Тест на тему 1. Порядок присвоения очередных специальных званий.

Название: Тест по обществознанию. Тема: производство — основа экономики. Распределение. Обмен. Потребление. Класс: 9. Тип вопроса: Соотнесение. Количество вопросов: 10. Ответы: Без ответов.

Инструкция: Соотнесите каждую позицию слева с подходящей по смыслу позицией справа. Запишите номер левой колонки рядом с буквой правой колонки (или наоборот, по указанию учителя).

Левая колонка (термины):

1. Производство
2. Распределение
3. Обмен
4. Потребление
5. Товар
6. Цена
7. Рынок
8. Рыночная экономика
9. Экономические агенты
10. Экономический цикл

Правая колонка (определения/примеры): A) Процесс создания благ и услуг с использованием факторов производства. B) Перераспределение части созданного продукта между участниками экономики: домохозяйствами, фирмами, государством. C) Процесс передачи товаров и услуг потребителям через сделки, деньги и договоренности. D) Использование благ и услуг для удовлетворения потребностей населения. E) Продукт труда, предназначенный для обмена на рынке. F) Денежное выражение стоимости товара; сумма, которую покупатель платит продавцу. G) Совокупность субъектов и связей купли-продажи; механизм координации спроса и предложения. H) Система хозяйствования, основанная на конкуренции, частной собственности и рыночных механизмах. I) Основные участники экономической деятельности: домохозяйства, фирмы (предприятия), государство и иностранные субъекты. J) Последовательность экономической деятельности: производство → распределение → обмен → потребление. (Цикл экономики)

Примечание: В ответах не приводится ключ к соответствиям.

Ниже представлен тест по истории для 5 класса. Тип вопросов: открытый вопрос. Всего 15 вопросов. Каждый вопрос сопровождается образцом ответа.

1. Вопрос: Где располагался Древний Египет и какая река была его главной? Ответ: Древний Египет располагался в северо‑восточной Африке вдоль реки Нил. Главная река — Нил, по долине которой росло плодородное зерно из-за годовых разливов.

2. Вопрос: Кто такой фараон и чем он занимался? Почему его считали богом на Земле? Ответ: Фараон — верховный правитель Древнего Египта. Он занимался управлением страной, войной, сбором налогов и строительством храмов. Его считали полубогом и сыном богов, что давало ему право держать Маат — порядок в стране.

3. Вопрос: Что такое иероглифы и где их писали? Ответ: Иероглифы — система письма древних египтян, состоящая из рисунков и символов. Их писали на стенах храмов и пирамид, а также на папирусе и дереве для документации и религиозных текстов.

4. Вопрос: Опишите, как учились писцы в Древнем Египте. Ответ: Мальчики, стремившиеся стать писцами, учились в специальных школах под руководством опытных писцов. Они учили иероглифы, счёт и знание текстов, переписывали образцы и выполняли практические задания. Учёба была долгой и требовала терпения.

5. Вопрос: Назовите главных богов египетской мифологии и их роли. Ответ: Основные боги: Осирис (бог жизни после смерти и судья духов), Исида (богиня материнства и магии), Гор (бог неба и царский покровитель), Ра или Амон‑Ра (солнце и творец мира), Анубис (бог погребальных обрядов и мумификации).

6. Вопрос: Что такое пирамиды и зачем они строились? Ответ: Пирамиды — огромные гробницы фараонов, построенные для сохранения тела и богатств в загробной жизни. Они символизировали могущество царской власти и служили местами поклонения богам.

7. Вопрос: Опишите процесс мумирования в общих чертах. Ответ: В процессе мумирования удаляли внутренности (иногда сердце оставляли), тело высушивали и сохраняли с помощью соли натрон. Затем обматывали плащами из лент и помещали в саркофаг вместе с амулетами и вещами для загробной жизни.

8. Вопрос: Что такое папирус и как его использовали? Ответ: Папирус — материал для письма, из длинных полосок растения папирус. Его резали, склеивали и сгибали в рулоны. Писали на нём тексты законов, религиозные и бытовые записки, переписки и чертёжные планы.

9. Вопрос: Какие товары и какие пути торговли у Египта были важны? Ответ: Египет торговал зерном, льном, папирусом, золотом, медью и дерево. Главные торговые пути пролегали вдоль Нила и в великие торговые регионы Ближнего Востока и Нубии; купцы привозили кедр, благовония, редкие металлы и другие ценные товары.

10. Вопрос: Как устроено общество Древнего Египта? Опишите социальную лестницу. Ответ: Общество Египта можно представить ступенями: фараон; везирь и высшие чиновники; жрецы и писцы; ремесленники и крестьяне; рабы и рабочая сила. Правительство и храм имели большой контроль над жизнью людей.

11. Вопрос: Какие виды искусства были характерны для Египта? Расскажите об их целях. Ответ: Характерны рельефы и живопись на стенах храмов и гробниц, скульптуры богов и фараонов, надписи на стенах и папирусе. Художественные работы служили для почитания богов, увековечивания памятей и поддержания веры в загробную жизнь.

12. Вопрос: Какие знания изучали писцы? Что входило в их обучение? Ответ: Писцы изучали иероглифы, умение читать и переписывать тексты, математику и счёт для учёта налогов и запасов, черчение для составления планов и храмовых надписей, знание религиозных и правовых текстов.

13. Вопрос: Как жили обычные люди: еда, жильё, одежда? Ответ: Большинство людей занимались земледелием: ели хлеб, бобовые, овощи, фрукты, рыбу. Дома строились из глины и тростника, крыши — из соломы. Одежда была из льна; мужчины носили ближе к телу простые одежды, женщины — платья или длинные туники.

14. Вопрос: Какие памятники Древнего Египта вы знаете и чем они известны? Ответ: Пирамиды Гизы (Хеопса, Хефрена, Меникура) известны своей величиной и точностью строительства; Сфинкс — гигантская каменная статуя; храм Карнак — один из крупнейших храмовых комплексов. Они демонстрируют мастерство инженеров и глубину верований древних египтян.

15. Вопрос: Какова роль женщины в обществе Древнего Египта? Могли ли женщины владеть имуществом? Ответ: Женщины в Египте имели значимые права: могли владеть имуществом, подавать на развод, наследовать имущество, работать в храме, быть врачами, жрицами или учёными. Хотя чаще встречались мужчины‑управляющие, женщины пользовались юридической и экономической свободой в рамках своего времени.

Тест по педиатрии для 11 класса
Тема: Болезни детей младшего возраста
Количество вопросов: 20
Тип вопросов: Единственный выбор

---

1. Какое из следующих заболеваний чаще всего встречается у детей младшего возраста?
A) Множественный склероз
B) Бронхиальная астма
C) Гипертония
D) Дископатия
Ответ: B) Бронхиальная астма

---

2. Какая из перечисленных инфекций может быть предотвращена с помощью вакцинации?
A) Корь
B) ОРВИ
C) Грипп
D) Бронхит
Ответ: A) Корь

---

3. Какое из следующих состояний является признаком острого бронхита у детей?
A) Сухой кашель
B) Высокая температура
C) Усталость
D) Все вышеперечисленное
Ответ: D) Все вышеперечисленное

---

4. Какое инфекционное заболевание характеризуется сыпью на теле?
A) Стрептококковая ангина
B) Ветряная оспа
C) Пневмония
D) Хронический тонзиллит
Ответ: B) Ветряная оспа

---

5. Какой из следующих симптомов не является характерным для острого пищевого отравления?
A) Диарея
B) Боль в животе
C) Сыпь
D) Тошнота
Ответ: C) Сыпь

---

6. Какое из заболеваний является наиболее распространенной причиной временной потери слуха у детей?
A) Аденоидит
B) Грипп
C) Астма
D) ОРВИ
Ответ: A) Аденоидит

---

7. Какой из следующих признаков указывает на возможное развитие пневмонии у ребенка?
A) Постоянный сухой кашель
B) Увеличение температуры тела
C) Легкие боли в животе
D) Снижение аппетита
Ответ: B) Увеличение температуры тела

---

8. Какое из следующих заболеваний определяется как аллергическая реакция?
A) Болезнь Крона
B) Дерматит
C) Сахарный диабет
D) Фенилкетонурия
Ответ: B) Дерматит

---

9. Какое из перечисленных заболеваний требует немедленной медицинской помощи у детей?
A) Простуда
B) Сильный ушиб
C) Анафилаксия
D) Легкое сотрясение мозга
Ответ: C) Анафилаксия

---

10. Какое заболевание вызывает затрудненное дыхание и часто требует использования ингаляторов у детей?
A) Астма
B) ОРВИ
C) Ангина
D) Скарлатина
Ответ: A) Астма

---

11. Какой из следующих симптомов может указывать на наличие инфекционного мононуклеоза у ребенка?
A) Конъюнктивит
B) Увеличение лимфатических узлов
C) Боль в спине
D) Насморк
Ответ: B) Увеличение лимфатических узлов

---

12. Что из перечисленного не относится к симптомам гастроэнтерита у детей?
A) Метеоризм
B) Диспепсия
C) Постоянный кашель
D) Рвота
Ответ: C) Постоянный кашель

---

13. Какое заболевание связано с нарушением обмена веществ и нехваткой инсулина?
A) Диабет 1 типа
B) Сахарный диабет 2 типа
C) Гипогликемия
D) Гипертиреоз
Ответ: A) Диабет 1 типа

---

14. К какому врачу следует обратиться в случае обнаружения у ребенка симптомов коклюша?
A) Неонатологу
B) Педиатру
C) Хирургу
D) Неврологу
Ответ: B) Педиатру

---

15. Какой из симптомов указывает на возможное наличие скарлатины?
A) Наличие гнойников на миндалинах
B) Ярко-красная сыпь
C) Лихорадка ниже 37°C
D) Боль в ушах
Ответ: B) Ярко-красная сыпь

---

16. Какой из методов является основным для диагностики пневмонии?
A) Анализ крови
B) Рентгенография грудной клетки
C) УЗИ органов брюшной полости
D) ЭКГ
Ответ: B) Рентгенография грудной клетки

---

17. Какое заболевание может вызывать отек Квинке?
A) Подагра
B) Аллергия
C) Приступы астмы
D) Гепатит
Ответ: B) Аллергия

---

18. Какой из следующих факторов является важным для профилактики респираторных заболеваний у детей?
A) Регулярные физические упражнения
B) Режим сна
C) Прививки
D) Все вышеперечисленное
Ответ: D) Все вышеперечисленное

---

19. Какую роль играет грудное вскармливание в профилактике заболеваний у младенцев?
A) Снижает риск инфекций
B) Увеличивает вероятность аллергий
C) Не влияет на здоровье
D) Увеличивает риск ожирения
Ответ: A) Снижает риск инфекций

---

20. Какое из заболеваний связано с дефицитом витамина D у детей?
A) Гипотиреоз
B) Рахит
C) Сахарный диабет
D) Остеoporosis
Ответ: B) Рахит

---

Тест завершен! Удачи в подготовке к экзаменам!