Тест на тему Банки Банковская система Финансовые услуги

Тест по английскому языку Тема: времена глагола Класс: 11 Тип вопросов: множественный выбор Количество вопросов: 20 Ответы: без ответов

1. She ____ to the gym every day. A) goes B) is going C) went D) has gone

2. Right now, he ____ the guitar. A) plays B) is playing C) played D) has been playing

3. I ____ to the cinema yesterday. A) go B) went C) am going D) have gone

4. They ____ in London since 2010. A) live B) lived C) have lived D) are living

5. By this time next year, I ____ my degree. A) finish B) finished C) will have finished D) am finishing

6. She ____ for two hours when the train finally arrived. A) waited B) had waited C) has been waiting D) had been waiting

7. When I called him, he ____ a book. A) reads B) is reading C) read D) was reading

8. By the end of the day, the movie ____. A) starts B) started C) had started D) is starting

9. Next month, I think I ____ my job. A) change B) changed C) am changing D) will change

10. She ____ at this time tomorrow. A) studies B) is studying C) will study D) will be studying

11. This time next year, they ____ their project. A) complete B) will have completed C) will complete D) have completed

12. By the end of the day, I ____ all the emails. A) will answer B) will have answered C) have answered D) answered

13. He usually ____ to work by bus. A) takes B) is taking C) took D) has taken

14. We ____ at the moment. A) work B) are working C) worked D) have been working

15. I ____ this book before. A) read B) have read C) am reading D) will read

16. They ____ in this city since 1990. A) live B) lived C) have lived D) are living

17. He ____ the phone when the doorbell rang. A) answered B) is answering C) was answering D) has been answering

18. If it rains, I ____ at home. A) stay B) staying C) will stay D) stayed

19. She ____ to the gym every day since she moved here. A) goes B) is going C) has been going D) went

20. By the time the show starts, we ____ our snacks. A) eat B) are eating C) will eat D) will have eaten

1. Установите соответствие между правителем и характеристикой его деятельности.

Группа 1

А) Хлодвиг
Б) Карл Великий
В) Юстиниан I
Г) Альфред Великий

Группа 2

1. Император Византии, при котором был составлен свод римского права.
2. Король франков, при котором Франкское государство достигло наибольшего могущества и поддерживалось образование.
3. Король Уэссекса, организовавший оборону от викингов и развитие просвещения.
4. Король франков, принявший христианство и укрепивший государство.

2. Установите соответствие между понятием и его определением.

Группа 1

А) Феод
Б) Вассал
В) Сеньор
Г) Натуральное хозяйство

Группа 2

1. Хозяйство, в котором продукты производились главным образом для собственного потребления.
2. Крупный землевладелец, который давал вассалу землю и защиту.
3. Земельное владение, пожалованное феодалу за службу.
4. Зависимый от сеньора феодал, нёсший военную или иную службу.

3. Установите соответствие между народом или государством и его характеристикой.

Группа 1

А) Франки
Б) Англосаксы
В) Византийская империя
Г) Лангобарды

Группа 2

1. Германское племя, создавшее королевство в Италии.
2. Государство со столицей в Константинополе, сохранявшее римские традиции.
3. Германские племена, переселившиеся в Британию и образовавшие там королевства.
4. Народ, создавший раннесредневековое государство на территории Галлии.

4. Установите соответствие между представителем средневекового общества и его характеристикой.

Группа 1

А) Крестьянин
Б) Рыцарь
В) Монах
Г) Горожанин

Группа 2

1. Житель средневекового города, занимавшийся ремеслом или торговлей.
2. Воин-всадник, служивший феодалу.
3. Земледелец, обрабатывавший землю и нёсший повинности.
4. Член религиозной общины, живший по монастырскому уставу.

5. Установите соответствие между понятием и его характеристикой.

Группа 1

А) Монастырь
Б) Скрипторий
В) Латынь
Г) Летопись

Группа 2

1. Запись событий по годам.
2. Язык богослужения и учёности в Западной Европе.
3. Обитель, в которой жили монахи.
4. Помещение при монастыре, где переписывали книги.

6. Установите соответствие между понятием и его характеристикой.

Группа 1

А) Мухаммед
Б) Хиджра
В) Коран
Г) Халифат

Группа 2

1. Священная книга ислама.
2. Государство, которым управлял халиф.
3. Переселение Мухаммеда и его сторонников из Мекки в Медину в 622 году.
4. Основатель ислама и пророк согласно мусульманской традиции.

7. Установите соответствие между городом и его характеристикой.

Группа 1

А) Мекка
Б) Медина
В) Багдад
Г) Кордова

Группа 2

1. Столица Аббасидского халифата, крупный центр науки.
2. Город в Аравии, родина Мухаммеда и место главного паломничества мусульман.
3. Город, куда Мухаммед переселился в 622 году и где возникла первая мусульманская община.
4. Город в Испании, ставший крупным центром мусульманской культуры.

8. Установите соответствие между термином и его значением.

Группа 1

А) Мечеть
Б) Минарет
В) Медресе
Г) Шариат

Группа 2

1. Башня при мечети, с которой призывали к молитве.
2. Мусульманское учебное заведение.
3. Мусульманский молитвенный дом.
4. Совокупность религиозно-правовых норм ислама.

9. Установите соответствие между учёным и областью его деятельности.

Группа 1

А) Аль-Хорезми
Б) Ибн Сина
В) Аль-Бируни
Г) Аль-Фараби

Группа 2

1. Создал медицинский труд «Канон врачебной науки».
2. Развивал алгебру; его имя связано с происхождением слова «алгоритм».
3. Изучал астрономию, географию и минералы.
4. Исследовал философию, логику и музыку.

10. Установите соответствие между датой и историческим событием.

Группа 1

А) 476 г.
Б) 732 г.
В) 750 г.
Г) 1054 г.

Группа 2

1. Разделение христианской церкви на Западную и Восточную.
2. Падение Западной Римской империи.
3. Победа войска франков во главе с Карлом Мартеллом над войском Омейядов в битве при Пуатье.
4. Приход к власти династии Аббасидов в Арабском халифате.

Ответы

• 1 — А–4, Б–2, В–1, Г–3
• 2 — А–3, Б–4, В–2, Г–1
• 3 — А–4, Б–3, В–2, Г–1
• 4 — А–3, Б–2, В–4, Г–1
• 5 — А–3, Б–4, В–2, Г–1
• 6 — А–4, Б–3, В–1, Г–2
• 7 — А–2, Б–3, В–1, Г–4
• 8 — А–3, Б–1, В–2, Г–4
• 9 — А–2, Б–1, В–3, Г–4
• 10 — А–2, Б–3, В–4, Г–1

1. Как называется способность древесины поглощать влагу из воздуха и отдавать её при изменении влажности воздуха?
   A) Плотность
   B) Гигроскопичность
   C) Упругость
   D) Теплопроводность

2. Что обычно происходит с древесиной при высыхании?
   A) Уменьшаются её масса и размеры
   B) Увеличиваются её масса и размеры
   C) Увеличивается только масса
   D) Древесина полностью теряет прочность

3. Что означает анизотропия древесины?
   A) Одинаковые свойства во всех направлениях
   B) Полное отсутствие влаги в древесине
   C) Зависимость свойств от направления относительно волокон
   D) Способность древесины проводить электрический ток

4. Какое свойство позволяет древесине восстанавливать первоначальную форму после снятия нагрузки?
   A) Хрупкость
   B) Твёрдость
   C) Плотность
   D) Упругость

5. Как называется способность древесины сопротивляться вдавливанию, царапанию и резанию?
   A) Твёрдость
   B) Влажность
   C) Пластичность
   D) Гигроскопичность

6. В каком направлении древесина обычно обладает наибольшей прочностью при растяжении?
   A) Поперёк волокон
   B) Вдоль волокон
   C) Под любым углом одинаково
   D) Только по годичным кольцам

7. Что называют плотностью древесины?
   A) Количество влаги в древесине
   B) Способность древесины сопротивляться царапанию
   C) Способность древесины впитывать воду
   D) Отношение массы древесины к её объёму

8. Почему древесина обладает сравнительно низкой теплопроводностью?
   A) В древесине нет волокон
   B) Древесина состоит только из воды
   C) В её пористой структуре содержится воздух
   D) Древесина имеет металлическую структуру

9. Какая порода из перечисленных обычно имеет наибольшую плотность и твёрдость?
   A) Дуб
   B) Ель
   C) Липа
   D) Осина

10. Что называют текстурой древесины?
    A) Количество содержащейся в древесине влаги
    B) Рисунок, образованный волокнами и годичными слоями на поверхности
    C) Способность древесины сопротивляться нагрузке
    D) Массу древесины в одном кубическом метре

11. Как изменяется электропроводность древесины при увеличении её влажности?
    A) Всегда полностью исчезает
    B) Не изменяется
    C) Становится равной электропроводности металла
    D) Обычно увеличивается

12. Что называют прочностью древесины?
    A) Способность поглощать влагу
    B) Способность сохранять цвет на свету
    C) Способность сопротивляться разрушению под действием нагрузки
    D) Способность проводить тепло

13. Как называется технологическое свойство древесины, характеризующее её способность обрабатываться пилением, строганием и резанием?
    A) Обрабатываемость
    B) Плотность
    C) Гигроскопичность
    D) Теплоёмкость

14. Как сучки обычно влияют на прочность древесины?
    A) Всегда увеличивают прочность во всех направлениях
    B) Обычно снижают прочность, нарушая направление волокон
    C) Не влияют на свойства древесины
    D) Превращают древесину в пластмассу

15. Что происходит с сухой древесиной при увлажнении до насыщения волокон?
    A) Её размеры уменьшаются, особенно вдоль волокон
    B) Она полностью теряет плотность
    C) Она становится металлической
    D) Её размеры увеличиваются, особенно поперёк волокон

Ответы

1 — B
2 — A
3 — C
4 — D
5 — A
6 — B
7 — D
8 — C
9 — A
10 — B
11 — D
12 — C
13 — A
14 — B
15 — D

1. Установите соответствие между разделом зоологии и группой животных.

   Группа 1:

   • А) Энтомология
   • Б) Ихтиология
   • В) Орнитология
   • Г) Териология

   Группа 2:

   • 1. Рыбы
   • 2. Насекомые
   • 3. Млекопитающие
   • 4. Птицы

2. Установите соответствие между методом изучения животных и его характеристикой.

   Группа 1:

   • А) Наблюдение
   • Б) Эксперимент
   • В) Сравнение
   • Г) Измерение

   Группа 2:

   • 1. Выявление сходства и различий
   • 2. Получение числового значения величины с помощью прибора
   • 3. Изменение условия опыта и фиксация результата
   • 4. Изучение объекта без активного воздействия на него

3. Установите соответствие между термином и его определением.

   Группа 1:

   • А) Зоология
   • Б) Фауна
   • В) Этология
   • Г) Морфология

   Группа 2:

   • 1. Совокупность видов животных определённой территории
   • 2. Наука о поведении животных
   • 3. Раздел биологии о форме и строении организмов
   • 4. Наука о животных

4. Установите соответствие между систематической категорией и её характеристикой.

   Группа 1:

   • А) Вид
   • Б) Род
   • В) Семейство
   • Г) Класс

   Группа 2:

   • 1. Объединяет родственные отряды
   • 2. Объединяет близкие виды
   • 3. Совокупность особей, способных скрещиваться и давать плодовитое потомство
   • 4. Объединяет родственные роды

5. Установите соответствие между типом симметрии и животным.

   Группа 1:

   • А) Двусторонняя симметрия
   • Б) Лучевая симметрия
   • В) Асимметрия

   Группа 2:

   • 1. Гидра
   • 2. Губка
   • 3. Дождевой червь

6. Установите соответствие между средой обитания и животным.

   Группа 1:

   • А) Водная
   • Б) Наземно-воздушная
   • В) Почвенная
   • Г) Организменная

   Группа 2:

   • 1. Ласточка
   • 2. Дождевой червь
   • 3. Ленточный червь
   • 4. Дельфин

7. Установите соответствие между покровом тела и группой животных.

   Группа 1:

   • А) Перья
   • Б) Шерсть
   • В) Раковина
   • Г) Хитиновый покров

   Группа 2:

   • 1. Насекомые
   • 2. Птицы
   • 3. Двустворчатые моллюски
   • 4. Млекопитающие

8. Установите соответствие между системой органов и её функцией.

   Группа 1:

   • А) Пищеварительная система
   • Б) Дыхательная система
   • В) Кровеносная система
   • Г) Нервная система

   Группа 2:

   • 1. Координация и регуляция деятельности организма
   • 2. Перенос веществ по организму
   • 3. Переваривание пищи и всасывание питательных веществ
   • 4. Газообмен

9. Установите соответствие между органом движения и животным.

   Группа 1:

   • А) Мускульная нога
   • Б) Трубчатые ножки
   • В) Плавники
   • Г) Параподии

   Группа 2:

   • 1. Морская звезда
   • 2. Многощетинковый червь
   • 3. Улитка
   • 4. Рыба

10. Установите соответствие между типом питания и животным.

Группа 1:

• А) Растительноядное
• Б) Хищное
• В) Всеядное
• Г) Детритофаг

Группа 2:

• 1. Бурый медведь
• 2. Дождевой червь
• 3. Корова
• 4. Лев

11. Установите соответствие между формой поведения и её характеристикой.

Группа 1:

• А) Миграция
• Б) Территориальное поведение
• В) Забота о потомстве
• Г) Стайное поведение

Группа 2:

• 1. Защита или обозначение участка от других животных
• 2. Регулярное сезонное перемещение
• 3. Совместная жизнь или передвижение группы животных
• 4. Кормление и защита детёнышей

12. Установите соответствие между учёным и его вкладом в изучение животных.

Группа 1:

• А) Аристотель
• Б) Карл Линней
• В) Чарльз Дарвин
• Г) Иван Павлов

Группа 2:

• 1. Ввёл двойные латинские названия видов
• 2. Обосновал развитие организмов в процессе эволюции
• 3. Исследовал условные рефлексы
• 4. Описывал и классифицировал животных, заложив основы зоологии

13. Установите соответствие между группой животных и её представителем.

Группа 1:

• А) Кишечнополостные
• Б) Моллюски
• В) Членистоногие
• Г) Хордовые

Группа 2:

• 1. Речной рак
• 2. Пресноводная гидра
• 3. Окунь
• 4. Прудовик

14. Установите соответствие между особенностью животного и её значением.

Группа 1:

• А) Обтекаемая форма тела
• Б) Перепонки между пальцами
• В) Густой мех и подкожный жир
• Г) Покровительственная окраска

Группа 2:

• 1. Делает животное менее заметным
• 2. Уменьшает потерю тепла
• 3. Помогает плавать
• 4. Уменьшает сопротивление воды

15. Установите соответствие между типом сигнала и примером общения животных.

Группа 1:

• А) Звуковые сигналы
• Б) Зрительные сигналы
• В) Химические сигналы
• Г) Тактильные сигналы

Группа 2:

• 1. Муравьи оставляют пахучий след
• 2. Павлин распускает хвост
• 3. Волк воет или птица поёт
• 4. Животные прикасаются друг к другу и чистят шерсть