Тест на тему Конфликты

Ниже тест по китайскому языку для 5 класса. Тема: Числа в китайском языке и их образование. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 15. Выводить без ответов.

Задание: Соотнеси китайские числительные слева с соответствующими арабскими цифрами справа. Запиши ответ, соотнося номера слева с буквой справа (например: 1–B, 2–A и т.д.). Ответы не приводятся здесь.

Левый столбец (Китайские записи чисел):

1. 零
2. 一
3. 二
4. 三
5. 四
6. 五
7. 六
8. 七
9. 八
10. 九
11. 十
12. 十一
13. 十二
14. 二十
15. 二十一

Правый столбец (Арабские цифры): A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 F) 5 G) 6 H) 7 I) 8 J) 9 K) 10 L) 11 M) 12 N) 20 O) 21

Удачи!

Вот тест по теме экологические факторы, предел выносливости и лимитирующие факторы для класса 10. Вопросы с вариантами ответов и ключи приведены в конце.

1. Какие из перечисленных являются экологическими факторами? A) Температура воздуха B) Влажность почвы C) Наличие пищи D) Все перечисленное

2. Как называется диапазон значений факторов среды, в которых организм способен жить? A) Зона оптимума B) Диапазон толерантности (предел выносливости) C) Зона стресса D) Зона смерти

3. Что такое зона оптимума в толерантности организма к фактору среды? A) Диапазон значений фактора, при которых организм имеет наибольшую жизнеспособность B) Минимальные значения фактора C) Весь диапазон значений фактора D) Только экстремальные значения

4. Что такое лимитирующий фактор (по принципу Либиха)? A) Фактор, который наилучшим образом соответствует потребностям организма B) Фактор, который в наименьшей мере ограничивает рост C) Фактор, который ограничивает рост и развитие прежде всего D) Фактор, отсутствующий в среде

5. Пример лимитирующего фактора для растения в засушливом климате: A) Обильное освещение B) Недостаток воды C) Избыток питательных веществ D) Регулярная тень

6. Как обычно влияет повышение температуры на пределы толерантности организма? A) Расширяет диапазон толерантности B) Сокращает диапазон толерантности (пределы толерантности становятся уже) C) Не влияет D) Делает организм бессмертным

7. Какой из приведённых факторов относится к абиотическим? A) Конкуренция между особями B) Паразитизм C) Температура почвы D) Хищничество

8. Какие зоны выделяют на графике толерантности к фактору среды? A) Только зона оптимума и зона толерантности B) Зона оптимума, зона стресса и зона смерти C) Зона субоптимума, зона оптимума и зона снижения активности D) Нет зон, это бесконечный диапазон

9. Что такое абсолютный предел выносливости организма по отношению к фактору? A) Максимальная и минимальная температура, при которых организм может существовать длительно B) Оптимальная температура жизни C) Диапазон значений, в которых организм размножается D) Превышение любых значений фактора

10. Какой из факторов является биотическим? A) Температура воздуха B) Влажность почвы C) Конкуренция за ресурсы D) Световой режим

11. Какой фактор чаще всего лимитирует рост растения в засушливом климате? A) Обилие воды B) Дефицит воды C) Избыток воды D) Наличие хищников

12. Кто сформулировал закон минимума, который описывает лимитирующий фактор? A) Чарльз Дарвин B) Юлиус Либих C) Джеймс Уотсон D) Грегор Мендель

Ответы:

1. D
2. B
3. A
4. C
5. B
6. B
7. C
8. B
9. A
10. C
11. B
12. B

Тест по музыке для 1 класса по теме "Чайковский"

1. кто написал классическую симфонию "Патетическая"? a) Бетховен
   b) Чайковский
   c) Моцарт

2. Какое из следующих произведений написал Петр Ильич Чайковский? a) "Лебединое озеро"
   b) "Времена года"
   c) "Волшебная флейта"

3. Что изображает балет "Щелкунчик"? a) Историю о мышином короле и его подданных
   b) Историю о принце и принцессе
   c) Историю о сказочном месте и приключениях

4. В каком жанре писал Чайковский большинство своих произведений? a) Оперы
   b) Балеты и симфонии
   c) Популярные песни

5. Где и когда родился Петр Ильич Чайковский? a) В Москве, в 1840 году
   b) В Санкт-Петербурге, в 1850 году
   c) В Воронеже, в 1833 году

Желаю успехов в учебе!

Конечно! Вот тест по истории на тему «Мир в 1918 – 1938 гг.» для учеников 10-го класса с открытыми вопросами и ответами:

Тест по истории: «Мир в 1918 – 1938 гг.»

1. Опишите основные причины окончания Первой мировой войны и их влияние на политическую карту мира.
Ответ: Основными причинами окончания Первой мировой войны были истощение воюющих стран, внутренние социально-политические кризисы, революции (например, в России), а также соглашения между странами (Версальский договор). Они привели к распаду империй (Австро-Венгерской, Османской, Российской), созданию новых государств и изменению границ в Европе и на Ближнем Востоке.

2. Объясните, как экономический кризис 1929 года повлиял на развитие политической ситуации в мире.
Ответ: Великая депрессия 1929 года вызвала массовую безработицу, обнищание населения и снижение международной торговли. Это повысило недовольство в обществе, способствовало росту экстремистских движений и диктатур, таких как нацизм в Германии и фашизм в Италии, а также нестабильности в политической системе многих стран.

3. Расскажите о роли Лиги Наций в обеспечении мира в период с 1919 по 1938 годы. Какие основные проблемы она столкнулась?
Ответ: Лига Наций была создана для предотвращения войн и обеспечения международного мира. Однако она сталкивалась с проблемами: не имела постоянных вооружённых сил, её решения не были обязательными к исполнению, а некоторые крупные страны, такие как США, не входили в неё. В 1930-х годах она провалилась в предотвращении агрессии Японии, Италии и Германии, что привело к своему ослаблению и окончательному краху.

4. Опишите изменения в международных отношениях и политики нацистской Германии в период 1933–1938 гг.
Ответ: В 1933 году Гитлер пришёл к власти и начал укреплять режим, развивать милитаризацию и проводить агрессивную внешнюю политику. Германия отвергла Версальский договор, восстановила вооружённые силы, аннексировала Австрию (аншлюс) и Требовал Судетскую область в Чехословакии. Эти шаги повысили напряжённость в Европе и подготавливали почву для Второй мировой войны.

5. Проанализируйте важность событий 1938 года в контексте подготовки к глобальному конфликту. Какие событие этого года стали переломными?
Ответ: В 1938 году важными событиями были Мюнхенское соглашение (аннексия Судетской области Чехословакии) и расширение территории Германии благодаря этим договорённостям. Эти события показали политику уступок и постепенного расширения нацистской Германии, что привело к ухудшению международной ситуации и обострению конфликтов, подготовив почву для начала Второй мировой войны.

Если хотите, я могу подготовить более подробные объяснения или дополнительные вопросы!