Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Становление абсолютизма в России. Эпоха Петра
21 марта 2025 05:38
Вот тест для школьников на тему "Становление абсолютизма в России. Эпоха Петра" для 11 класса. Включает 25 открытых вопросов с ответами.
Тест по истории: Становление абсолютизма в России. Эпоха Петра
Вопросы:
Опишите основные признаки абсолютизма как формы правления.
- Ответ: Абсолютизм характеризуется централизацией власти, отсутствием разделения властей, сильной исполнительной властью, а также попытками монарха контролировать все аспекты жизни общества.
Кто был первым царем, который начал реформы, направленные на создание абсолютизма в России?
- Ответ: Первый царь — Алексей Михайлович, однако наиболее значительными реформами, характеризующими абсолютизм, руководил Петр I.
Какую роль сыграла Стрелецкая застава в становлении абсолютизма?
- Ответ: Стрелецкая застава играла ключевую роль в защите власти царя и подавлении политической оппозиции, обеспечивая стабильность абсолютизма.
Назовите важные реформы Петра I, направленные на централизацию власти.
- Ответ: Реформа государственного аппарата, создание новых должностей, переименование и реорганизация территориального управления, учреждение коллегий.
Какое значение для Петра I имела Северная война (1700-1721)?
- Ответ: Северная война позволила России получить доступ к Балтийскому морю и стать влиятельной державой в Европе, что способствовало укреплению власти Петра I.
Как Петр I отреагировал на традиции боярства и феодализма?
- Ответ: Петр I стремился ослабить влияние боярства, изменив систему назначения на должности и вводя реформы, способствующие социальной мобильности.
Какие изменения коснулись армии под руководством Петра I?
- Ответ: Петр I провел профессионализацию армии, создав регулярные войска, улучшив тренировки и снабжение, а также внедрив новые тактики.
Что такое "петровские реформы"? Приведите примеры.
- Ответ: "Петровские реформы" — это комплекс политических, экономических и культурных изменений. Примеры: реформа налоговой системы, учреждение первой российской газеты, изменение календаря.
Какой момент в правлении Петра I стал поворотным в его внутренней политике?
- Ответ: Проведение реформы 1711 года по созданию Сената, который стал высшим органом управления, и учреждение губерний.
Какое значение имел указ о "ревизационных" сказках для крестьян?
- Ответ: Указ о "ревизационных" сказках способствовал ужесточению крепостного права и закреплению крестьян за помещиками.
Опишите, как Петру I удавалось контролировать церковь и религиозные вопросы в стране.
- Ответ: Петру I удалось контролировать церковь через учреждение Святейшего синода, что исключило влияние патриарха на государственные дела.
Как Петру I удалось расширить влияние России за границей?
- Ответ: Через военные победы, такие как в Северной войне, заключение союзов и участие в международных конфликтах.
Что такое "ассамблея" и какое значение она имела в эпоху Петра I?
- Ответ: Ассамблея — это светские собрания, которые способствовали культурному обмену и знакомству населения с европейскими традициями.
Какое новое название столицы было дано по приказу Петра I?
- Ответ: Петербург.
Охарактеризуйте международное положение России на момент завершения Северной войны.
- Ответ: Россия утвердилась как новая мировая держава с доступом к Балтийскому морю и повысила свой статус на международной арене.
Какую роль в реформировании образования сыграл Петр I?
- Ответ: Петр I ввел систему образования с созданием школ, академий, привлёк иностранных специалистов для обучения.
Каковы были методы, которые использовал Петр I для реализации своих реформ?
- Ответ: Принуждение, кадровые перестановки, опора на новых людей (иноземцев и низшие слои), создание новых учреждений и бюрократического аппарата.
Как изменился внешний облик русского общества в эпоху Петра I?
- Ответ: Общество стало более европеизированным, появились новые моды, введение европейских обычаев и стилей жизни.
Как Петр I воспринимал крестьян и их роль в обществе?
- Ответ: Петр I рассматривал крестьян как рабочую силу, необходимую для выполнения государственных нужд, и стремился усилить экономическую зависимость крестьян от помещиков.
Какова была цель создания флотилии под руководством Петра I?
- Ответ: Основная цель — обеспечить защиту границ страны и расширить торговлю через морской путь.
Каковы были последствия реформ Петра I для политической системы России?
- Ответ: Укрепление царской власти, централизация управления, появление чиновничьего сословия, уменьшение влияния традиционных институтов.
Оцените вклад Петра I в развитие науки и технологий в России.
- Ответ: Петр I способствовал развитию науки и технологий, поддерживая ученых, предоставляя финансирование и открывая академии.
Как относился Петр I к иностранцам и их влиянию на Россию?
- Ответ: Петр I охотно принимал иностранцев, приглашал их для выполнения высоких постов и переноса опыта, что способствовало модернизации страны.
Что такое "губернская реформа" и какое значение она имела?
- Ответ: Губернская реформа разделила страну на губернии, что упростило управление и укрепило централизованную власть.
Каковы были долгосрочные последствия эпохи Петра I для России?
- Ответ: Установление абсолютизма, реформирование государственного управления, укрепление России как империи, дальнейшая европеизация и развитие экономики.
Этот тест поможет ученикам критически осмыслить факты и события, связанные со становлением абсолютизма в России и эпохой Петра I.
Популярные тесты
Тест по математике для 4 класса (ВПР)
Вопрос 1:
Чему равно 5 * 3?
A) 10
B) 15
C) 25
D) 8
Вопрос 2:
Чему равно 24 / 4?
A) 6
B) 4
C) 8
D) 10
Вопрос 3:
Что такое столбик компорпационного сложения?
A) Один из способов записи сложения
B) Один из способов записи умножения
C) Один из способов записи деления
D) Один из способов записи вычитания
Вопрос 4:
Чему равно 2 кубических сантиметра по отношению к кубическому метру?
A) 0.002 м³
B) 0.00002 м³
C) 0.002 км³
D) 0.000002 м³
Вопрос 5:
Сколько градусов в прямом угле?
A) 45
B) 90
C) 180
D) 360
Вопрос 6:
Если угол равен 30 градусам, то чему равен его дополнительный угол?
A) 60 градусов
B) 45 градусов
C) 90 градусов
D) 120 градусов
Вопрос 7:
Какое из чисел является простым?
A) 16
B) 21
C) 30
D) 48
Вопрос 8:
Какой периметр у прямоугольника со сторонами 5 см и 8 см?
A) 13 см
B) 16 см
C) 26 см
D) 40 см
Вопрос 9:
Какой объем имеет параллелепипед, у которого длина 4 см, ширина 3 см и высота 6 см?
A) 16 см³
B) 34 см³
C) 72 см³
D) 48 см³
Вопрос 10:
Как называется результат деления одного числа на другое?
A) Сумма
B) Разность
C) Произведение
D) Частное
Вопрос 11:
Если имеется фигура с 5 сторонами, как называется эта фигура?
A) Треугольник
B) Прямоугольник
C) Пятиугольник
D) Шестиугольник
Тест по Биологии для 6 класса: Фотосинтез и дыхание
Отметьте правильный ответ.
Что такое фотосинтез? A) Процесс дыхания растений B) Процесс, при котором растения преобразуют световую энергию в химическую C) Процесс, при котором растения получают пищу
Где происходит фотосинтез? A) Только в корнях растения B) В листьях растения C) В стебле растения
Какие вещества необходимы для фотосинтеза? A) Свет и углекислый газ B) Вода и тёмное время суток C) Воздух и жидкость
Что является продуктом дыхания растений? A) Кислород B) Углекислый газ C) Вода
Где происходит дыхание у растений? A) Только в листьях B) Во всех клетках растения C) Только в корнях
Что является финальным продуктом дыхания живых организмов? A) Кислород B) Углекислый газ C) Вода
Какие органы растения отвечают за газообмен? A) Корни B) Листья C) Цветки
Что происходит с углекислым газом в процессе фотосинтеза? A) Он используется для создания питательных веществ B) Он выделяется в окружающую среду C) Он преобразуется в воду
Что является первоначальным источником энергии для процесса фотосинтеза? A) Минеральные вещества B) Питательные вещества C) Свет
Как называется процесс, обратный фотосинтезу, при котором живые организмы получают энергию? A) Дыхание B) Фотосинтез C) Подобие
Как называется процесс, при котором растения через клеточное дыхание получают энергию? A) Окисление B) Ферментация C) Редукция
Чем отличается анаэробное дыхание от аэробного у живых организмов? A) В анаэробном нет участия кислорода B) В аэробном нет участия углекислого газа C) В анаэробном нет участия воды
Какой процесс является важнейшим в жизни растений? A) Дыхание B) Фотосинтез C) Рост
Что является признаком того, что растение проводит фотосинтез? A) Изменение цвета листьев B) Появление плодов C) Выделение кислорода в процессе освещения
Где находится хлорофилл, который отвечает за захват световой энергии в процессе фотосинтеза? A) В клетках корня B) В клетках стебля C) В хлоропластах листьев
Ответы к тесту:
- B) Процесс, при котором растения преобразуют световую энергию в химическую
- B) В листьях растения
- A) Свет и углекислый газ
- B) Углекислый газ
- B) Во всех клетках растения
- B) Углекислый газ
- B) Листья
- A) Он используется для создания питательных веществ
- C) Свет
- A) Дыхание
- A) Окисление
- A) В анаэробном нет участия кислорода
- B) Фотосинтез
- C) Выделение кислорода в процессе освещения
- C) В хлоропластах листьев
Тест по информатике для 8 класса: Простые команды в Python
Вопрос 1: Какой из следующих вариантов корректно выводит текст на экран?
A) print("Привет, мир!")
B) echo("Привет, мир!")
C) write("Привет, мир!")
D) display("Привет, мир!")
Вопрос 2: Какой оператор используется для сложения чисел в Python?
A) +
B) minus
C) add
D) &
Вопрос 3: Какую команду нужно использовать для создания переменной в Python?
A) var x = 5
B) x := 5
C) x = 5
D) let x = 5
Вопрос 4: Какой из следующих вариантов правильно создает список чисел от 1 до 5 в Python?
A) [1, 2, 3, 4, 5]
B) {1, 2, 3, 4, 5}
C) (1, 2, 3, 4, 5)
D) <1, 2, 3, 4, 5>
Вопрос 5: Какая из следующих команд используется для получения длины списка в Python?
A) length(list)
B) len(list)
C) size(list)
D) count(list)
Желаю удачи на тесте!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
