Тест на тему огэ

Ниже готов двухвопросный открытый тест по теме «Построение таблиц в Excel» для 9 класса. Включены ответы.

Тест

1. Вопрос 1 Постройте в Excel таблицу учета расходов за месяц. Включите следующие столбцы: Дата, Категория, Сумма, Примечание. Заполните не менее 6 строк данными о расходах. Укажите формат ячеек: столбец Дата — формат Дата; столбец Сумма — формат Валюта. В конце таблицы добавьте строку «Итого по всем расходам», в которой будет рассчитана общая сумма расходов за месяц. Опишите пошагово, как создать такую таблицу и какие формулы вы бы использовали.

2. Вопрос 2 Опишите, как получить итог по каждой категории расходов из таблицы, созданной в вопросе 1. Варианты:

• a) используя формулу СУММЕСЛИ для каждой категории;
• b) созданием сводной таблицы (PivotTable).
  Приведите пример для категории «Еда» и поясните, какие диапазоны использовать. Если удобно, приведите ожидаемые результаты на основе приведённого в вопросе 1 примера данных.

Ответы

Ответ к Вопросу 1 Что должно быть сделано в Excel:

• Создать таблицу с заголовками в первой строке: Дата, Категория, Сумма, Примечание.
• Ввести как минимум 6 строк с данными расходов. Пример заполнения (для иллюстрации): A1 Дата | B1 Категория | C1 Сумма | D1 Примечание A2 01.09.2026 | Еда | 350 | Ужин A3 02.09.2026 | Транспорт | 120 | Автобус A4 03.09.2026 | Еда | 200 | Перекус A5 04.09.2026 | Развлечения | 500 | Фильм A6 05.09.2026 | Товары | 800 | Канцтовары A7 06.09.2026 | Еда | 150 | Кофе
• Форматы ячеек:
  • Дата: формат Дата (например, дд.мм.гггг)
  • Сумма: формат Валюта (рубли, например ₽)
• Привести к Таблице Excel (по желанию): можно превратить диапазон в таблицу (Ctrl+T) для удобства фильтрации и автозаполнения.
• Итоговая сумма: в следующей строке после данных или в последней строке используйте формулу суммирования: В ячейке под столбцом Сумма, например C8: =СУММ(C2:C7) Это даст общую сумму расходов за месяц.
• Примечание по проверке: можно добавить базовую валидацию данных для столбца «Категория» (список_Eда, Транспорт, Развлечения, Товары и т.д.), чтобы снизить ошибки ввода.

Ожидаемый итог после данных выше: Итого по всем расходам в C8: 2120 (при приведённых данных).

Ответ к Вопросу 2 a) Формулами СУММЕСЛИ

• Допустим, в столбце E вы разместили список уникальных категорий (например: Еда, Транспорт, Развлечения, Товары).
• В колонке F напротив каждой категории напишите формулу: Для Еды в F2: =СУММЕСЛИ($B$2:$B$7; E2; $C$2:$C$7) Затем протяните формулу вниз для остальных категорий.
• Пример результатов на основе приведённых данных: Еда: 700 (350 + 200 + 150) Транспорт: 120 Развлечения: 500 Товары: 800
• Итог по всем категориям будет равен общей сумме: 2120, что аналогично сумме в вопросе 1.
• Примечание: если у вас Excel 365+, можно автоматически получить перечень категорий через =УНИКАЛЬНЫЕ(B2:B7) и затем применить СУММЕСЛИ к списку.

b) Сводная таблица (PivotTable)

• Шаги:
  1. Выделить диапазон с данными (например A1:D7) и выбрать Вставка -> Сводная таблица.
  2. В окне выбора разместить Категория (B) в область строк, Сумма (C) в область значений (по умолчанию будет сумма).
  3. Убедиться, что формат чисел в Значениях — Сумма, валюта.
• Пример результата: Еда — 700 Транспорт — 120 Развлечения — 500 Товары — 800
• Общий итог в сумме будет равен 2120.
• Примечание: для обновления данных после изменения таблицы исходной сводную таблицу можно обновить кнопкой Обновить.

Помощь по оцениванию

• Вопрос 1 оценивается за: корректно созданные заголовки, форматирование Дата/Валюта, наличие как минимум 6 строк данных, наличие итоговой суммы формулой СУММ, наличие подсказки, что таблица может быть оформлена как таблица Excel.
• Вопрос 2 оценивается за: корректное использование СУММЕСЛИ с правильными диапазонами, правильность вывода по категории Еда, наличие альтернативы через сводную таблицу и понятное объяснение шагов.

Если нужно, могу адаптировать данные под конкретные классы или добавить rubric для оценивания.

Тест по предмету «Информатика»
Тема: Требования техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами и другими компонентами цифрового окружения
Класс: 11

Инструкции: Ответьте на следующие вопросы максимально подробно и понятно.

1. Почему важно правильно размещать компьютер и рабочее место для обеспечения безопасности и комфортной работы? Опишите основные требования к организации рабочей зоны.

2. Какие меры гигиены необходимо соблюдать для предотвращения появления заболеваний, связанных с длительной работой за компьютером? Проведите конкретные рекомендации.

3. Опишите возможные опасности, связанные с неправильным использованием периферийных устройств (клавиатура, мышь, наушники) и способы их предотвращения.

4. Почему важно регулярно проводить профилактический осмотр зрения и как это влияет на здоровье при длительной работе с компьютером?

5. Расскажите, как правильно организовать рабочее место для работы с ноутбуком или ПК, чтобы снизить риск возникновения травм и обеспечить безопасность в цифровой среде.

Желаю удачи!

Тест по английскому языку Тема: Настоящее длительное время (Present Continuous) Класс: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 20 Выводить тест с ответами: Нет

Инструкция: для каждого вопроса выберите один правильный вариант (A, B, C или D).

1. She ______ a book at the moment. A) is reading B) reads C) read D) is read

2. They ______ soccer in the park. A) play B) playing C) are playing D) are play

3. He ______ not sleeping now. A) is B) is not sleeping C) not sleep D) not sleeping

4. ______ you listening to the teacher? A) Are B) Is C) Do D) Am

5. She ______ dinner now. A) cooks B) cooking C) is cooking D) cook

6. They ______ not watching a movie at the moment. A) are B) is C) are not D) not

7. What ______ you doing now? A) are B) is C) do D) does

8. She ______ the piano at the moment. A) plays B) playing C) is playing D) play

9. The children ______ pictures in art class. A) draw B) drawing C) are drawing D) draws

10. It ______ outside. A) rains B) raining C) is raining D) rain

11. We ______ not studying right now. A) are B) is C) am D) are not

12. Are they ______ in the pool now? A) swim B) swimming C) swam D) swims

13. I ______ new English words. A) learn B) learning C) am learning D) learns

14. She ______ with her friends at the library. A) studies B) studying C) is studying D) study

15. The dog ______ loudly at the moment. A) barks B) barking C) is barking D) bark

16. They ______ not going to school today. A) are B) is C) am D) be

17. She ______ her teeth right now. A) brushes B) brushing C) is brushing D) brush

18. The sun ______ brightly today. A) shines B) shining C) is shining D) shine

19. He ______ a movie with his friends. A) is watching B) watching C) watches D) watch

20. We ______ to music and dancing now. A) are listening B) listen C) listening D) are listen

Тест по математике для 5 класса на тему "Множество"

Инструкции: Выберите один правильный вариант ответа из предложенных.

1. Что такое множество? a) Группа чисел, имеющих одно и то же значение
   b) Коллекция различных объектов, которые могут быть числами, буквами или другими элементами
   c) Процесс сложения чисел
   d) Отрицательное число

2. Какое из следующих выражений является правильным обозначением множества? a) {1, 2, 3, 4}
   b) [1, 2, 3, 4]
   c) (1, 2, 3, 4)
   d) <1, 2, 3, 4>

3. Сколько элементов в множестве {а, б, в, г, д}? a) 4
   b) 5
   c) 6
   d) 3

4. Как называется ситуация, когда одно множество полностью содержит другое? a) Пересечение
   b) Объединение
   c) Подмножество
   d) Разность

5. Как выглядит объединение множеств A и B, если A = {1, 2, 3} и B = {3, 4, 5}? a) {1, 2, 3, 4}
   b) {1, 2, 3, 5}
   c) {1, 2, 3, 4, 5}
   d) {3}

6. Какое из следующих множеств является пустым? a) {1, 2, 3}
   b) {}
   c) {0}
   d) {а, б}

7. Что такое пересечение множеств A и B? a) Элементы, которые есть в A или B
   b) Элементы, которые есть только в A
   c) Элементы, которые есть только в B
   d) Элементы, которые есть и в A, и в B

8. Если A = {круг, квадрат} и B = {квадрат, треугольник}, то A ∪ B равно: a) {круг}
   b) {квадрат}
   c) {квадрат, треугольник}
   d) {круг, квадрат, треугольник}

9. Какое из следующих множеств является подмножеством множества {1, 2, 3, 4}? a) {2, 5}
   b) {1, 3}
   c) {5, 6}
   d) {4, 5, 6}

10. Если {x | x — четное число от 1 до 10}, то как выглядит это множество? a) {1, 3, 5, 7, 9}
    b) {2, 4, 6, 8, 10}
    c) {1, 2, 3, 4, 5}
    d) {2, 3, 4, 5}

Удачи в тестировании!