Тест на тему паст симпл

Тест по биологии. Тема: Споровые и семенные растения. Класс: 6. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 6. Без ответов.

Инструкция: Соотнесите элементы левого столбика с правильными элементами правого столбика. Запишите номер(ы) букву(ы) соответствия.

Вопрос 1. Соотнесите группы растений по доминирующей стадии жизненного цикла Левый столбик:

1. Мхи
2. Папоротники
3. Хвощи
4. Плауновидные Правый столбик: A) Гаметофит доминирует B) Спорофит доминирует

Вопрос 2. Соотнесите группы растений по наличию сосудистой ткани Левый столбик:

1. Мхи
2. Папоротники
3. Хвощи
4. Плауновидные Правый столбик: A) Без сосудистой ткани B) Сосудистая ткань есть

Вопрос 3. Соотнесите место образования спор Левый столбик:

1. Мхи
2. Папоротники
3. Хвощи
4. Плауновидные Правый столбик: A) Споры образуются в спорангиях на спорофите B) Споры образуются на нижней поверхности листа (сории) C) Споры образуются в стробилах на концах стебля D) Споры образуются в стробилах на вершине стебля

Вопрос 4. Соотнесите характер строения и органов Левый столбик:

1. Мхи
2. Папоротники
3. Хвощи
4. Плауновидные Правый столбик: A) Нет настоящих корней B) Есть настоящие корни C) Листья крупные D) Листья мелкие и редуцированные

Вопрос 5. Соотнесите семенное размножение с группами Левый столбик:

1. Голосеменные
2. Цветковые Правый столбик: A) Семена в шишках B) Семена в плодах

Вопрос 6. Соотнесите примеры по типу размножения Левый столбик:

1. Мхи
2. Папоротники
3. Хвощи
4. Голосеменные Правый столбик: A) Споры B) Семена

Тест по обществознанию на тему "Трудовое право" для 7 класса

Инструкции: Соотнесите каждое понятие с правильным определением. Напишите цифру с соответствующей буквы в колонке ответа.

Понятия:

1. Трудовой договор
2. Работодатель
3. Работник
4. Трудовые права
5. Заработная плата
6. Трудовые споры
7. Условия труда
8. Законодательство о труде
9. Кадровая документация
10. Профсоюз

Определения:

A. Организация или физическое лицо, которое нанимает работников и оплачивает их труд.
B. Официальный документ, подтверждающий условия работы между работодателем и работником.
C. Правила и законы, регулирующие трудовые отношения.
D. Обязанности и права, которые имеют работники на своем рабочем месте.
E. Сумма денег, которую работник получает за выполненную работу.
F. Организация, представляющая интересы работников и защищающая их права.
G. Споры, возникающие между работодателем и работником по условиям трудового договора.
H. Условия, в которых работник выполняет свои трудовые функции, включая безопасность и комфорт.
I. Документы, которые ведутся для учета работников и их трудовой деятельности.
J. Лицо, которое выполняет работу по трудовому договору.

Формат ответа: Например, 1A, 2B, 3C и так далее.

Желаем удачи на тесте!

Вот тест по теме "Структурные свойства комплексных соединений" для 10 класса:

Тест по химии: Структурные свойства комплексных соединений

Вопрос 1:

Что такое комплексное соединение? A) Соединение, состоящее только из двух элементов
B) Соединение, состоящее из центрального атома и связанных с ним лигандами
C) Соединение, содержащее только металлы
D) Соединение без определённой структуры

Ответ: B

---

Вопрос 2:

Какой элемент наиболее часто является центральным атомом в комплексах? A) Углерод
B) Железо
C) Кислород
D) Медь

Ответ: B

---

Вопрос 3:

Что такое лиганды в комплексных соединениях? A) Положительно заряженные частицы
B) Атомы или молекулы, связывающиеся с центральным атомом
C) Небольшие молекулы, которые не участвуют в реакции
D) Вода, используемая в реакциях

Ответ: B

---

Вопрос 4:

Какое из перечисленных соединений является комплексом? A) NaCl
B) [Cu(NH3)4]SO4
C) H2O
D) C6H12O6

Ответ: B

---

Вопрос 5:

Какой тип связи преобладает в комплексных соединениях? A) Ионная связь
B) Ковалентная координатная связь
C) Металлическая связь
D) Водородная связь

Ответ: B

---

Вопрос 6:

Каково значение координационного числа? A) Количество атомов, связанных с ионом
B) Количество электронов в последнем уровне
C) Общее количество связей в молекуле
D) Количество водородных связей

Ответ: A

---

Вопрос 7:

Какой из следующих комплексов имеет шестикратную координацию? A) [Ag(NH3)2]+
B) [Co(NH3)6]3+
C) [CuCl4]2-
D) [Fe(CN)6]4-

Ответ: B

---

Вопрос 8:

Комплексные соединения могут проявлять разные окраски из-за: A) Структурной симметрии
B) Различных типов связей
C) Переходных состояний электронов в d-orbitalях
D) Разной молекулярной массы

Ответ: C

---

Вопрос 9:

Какой лиганды обычно является сильным поле образующим? A) H2O
B) Cl-
C) CN-
D) Br-

Ответ: C

---

Вопрос 10:

К какой категории комплексных соединений относится [Ni(CO)4]? A) Простые комплексы
B) Сложные комплексы
C) Нейтральные комплексы
D) Положительные комплексы

Ответ: C

---

Итог:

Тест состоит из 10 вопросов с вариантами ответов. Учащиеся могут использовать этот тест для проверки своих знаний о структурных свойствах комплексных соединений.

Тест по английскому языку для 6 класса

Тема: Фразовые глаголы "run into", "run out of", "run after"

Инструкция: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

---

Вопрос 1: What does "run into" mean?
a) To escape
b) To meet someone unexpectedly
c) To run after someone

Ответ: b) To meet someone unexpectedly

---

Вопрос 2: If you "run out of" something, what does it mean?
a) To finish or use up something
b) To chase after something
c) To find something

Ответ: a) To finish or use up something

---

Вопрос 3: What does it mean when you "run after" someone?
a) To meet them
b) To chase them
c) To call them

Ответ: b) To chase them

---

Вопрос 4: I "ran into" my old friend at the mall yesterday. What happened?
a) I lost my friend
b) I met my friend unexpectedly
c) I chased my friend

Ответ: b) I met my friend unexpectedly

---

Вопрос 5: We "ran out of" milk. What should we do?
a) We need to buy more
b) We need to run after the milk
c) We need to make milk

Ответ: a) We need to buy more

---

Вопрос 6: Sarah is always "running after" her dog. What is she doing?
a) Calling her dog
b) Chasing her dog
c) Feeding her dog

Ответ: b) Chasing her dog

---

Вопрос 7: When I was at the party, I "ran into" an old teacher. What did I do?
a) I avoided my teacher
b) I unexpectedly met my teacher
c) I ran after my teacher

Ответ: b) I unexpectedly met my teacher

---

Вопрос 8: If you "run out of" ideas, what does it mean?
a) You have too many ideas
b) You have no more ideas
c) You are running very fast

Ответ: b) You have no more ideas

---

Вопрос 9: My friend is "running after" a bus. What is she trying to do?
a) She is catching the bus
b) She is missing the bus
c) She is taking a bus ride

Ответ: a) She is catching the bus

---

Вопрос 10: I might "run into" trouble if I don’t finish my homework. What could happen?
a) I will have a fun time
b) I could get in trouble
c) I will meet someone

Ответ: b) I could get in trouble

---

Вопрос 11: We need to stop at the store because we "ran out of" bread. What does this mean?
a) We still have bread
b) We no longer have bread
c) We found some bread

Ответ: b) We no longer have bread

---

Вопрос 12: He was tired after "running after" his little brother in the park. What was he doing?
a) He was playing with his brother
b) He was chasing his brother
c) He was sitting with his brother

Ответ: b) He was chasing his brother

---

Конец теста

Подсчитайте свои баллы и обсудите результаты с учителем!