Тест на тему сложение

Тест по русскому языку Тема: Монолог. Диалог. Полилог Класс: 7 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Формат: каждый вопрос имеет четыре варианта ответа (A, B, C, D) Без ответов

1. Что такое монолог? A) Разговор двух или более лиц B) Сочинение одного говорящего без ответов C) Совокупность вопросов и ответов D) Небольшой диалог между героями

2. Что такое диалог? A) Разговор двух или более лиц B) Монолог C) Описание действий персонажа D) Речь одного персонажа

3. Что такое полилог? A) Разговор между двумя участниками B) Разговор между тремя и более участниками C) Монолог D) Речь одного героя

4. В каком виде речи оформлен фрагмент: «Здравствуйте», — сказал учитель, «как ваши дела?»? A) Монолог B) Диалог C) Полилог D) Речь рассказчика

5. Что называют прямой речью? A) Передача чужих слов дословно B) Передача мыслей говорящего своими словами C) Описание действий персонажа D) Размышление автора

6. Какой из примеров является монологом? A) Я смотрю на небо и думаю о том, как быстро летит время. B) Учитель спросил: «Кто готов к контрольной?» C) «Готов ли ты к контрольной?» — спросил ученик. D) Мы решили пойти домой после уроков.

7. Какой признак характерен для полилога? A) Разговор двух лиц B) Разговор трёх и более лиц C) Монолог D) Речь диктора

8. Преобразуйте в косвенную речь: «Мы закончим проект завтра», сказал директор. A) Директор сказал, что мы закончим проект завтра. B) Директор сказал, что они закончили проект завтра. C) Директор сказал: мы закончим проект завтра. D) Директор сказал, что заканчиваем проект завтра.

9. Выберите утверждение, которое неверно относится к прямой речи: A) Прямая речь передаётся дословно B) Прямая речь оформляется кавычками C) Прямая речь никогда не отделяется тире D) Перед прямой речью ставится двоеточие после слов автора

10. Преобразуйте во косвенную речь: «Мы готовы к контрольной», сказали ученики. A) Ученики сказали, что мы готовы к контрольной. B) Ученики сказали, что они готовы к контрольной. C) Ученики сказали: что мы готовы к контрольной. D) Ученики сказали, что они готовы к контрольной.

Ниже представлен тест по теме «Словарная работа» для 4-го класса. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 15. Тест вы можете распечатать или отправить ученикам в виде текста. Ответы в этом выводе не приводятся.

1. Дайте определение слову «слово» и приведите два примера его употребления в простых предложениях.

2. Найдите три синонима к слову «радость» и запишите их.

3. Придумайте и запишите антоним к слову «тихий». Затем составьте с этим словом предложение.

4. Найдите три однокоренных слова к слову «мир» и запишите их (например: мир, мирный, миротворец). Объясните, чем они близки по значению.

5. Образуйте два слова от основы «читать»: одно существительное и одно прилагательное. Запишите их и дайте короткое объяснение значений.

6. Составьте предложение, в котором встречаются слова «дружба» и «помощь». Объясните, почему эти слова близки по смыслу.

7. Придумайте три словосочетания со словом «учебник» (например: «учебник по математике», «новый учебник», «пользоваться учебником»). Запишите их.

8. Напишите небольшой рассказ (4–5 предложений) на тему дружбы и честности. В рассказе используйте по возможности слова-синонимы к «хороший/хорошо», «честный/честность», «дружба».

9. Укажите два существительных, образованных от глагола «говорить» (например: «речь», «разговор»). Объясните, чем они отличаются по значению и употреблению.

10. Запишите три примера словосочетаний со словом «рука» (например: «рука помощи», «рука об руку», «рукой по работе»). Объясните смысл каждого сочетания.

11. Придумайте три слова-синонимы к слову «красивый» (например: «прекрасный», «симпатичный», «очаровaтельный»). Запишите их и кратко поясните, чем они отличаются по оттенкам значения.

12. Выпишите два антонима к слову «трудный» (например: «легкий», «простой») и составьте по каждому из них по одному простому предложению.

13. Объясните разницу между словами «внимание» и «внимательный» и приведите по одному примеру использования каждого в предложении.

14. Дайте определение слову «память» и запишите два словосочетания, связанных с этим словом (например: «доспехи памяти» — не обязательно буквально; подберите реальные устойчивые сочетания: «память человека», «память детства» и т. п.). Обоснуйте, чем эти сочетания близки к понятию памяти.

15. Напишите короткий текст-описание (5–6 предложений) о том, как словарная работа помогает учёбе: что она улучшает в запоминании слов, как помогает в чтении и письме, какие стратегии можно использовать на уроках и дома.

Тест по предмету "Окружающий мир" для 1 класса

Тема: Животные

1. Какое животное говорит "мяу"?
а) Собака
б) Кошка
в) Корова

2. Какое животное живет в воде?
а) Курица
б) Рыба
в) Слон

3. Какой из этих животных является хищником?
а) Олень
б) Лев
в) Кролик

4. Какое животное может летать?
а) Слон
б) Птица
в) Рыба

5. Какое животное мы можем увидеть на лугу?
а) Кошка
б) Бегемот
в) Лошадь

6. Какое из следующих животных может жить в доме?
а) Жираф
б) Мышь
в) Кит

7. Какое животное является самым большим на земле?
а) Крокодил
б) Слон
в) Синий кит

8. Какое из этих животных известно своим длинным носом?
а) Лось
б) Слон
в) Кенгуру

9. Какое животное имеет диету, состоящую только из растений?
а) Тигр
б) Коза
в) Лев

10. Какое животное обитает в пустыне?
а) Тигр
б) Верблюд
в) Медведь

Удачи на тесте!