Тест на тему Безопасные действия при автономном существовании в природной среде

Технология — Тема: Линии на чертежах. Класс: 5. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 10. Ответы приведены.

1. Какую линию используют для обозначения видимых контуров и краёв детали на чертеже?

• a) Контурная толстая
• b) Штриховая
• c) Штрихпунктирная
• d) Осевая Ответ: a

2. Какая линия обозначает элементы, которые не видны в текущем виде (например, внутреннее отверстие)?

• a) Контурная толстая
• b) Штриховая
• c) Штрихпунктирная
• d) Вспомогательная Ответ: c

3. Что обозначает ось симметрии детали на чертеже?

• a) Линия размера
• b) Осевая линия
• c) Контурная
• d) Вспомогательная Ответ: b

4. Какую линию используют для построения детали, если она не влияет на её видимый контур?

• a) Вспомогательная тонкая
• b) Контурная
• c) Штриховая
• d) Линия разреза Ответ: a

5. Как называется линия, с помощью которой показывают размер между двумя точками?

• a) Линия размера
• b) Контурная
• c) Штриховая
• d) Вспомогательная Ответ: a

6. Какая линия обозначает место разреза на разрезном виде?

• a) Контурная толстая
• b) Линия разреза
• c) Штрихпунктирная
• d) Осевая Ответ: b

7. Какая линия чаще всего обозначает центр отверстий или оси детали?

• a) Осевая линия
• b) Контурная
• c) Линия размера
• d) Вспомогательная Ответ: a

8. Что такое вспомогательная линия на чертеже?

• a) Видимый контур
• b) Линия, помогающая построению, тонкая
• c) Линия оси
• d) Линия размера Ответ: b

9. Какая линия обозначает расположение осей и центров для отверстий на чертеже?

• a) Контурная
• b) Осевая линия
• c) Линия размера
• d) Вспомогательная Ответ: b

10. Какая из линий имеет вид длинных и коротких штрихов и используется для обозначения осей на чертеже?

• a) Осевая линия
• b) Контурная
• c) Штрихпунктирная
• d) Разрезная Ответ: a

Тест по английскому языку для 3 класса: Тема "Have got/has got"

1. Напишите предложение, используя "have got" с вашим именем и любимым животным.
2. Опишите, что у вас есть (как минимум 3 вещи). Используйте конструкцию "I have got".
3. Напишите предложение, используя "has got" для своей сестры или брата.
4. Составьте вопрос, используя "have you got" о любимом фрукте.
5. Напишите предложение о вашем любимом предмете в школе с использованием "have got".
6. Опишите, что у вас есть в корзине с фруктами, используя "have got".
7. Составьте предложение с "has got" о вашем друге и его/ее любимой игрушке.
8. Напишите вопрос с "have they got" о домашних животных.
9. Опишите, что у вас есть в своем рюкзаке, используя конструкцию "I have got".
10. Напишите предложение о брате или сестре с "has got" и одним из его/ее хобби.
11. Сформулируйте вопрос с "have we got" о времени на экскурсию.
12. Напишите утверждение о вашем доме, используя "have got".
13. Составьте вопрос с "have you got" о коллекции, которую вы собираете.
14. Напишите предложение о родителях с использованием "have got".
15. Опишите, что ваш друг имеет с помощью "has got".
16. Составьте вопрос с "have I got" о вашей домашней работе.
17. Напишите предложение о вашей любимой книге с использованием "have got".
18. Опишите, что у вас есть в шкафу с использованием "have got".
19. Сформулируйте вопрос с "have you got" о любимом виде спорта.
20. Напишите предложение о какой-нибудь вещи, которая есть у ваших соседей, с "have got".
21. Опишите, что у вас есть на кухне с помощью "have got".
22. Напишите вопрос с "have they got" о времени проведения праздника.
23. Чего не хватает у вас в портфеле? Сформулируйте это с помощью "have not got".
24. Напишите предложение с "has got" о вашем любимом профессии вашего родителя.
25. Составьте вопрос с "have we got" о планах на выходные.

Удачи!

Тест по теме: Оружие массового поражения

Класс: 11

Предмет: ОБЗР

Инструкция: Соотнесите виды оружия массового поражения с их характеристиками.

Номер	Виды оружия массового поражения	Характеристики
1	Ядерное оружие	A. Наносит ущерб с помощью химических веществ, вызывая отравления.
2	Химическое оружие	B. Использует радиацию и тепловую энергию для разрушения.
3	Биологическое оружие	C. Уничтожает организм с помощью патогенных микроорганизмов или токсинов.
4	Противопехотные мины	D. Используются для поражения живой силы противника.
5	Тактические ядерные боеприпасы	E. Применяются для локальных применений на поле боя.
6	Стратегические ядерные боеприпасы	F. Создаются для нанесения максимального ущерба на больших дистанциях.
7	Оружие, основанное на энергии	G. Поражает цель с использованием направленной энергии (лазеры и др.).
8	Радиологическое оружие	H. Использует радиацию для загрязнения местности.
9	Микробиологическое оружие	I. Специфические микроорганизмы, способные вызвать эпидемии.
10	Нанотехнологическое оружие	J. Использует наноматериалы для создания новых видов оружия.
11	Защитные средства	K. Используются для защиты от воздействия оружия массового поражения.
12	Огнемет	L. Использует горючие жидкости для создания заражающего пламени.
13	Напалм	M. Жидкость, которая загорается, оставаясь на поверхности и нанося повреждения.
14	Электромагнитное оружие	N. Использует электромагнитные импульсы для уничтожения электроники.
15	Универсальные боеприпасы	O. Используются для различных типов оружия с многопрофильным применением.

Ответы

1 - B
2 - A
3 - C
4 - D
5 - E
6 - F
7 - G
8 - H
9 - I
10 - J
11 - K
12 - L
13 - M
14 - N
15 - O

Удачи на тестировании!

Тест по английскому языку для 5 класса: Present Simple

Инструкции: Заполните пропуски подходящими словами в форме Present Simple.

1. She __________ (to play) the piano every day.

2. They __________ (to go) to school in the morning.

3. He usually __________ (to eat) breakfast at 7 a.m.

4. My father __________ (to work) in a bank.

5. We often __________ (to watch) movies on weekends.

6. The cat __________ (to sleep) on the sofa.

7. I __________ (to like) chocolate ice cream.

8. Do you __________ (to play) soccer after school?

9. She __________ (to drink) tea in the afternoon.

10. Birds __________ (to fly) in the sky.

Конец теста