Тест на тему этнос,нация ,отклоняющее поведение

Ниже представлен тест для 9 класса по теме: виды химической связи и типы кристаллических решеток. Все вопросы открытые. В конце — краткие ответы-подсказки для учителя.

1. Перечислите четыре основные типа химической связи и приведите по одному примерy вещества для каждого типа.
   Ответ: ионная связь (NaCl), ковалентная связь (H2/CH4), металлическая связь (Cu), водородная связь (H2O, NH3).

2. Объясните основные различия между ионной и ковалентной связью по распределению электронов между атомами и по физическим свойствам веществ.
   Ответ: ионная связь — передача/перехват электронов между ионами, образуется между металлом и неметаллом, кристаллическая решетка, высокая точка плавления, электропроводность в жидком/растворе; ковалентная связь — совместное использование пар электронов между атомами, может быть неполярной или полярной, большинство веществ образуют молекулы или сеточные кристаллы; свойства различаются: температура плавления, электрическая проводимость, твердость.

3. Что такое водородная связь? Приведите пример вещества, где она играет ключевую роль, и опишите, как она влияет на физические свойства.
   Ответ: водородная связь — особый вид межмолекулярной силы, возникающий между атомом водорода, связавшимся с очень электроотрицательным атомом (O, N, F), и парой электронов у соседней молекулы. Примеры: вода (H2O), аммиак (NH3). Влияет на высокие температуры кипения, высокую температуру плавления для воды и другие свойства жидкостей и биомолекул.

4. Что такое металлическая связь? Какие свойства металлов она определяет и почему.
   Ответ: металлическая связь — связь между атомами металлов через общую «электронную дымку» (мобильные свободные электроны). Она обеспечивает электрическую проводимость, пластичность, ковкость, блеск и прочность металлов.

5. Что такое межмолекулярные силы и какие из них наиболее распространены? Приведите примеры веществ и объясните, в чем заключается их влияние.
   Ответ: наиболее распространены ван дер Ваальса (дисперсионные силы) и диполь-диполь взаимодействия; водородная связь — частный случай межмолекулярной силы. Примеры: водородная связь — вода, аммиак; ван дер Ваальса — молекулы I2, CO2; влияние — определяют температуру кипения, растворимость и твердость молекул/молекулярных кристаллов.

6. Что такое кристаллическая решетка? Как она отличается от аморфного вещества? Приведите примеры.
   Ответ: кристаллическая решетка — повторяющееся упорядоченное расположение частиц в кристалле; аморфное вещество имеет хаотичное, неупорядоченное распределение частиц. Примеры: NaCl — кристаллическая решетка; стекло — аморфное.

7. Назовите три типа кубических кристаллических решеток и кратко охарактеризуйте каждую, приводя примеры металлов.
   Ответ: простая кубическая (SC) — атомы только в вершинах; координационное число 6; редкая, пример: полоний (Po) в качестве учебного примера; объемно-центрированная кубическая (BCC) — атомы в вершинах и в центре; координационное число 8; пример: железо (Fe) при комнатной температуре (α-Fe); гранецентрированная кубическая (FCC) — атомы в вершинах и на гранях; координационное число 12; примеры: медь (Cu), алюминий (Al), золото (Au).

8. Опишите ионную кристаллическую решетку на примере NaCl: как расположены ионы, почему такие кристаллы тверды и часто хрупки.
   Ответ: NaCl образует ионную решетку, где ионы Na+ и Cl- чередуются по кубической γ-решетке; каждый Na+ окружён шестью Cl-, и наоборот. Связи ионные очень прочные, поэтому кристаллы тверды и хрупки (ломаются по плоскостям в условиях достаточной силы, а не текут как металлы).

9. Опишите ковалентную сеточную (алмазную) кристаллическую решетку на примере алмаза или кремния: что за связь, как образуется сеть, какие свойства возникают.
   Ответ: в алмазной структуре каждый атом углерода образует четыре ковалентные связи с соседними атомами, образуя тетраедрическую сетку; аналогично кремний имеет diamond-ку́бическую структуру. Связь прочная, вещество очень твёрдое, высокая температура плавления, плохая электропроводность.

10. Приведите три примера веществ и охарактеризуйте их связь и кристаллическую решетку:
    a) медь (Cu) – связь металлическая; решетка FCC;
    b) кремний (Si) – ковалентная сеточная связь; кристаллическая решетка diamond cubic;
    c) CO2 в твердом виде (сухой лед) – молекулярная кристаллическая решетка; межмолекулярные силы ван дер Ваальса;
    d) вода в виде льда – водородная связь; молекулярная кристаллическая решетка; связь водорода между молекулами.

Ответы (кратко, для проверки):

1. Ionic — NaCl; Covalent — H2 (или CH4); Metallic — Cu; Hydrogen — H2O (и др. H-bonded молекулы).
2. Ионная: передача электронов, кристаллические соли, высокая точка плавления и проводимость в расплаве; ковaлентная: совместное использование электронов, молекулы или сеточные структуры, часто ниже MP (за исключением сеточных кристаллов типа алмаза).
3. Водородная связь — между H и N/O/F соседних молекул; примеры: вода, аммиак; влияет на температуру кипения/плавления и структуру льда.
4. Металлическая связь — электронная «дыра» свободна; металлы проводят ток, пластичны, блестящи.
5. Ван дер Ваальса и диполь-диполь — слабые межмолекулярные связи; примеры: I2 (дисперсионные), HCl (dip-dip); водородная связь — отдельный сильный случай.
6. Кристаллическая решетка — упорядоченная повторяющаяся структура; аморфная — отсутствует упорядоченность.
7. SC, BCC, FCC — примеры металлов и их особенности: Po (SC), Fe (BCC), Cu/Al (FCC).
8. NaCl — ионная решетка, Na+ и Cl- по чередованию; твердый и хрупкий из-за сильных ионных связей.
9. Алмазная/кремнийовая сеточные — четверичные ковалентные связи, cada атом образует 4 связи; очень твердые, слабая проводимость.
10. Cu – металлическая связь, FCC; Si – ковалентная сеточная, diamond cubic; CO2 (твёрдый) – молекулярная решетка, ван дер Ваальса; H2O(лед) – водородная связь, молекулярная решетка.

Тест по математике Тема: Арифметические действия с многозначными натуральными числами. Решение текстовых задач Класс: 6 Тип заданий: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

1. В школьной библиотеке в начале года было 1274 книги. К середине года привезли ещё 2891 книг. Сколько книг стало в библиотеке?
2. У Петра было 5043 монеты. Он потратил 1782 монеты на покупки. Сколько монет осталось?
3. На ярмарке продавали блокноты по 55 рублей. За день продано 289 блокнотов. Сколько рублей выручено?
4. В школе упаковали 5760 конфет в коробочки по 24 конфеты в каждой. Сколько коробочек получилось?
5. На складе было 3456 единиц товара. Привезли 1289 единиц. Сколько стало товара?
6. На школьном концерте продано 432 билета по 120 рублей и на другом концерте 389 билетов по 125 рублей. Сколько рублей выручено за оба события?
7. В лагере было 4822 яблока. Их раздают поровну между 7 отрядами. Сколько яблок получит каждый отряд и сколько останется?
8. В магазине было 1987 единиц товара. Привезли 654 единицы, а продажа составила 812 единиц. Сколько стало товара на складе?
9. У Лизы 73 тетради. Она кладёт их по папкам по 9 в каждую. Сколько папок понадобится и сколько тетрадей останется?
10. В банке было 21000 рублей на счёте. Клиент снял 4321 рублей, затем получил зарплату 5889 рублей. Сколько стало на счёте?

Ответы и пошаговые решения

1. 1274 + 2891 = 4165
2. 5043 − 1782 = 3261
3. 55 × 289 = 55×200 + 55×80 + 55×9 = 11000 + 4400 + 495 = 15895
4. 5760 ÷ 24 = 240
5. 3456 + 1289 = 4745
6. 432 × 120 = 51840; 389 × 125 = 48625; 51840 + 48625 = 100465
7. 4822 ÷ 7 = 688 целых порций и 6 яблок осталось (7×688 = 4816; остаток 6)
8. 1987 + 654 − 812 = (1987 + 654) − 812 = 2641 − 812 = 1829
9. 73 ÷ 9 = 8 целых папок; остаток 1 тетрадь (8 папок по 9 тетрадей, 1 тетрадь остаётся)
10. 21000 − 4321 + 5889 = (21000 − 4321) + 5889 = 16679 + 5889 = 22568

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности под конкретные учебные задачи или добавить пояснения по алгоритмам решения.

Тест по обществознанию на тему «Рынок ресурсов»

Класс: 10
Количество вопросов: 10
Тип вопросов: Вставка пропущенного слова

1. Рынок ресурсов — это сфера, где осуществляется обмен __________ (товаров/ресурсов) и услугами, необходимыми для производства товаров.

   Ответ: ресурсов

2. В условиях рынка ресурсы имеют __________ (цену/доступность), которая определяется спросом и предложением.

   Ответ: цену

3. Основными типами ресурсов являются __________ (капитал/фирмы), труд и земля.

   Ответ: капитал

4. __________ (Земля/Клиенты) как ресурс включает в себя природные богатства, пригодные для хозяйственного использования.

   Ответ: Земля

5. На рынке труда особое внимание уделяется __________ (профессиональным/непрофессиональным) навыкам работников.

   Ответ: профессиональным

6. Совокупность ресурсов, необходимых для производства товаров, называется __________ (производственными/деловыми) ресурсами.

   Ответ: производственными

7. __________ (Рынок/Производство) капитала обеспечивает обмен финансовыми активами для инвестиций в производство.

   Ответ: Рынок

8. Эффективность использования ресурсов можно оценить с помощью __________ (продуктивности/объемов) производства.

   Ответ: продуктивности

9. К основным факторам производства относится не только труд, но и __________ (информация/капитал).

   Ответ: капитал

10. В условиях ограниченности ресурсов возникает проблема __________ (выбора/сбора) — как распределить имеющиеся ресурсы наиболее эффективно.

Ответ: выбора

Итоги теста

Учащиеся могут проверить свои знания по теме рынка ресурсов, отвечая на вопросы теста. Каждое правильное заполнение пропущенного слова свидетельствует о знании материала. Удачи!