Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ17 марта 2025 11:34
Тест по обществознанию на тему "Государственная молодежная политика"
Класс: 11
Вопросы:
Какое из следующих определений лучше всего описывает государственную молодежную политику?
Какой из следующих органов власти в России отвечает за формирование государственной молодежной политики?
Какой из следующих аспектов не является частью государственной молодежной политики?
Какое из следующих направлений программы государственной молодежной политики наиболее стратегически важно?
Какой из следующих множества мероприятий может быть частью государственной молодежной политики?
Какую роль в государственной молодежной политике играет волонтерство?
Что подразумевается под «молодежной политикой» в рамках международных отношений?
Какое из следующих утверждений о государственной молодежной политике верно?
Какой из следующих проектов является примером реализации государственной молодежной политики?
Какую основную задачу имеет современная государственная молодежная политика?
Конец теста. Удачи на экзаменах!
Вопрос 1: Какое из следующих событий является примером антропогенного пожара?
A) Природный лесной пожар из-за жары
B) Пожар, вызванный неосторожным обращением с огнем на пикнике
C) Пожар, возникший после удара молнии
D) Пожар, произошедший из-за землетрясения
Правильный ответ: B) Пожар, вызванный неосторожным обращением с огнем на пикнике
Вопрос 2: Какой из приведенных ниже факторов может привести к возникновению антропогенного пожара в промышленности?
A) Пожар в квартире по причине замыкания проводки
B) Выброс легковоспламеняющихся газов на заводе
C) Пожар, вызванный вулканической активностью
D) Увлажнение воздуха в цехах
Правильный ответ: B) Выброс легковоспламеняющихся газов на заводе
Вопрос 3: Что из перечисленного может быть причиной антропогенного пожара в лесу?
A) Пожар от поврежденного газопровода
B) Неосторожное обращение с огнём людей в зоне отдыха
C) Столкновение двух небесных тел
D) Пожар, вызванный гидрологическими изменениями
Правильный ответ: B) Неосторожное обращение с огнём людей в зоне отдыха
Вопрос 4: Какой из следующих факторов чаще всего приводит к антропогенным пожарам в городских условиях?
A) Увеличение температуры воздуха
B) Отключение электричества
C) Нарушение правил пожарной безопасности при использовании электрооборудования
D) Течения рек и озёр
Правильный ответ: C) Нарушение правил пожарной безопасности при использовании электрооборудования
Тест завершён. Вы можете проверить свои ответы и подготовиться к экзаменам!
Класс: 5
Объясните, в каких случаях мягкий знак используется для обозначения мягкости согласного звука.
Приведите два примера слов, в которых мягкий знак обозначает мягкость предыдущего согласного.
В каких ситуациях мягкий знак стоит после согласных, а не в конце слова? Приведите пример.
Напишите слово, в котором мягкий знак стоит после твердых согласных и обозначает мягкость.
Объясните, чем soft sign отличается от других знаков в русском языке.
Напишите три слова, которые заканчиваются на мягкий знак.
Объясните, как мягкий знак влияет на произношение слова.
Найдите и выпишите из текста три слова с мягким знаком, которые используют его для обозначения мягкости согласного.
В каких случаях мягкий знак не произносится в словах? Приведите пример.
Напишите слово с мягким знаком, содержащим два мягких согласных.
Приведите примеры слов, в которых мягкий знак не обозначает мягкость, а служит для других целей (например, разделение слогов).
Объясните, как употребление мягкого знака может изменить значение слова. Приведите пример.
Найдите в русском языке слова, где мягкий знак служит для обозначения мягкости, но согласные в этих словах могут быть и не мягкими, если пишутся с другими буквами.
Напишите слово, в которое мягкий знак входит в состав суффикса, обозначающего уменьшительность.
Объясните, почему в слово "коля" пишется мягкий знак и как он влияет на произношение.
Этот тест поможет ученикам 5 класса закрепить знания о мягком знаке и его использовании для обозначения мягкости согласных в русском языке.
Тест по теме "Защита населения и территорий в условиях ЧС техногенного характера"
Предмет: Основы безопасности и защиты Родины
Класс: 11
Тема теста: Защита населения и территорий в условиях ЧС техногенного характера
Тип вопросов: Открытый вопрос
Количество вопросов: 1
Вопрос:
Опишите основные меры защиты населения и территорий в условиях чрезвычайной ситуации техногенного характера. Укажите ключевые аспекты, которые должны быть учтены при разработке системы защиты. В своем ответе рассмотрите как роль государственных органов, так и участие населения в обеспечении безопасности.
Ответ:
Основные меры защиты населения и территорий в условиях чрезвычайной ситуации техногенного характера включают:
Превентивные меры: Это включает в себя регулярное обследование промышленных объектов, внедрение технологий безопасности, а также обучение персонала и населения.
Экстренная готовность: Это создание и поддержание в готовности служб экстренного реагирования (пожарная, медицинская, полиция), а также разработка планов эвакуации и схем безопасности.
Информирование: Обеспечение своевременного информирования населения о возможных угрозах и порядке действий в случае их возникновения. Это можно сделать через СМИ, уведомления на мобильные телефоны и местные органы самоуправления.
Участие граждан: Важным аспектом является вовлечение населения в процессы безопасности, советы по самоорганизации, а также проведение учений и тренировок.
Послеаварийные меры: Это включает в себя оказание медицинской помощи пострадавшим, организацию временных убежищ и восстановление разрушенной инфраструктуры.
Таким образом, система защиты населения должна быть комплексной и охватывать как технические аспекты, так и социальные, что позволит создать безопасные условия для жизни и деятельности граждан.
Вставка пропущенного слова (выберите правильное слово из скобок)
Текст — это _________ (информация, звук), записанная словами.
В тексте должны быть _________ (предложения, буквы), которые связаны между собой.
Тексты бывают _________ (разные, один) — рассказ, стихотворение, письмо.
Каждый текст имеет _________ (название, цвет), который помогает понять, о чем он.
Чтобы понять текст, нужно _________ (читать, рисовать) его внимательно.