммунистическое
- B) Социалистическое
- C) Нацистское
- D) Либеральное

Ответ: C) Нацистское

Каков был основной враг нацистов согласно их идеологии?
- A) Коммунисты
- B) Англосаксы
- C) Евреи
- D) Французы

Ответ: C) Евреи

Как звали шефа гестапо (тайной полиции) в нацистской Германии?
- A) Генрих Гиммлер
- B) Рейнхард Гейдрих
- C) Иоахим фон Риббентроп
- D) Герман Геринг

Ответ: B) Рейнхард Гейдрих

Какое событие произошло в 1939 году и ознаменовало начало Второй мировой войны?
- A) Пакт Молотова-Риббентропа
- B) Вторжение Германии в Польшу
- C) Нападение на Перл-Харбор
- D) Сurrender of France

Ответ: B) Вторжение Германии в Польшу

Какое название носила программа, по которой нацисты уничтожали еврейское население?
- A) Операция „Барбаросса“
- B) Холодная война
- C) Окончательное решение еврейского вопроса
- D) Вторая буржуазная революция

Ответ: C) Окончательное решение еврейского вопроса

Какой компонент нацистской идеологии был важен для оправдания агрессии?
- A) Научная основа
- B) Национализм
- C) Консерватизм
- D) Анархизм

Ответ: B) Национализм

Какой термин используется для описания расширения Германии в Восточную Европу?
- A) Lebensraum
- B) Autarkie
- C) Blitzkrieg
- D) Anschluss

Ответ: A) Lebensraum

Какое событие cтало поворотным моментом в агрессии нацистов на Европу?
- A) Образование Союза Советских Социалистических Республик
- B) Вторжение в Польшу
- C) Битва за Британию
- D) Декларация войны Японии

Ответ: B) Вторжение в Польшу

Какой из ниже перечисленных пунктов не был выполнен нацистами в рамках «национального возрождения»?
- A) Восстановление экономики
- B) Массовая репрессия
- C) Развитие демократии
- D) Военное перевооружение

Ответ: C) Развитие демократии

Какова была судьба «Союза немецких девушек»?
- A) Образование в школе
- B) Принуждение к военной службе
- C) Проектирование наций
- D) Дискриминация

Ответ: A) Образование в школе

Как называется программа перевоспитания молодежи в нацистской Германии?
- A) Рейхскультур
- B) Гитлерюгенд
- C) Фольксгемайншафт
- D) Арбайтширт

Ответ: B) Гитлерюгенд

Кто был основным идеологом нацистской Германии?
- A) Герман Геринг
- B) Альфред Розенберг
- C) Геббельс
- D) Гитлер

Ответ: D) Гитлер

Какой характерный стиль управления использовали нацисты в своей политике?
- A) Демократический
- B) Секулярный
- C) Диктаторский
- D) Конфедеративный

Ответ: C) Диктаторский

Почему нацисты считали, что у них «особая миссия» в Европе?
- A) Из-за природных ресурсов
- B) Из-за расы
- C) Из-за экономики
- D) Из-за культурных связей

Ответ: B) Из-за расы

Какые страны были участниками «осевого блока» во время Второй мировой войны?
- A) Германия, Италия, Япония
- B) Германия, Франция, Великобритания
- C) США, СССР, Великобритания
- D) Германия, Испания, Португалия

Ответ: A) Германия, Италия, Япония

Какой документ подписали нацисты с СССР в 1939 году?
- A) Пакт о ненападении
- B) Пакт о взаимопомощи
- C) Пакт о дружбе
- D) Пакт о капитуляции

Ответ: A) Пакт о ненападении

В каком году нацисты начали массовые репрессии против еврейского населения?
- A) 1923
- B) 1933
- C) 1938
- D) 1941

Ответ: B) 1933

Какой из следущих режимов был непосредственно свергнут нацистами?
- A) Веймарская республика
- B) Социалистическая республика
- C) Императорский режим
- D) Конституционная монархия

Ответ: A) Веймарская республика

Чем закончилась Вторая мировая война для нацистской Германии?
- A) Разделом страны на зоны оккупации
- B) Образованием новой республики
- C) Принуждением к мирным переговорам
- D) Долговременной оккупацией

Ответ: A) Разделом страны на зоны оккупации

Какое из нижеперечисленных понятий связано с концепцией расового превосходства в нацистской Германии?
- A) Арийская раса
- B) Либеральная демократия
- C) Устойчивое развитие
- D) Социальная справедливость

Ответ: A) Арийская раса

Какое событие стало сигналом к началу задавления гражданских прав под нацистами?
- A) Нюрнбергский процесс
- B) Лейпцигский процесс
- C) Кристальная ночь
- D) Восстание рабочей партии

Ответ: C) Кристальная ночь

Какое решение приняла нацистская Германия по отношению к духовенству?
- A) Увеличить церковные финансовые дотации
- B) Ликвидировать независимость церкви
- C) Образовать новые религиозные объединения
- D) Проектировать новую конфессию

Ответ: B) Ликвидировать независимость церкви

Какой итог повлиял на последующие события в Европе после падения нацистского режима?
- A) Восстановление международного порядка
- B) Укрепление тоталитарных режимов
- C) Начало Холодной войны
- D) Принятие новых экономических мер

Ответ: C) Начало Холодной войны

Конец теста

Тест направлен на освежение знаний о нарастании агрессии в мире и установлении нацистской диктатуры в Германии. Удачи на экзаменах!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему баскетбол

Популярные тесты

Тест по истории для 10 класса: Нарастание агрессии в мире. Установление нацистской диктатуры в Германии

Вопросы:

Конец теста