Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ31 марта 2025 18:04
Вопрос 1: Какой народ является одним из первых, населявших территорию Казахстана?
A) Скифы
B) Славяне
C) Арии
D) Греки
Ответ: A) Скифы
Вопрос 2: Какое животное играло важную роль в жизни кочевых народов Казахстана?
A) Лошадь
B) Корова
C) Овца
D) Верблюд
Ответ: A) Лошадь
Вопрос 3: Как назывались краткие записки древних времён, сделанные на камнях и других материалах?
A) Руна
B) Иераглиф
C) Пиктограмма
D) Литера
Ответ: A) Руна
Вопрос 4: Какое событие произошло в IV веке до н.э. в истории Казахстана?
A) Образование государства Партия
B) Великий шелковый путь
C) Завоевание территории Скифами
D) Начало кочевого скотоводства
Ответ: C) Завоевание территории Скифами
Вопрос 5: Какой металл был известен и использовался для изготовления оружия и инструментов в древнем Казахстане?
A) Высококачественная сталь
B) Золото
C) Железо
D) Медь
Ответ: D) Медь
Вопрос 6: Какая культура развивалась на территории Казахстана в I тысячелетии до н.э.?
A) Тюркская культура
B) Уйгурская культура
C) Скифская культура
D) Славянская культура
Ответ: C) Скифская культура
Вопрос 7: Какой путь соединял Восток и Запад и проходил через Казахстан?
A) Меридиан
B) Великий шелковый путь
C) Золотой путь
D) Дорога изобилия
Ответ: B) Великий шелковый путь
Вопрос 8: Какой каменный памятник был найден в Казахстане и свидетельствует о древних религиозных представлениях?
A) Бюст царя
B) Культовые камни
C) Громадний дольмен
D) Ритуальный храм
Ответ: B) Культовые камни
Вопрос 9: Как назывался процесс, при котором кочевые племена начали оседать и заниматься земледелием?
A) Оседлость
B) Кочевка
C) Агроза
D) Переход к оседлости
Ответ: D) Переход к оседлости
Вопрос 10: Какой инструмент использовался для обработки земли в древнем Казахстане?
A) Лопата
B) Сеятель
C) Плуг
D) Мотыга
Ответ: C) Плуг
Вопрос 11: Какие условия способствовали образованию первых поселений на территории Казахстана?
A) Урожайные земли
B) Появление скотоводства
C) Развитие металлургии
D) Все вышеперечисленные
Ответ: D) Все вышеперечисленные
Вопрос 12: Какой народ в древности был известен своим искусством верховой езды?
A) Тюрки
B) Скифы
C) Уйгуры
D) Татары
Ответ: B) Скифы
Вопрос 13: На каких землях располагались древние государства, такие как Саксаган и массагеты?
A) Западный Казахстан
B) Южный Казахстан
C) Центральный Казахстан
D) Восточный Казахстан
Ответ: B) Южный Казахстан
Вопрос 14: Какой вид искусства был широко развит у скифов?
A) Живопись
B) Скульптура
C) Металлургия
D) Музыка
Ответ: C) Металлургия
Вопрос 15: Какие материальные памятники подтверждают древние поселения в Казахстане?
A) Керамика
B) Украшения
C) Оружие
D) Все вышеперечисленные
Ответ: D) Все вышеперечисленные
Вопрос 16: Как назывались союзы племен, населявшие Сибирь и Казахстан, известных своим кочевым образом жизни?
A) Скифские союз
B) Племенной союз
C) Тюркский союз
D) Хуннский союз
Ответ: D) Хуннский союз
Вопрос 17: Какое занятие было основным у кочевых народов Казахстана?
A) Рыболовство
B) Земледелие
C) Скотоводство
D) Торговля
Ответ: C) Скотоводство
Вопрос 18: Какой эпохи относится вторая половина I тысячелетия до н.э. на территории Казахстана?
A) Эпоха бронзы
B) Эпоха камня
C) Эпоха железа
D) Эпоха металла
Ответ: C) Эпоха железа
Вопрос 19: Какое прилегающее государство оказывало влияние на ранние кочевые государства Казахстана?
A) Древний Рим
B) Древний Китай
C) Персидская империя
D) Индийская цивилизация
Ответ: B) Древний Китай
Вопрос 20: Какой стиль постройки использовался в древнем Казахстане для создания жилищ?
A) Арочный
B) Шатровый
C) Купольный
D) Плоский
Ответ: B) Шатровый
Этот тест поможет оценить знания учеников по теме древней истории Казахстана. Удачи в обучении!
Ниже восьми вопросы теста по ОБЖ для 8 класса на тему “Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера”. Тип вопросов — единственный выбор. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.
Во время землетрясения в школе какое действие считается правильным? A) Укрываться под прочным столом и держать голову B) Бежать к выходу C) Кричать и толпиться у дверей D) Носить очки и кружиться на месте Ответ: A
Во время грозы внутри здания что нужно сделать? A) Смотреть на молнии из окна B) Найти укрытие внутри здания и не пользоваться электроприборами C) Пользоваться телефоном постоянно D) Выбежать на улицу Ответ: B
При обнаружении пожара в школе какие действия верны? A) Сразу выйти через ближайший выход без информирования B) Сообщить учителю/дежурному и вызвать пожарных, затем эвакуироваться по плану C) Собрать друзей и уйти вместе D) Игнорировать пожар Ответ: B
При запахе газа в помещении что следует сделать? A) Проверять источник запаха, зажигая свечу B) Немедленно выйти на улицу и сообщить взрослым, не пользоваться открытым огнем и электроприборами C) Разжигать огонь, чтобы найти источник D) Сидеть и ждать Ответ: B
При подозрении на инфекцию в школе что делать? A) Игнорировать симптомы B) Сообщить учителю/администратору и следовать указаниям, соблюдать гигиену C) Поспать на уроке D) Встречаться с друзьями Ответ: B
Вы обнаружили неизвестное биологическое вещество в школе. Что предпринять? A) Переместить вещество в другое место B) Не трогать вещество, сообщить взрослым и покинуть помещение C) Разобрать вещество на части D) Делать фотографии и пробовать самому разобраться Ответ: B
При наводнении в городе что делать? A) Идти прямо по воде B) Переместиться на возвышенность, вызвать помощь и следовать плану эвакуации C) Плыть по лужам по дороге D) Прятаться дома и ждать Ответ: B
Сигнал «эвакуация» в школе: как действовать? A) Собрать вещи и ждать дома B) Двигаться к ближайшему выходу по инструкциям учителя, не толкаться C) Разговаривать громко и бегать D) Оставаться в кабинете Ответ: B
Если нужно, могу добавить краткие пояснения к каждому ответу или адаптировать вопросы под конкретные учебники/планы эвакуации вашей школы.
Вот тест по географии для 7 класса с открытыми вопросами на темы «Географическая оболочка», «Литосфера и рельеф Земли», «Атмосфера и климаты Земли», и «Мировой океан — основная часть гидросферы». Ответы приведены в конце.
Тема: Географическая оболочка, Литосфера и рельеф Земли, Атмосфера и климаты Земли, Мировой океан
Вопросы:
Опишите, что такое географическая оболочка и из каких основных частей она состоит.
Что такое литосфера и какие основные процессы формируют рельеф Земли?
Какие факторы оказывают влияние на климат определённого региона?
Опишите основные типы климата, встречающиеся на планете.
Что такое гидросфера и какую роль она играет в жизни Земли?
Какие способы изучения географической оболочки вы знаете?
Чем углубленная океанография отличается от общей океанографии?
Объясните, что такое внутренние и внешние силы Земли.
Какие основные элементы атмосферы вы можете назвать?
Опишите, как человеческая деятельность влияет на климат Земли.
Какие факторы влияют на солёность мирового океана?
В чем разница между морем и океаном?
Какие типы рельефа существуют на Земле и как они образовывались?
Какое значение для экосистем имеет атмосфера?
В чем состоит значение океанов для климатических процессов на планете?
Какое влияние оказывает высота над уровнем моря на климат?
Опишите, как образуются облака и дожди.
Каковы причины тектонических движений литосферы?
Что такое экзогенные процессы, и какие процессы в них входят?
Опишите, как океанические течения влияют на климат.
Какие особенности имеют тропики по сравнению с полярными регионами?
Каковы основные характеристики климатической зоны?
Что такое подводные горы и как они образуются?
Опишите влияние вулканической активности на окружающую среду.
Какое значение имеют пресные воды для жизни на Земле?
Чем обусловлен круговорот воды в природе?
Какие жизненные формы встречаются в океанах и как они адаптированы к условиям?
Почему важно защищать океаны и моря?
Как изменяются климатические условия с увеличением широты?
Географическая оболочка — это совокупность оболочек Земли, охватывающих её биосферу, литосферу, атмосферу и гидросферу. Она состоит из атмосферы, литосферы, гидросферы и биосферы.
Литосфера — это верхняя твердая оболочка Земли. Основные процессы, формирующие рельеф, — это вулканизм, землетрясения, выветривание, эрозия и отложения.
На климат влияют следующие факторы: географическое положение, высота над уровнем моря, близость к океанам, направление ветров и наличие растительности.
Основные типы климата: тропический, субтропический, умеренный, арктический и полярный.
Гидросфера — это совокупность всех вод Земли (океанов, морей, рек и озёр). Она играет ключевую роль в поддержании жизни и в климатических процессах.
Способы изучения географической оболочки: картография, дистанционное зондирование, полевые исследования, моделирование и анализ данных.
Углубленная океанография фокусируется на детальном изучении океанов, включая физические, химические и биологические аспекты, тогда как общая океанография изучает океаны в более широком контексте.
Внутренние силы Земли (вулканизм, тектонические процессы) образуют рельеф, внешние силы (эрозия, выветривание) его изменяют.
Основные элементы атмосферы: кислород, азот, аргон, углекислый газ, водяный пар.
Человеческая деятельность (промышленность, сельское хозяйство, автомобили) приводит к повышению уровня CO2, изменению температуры и деградации экосистем.
На солёность влияет испарение, приток пресной воды, температура и океанские течения.
Море — это часть океана, обычно меньшая по размеру и окружённая сушей с одной или нескольких сторон, океан — огромное водное пространство.
Существует горный, равнинный, холмистый и низменный рельеф. Они образовались в результате тектонических процессов и выветривания.
Атмосфера обеспечивает кислород для дыхания, защищает от солнечного излучения и регулирует климат.
Океаны поглощают и распределяют тепло, формируя климатические условия на Земле.
С увеличением высоты температура снижается, что влияет на климатические условия.
Облака образуются, когда водяный пар конденсируется в воздухе на микрочастицах, образуя капли воды. Дождь образуется, когда капли сливаются и становятся тяжёлыми.
Тектонические движения происходят в результате конвекционных потоков в мантии и разницы в плотности литосферы.
Экзогенные процессы — это процессы разрушения и изменения рельефа, включая выветривание и эрозию.
Океанские течения переносят теплую и холодную воду по планете, влияя на температуры и климат.
Тропики характеризуются высокой температурой и осадками, полярные регионы имеют низкие температуры и большие запасы льда.
Характеристики климатической зоны включают среднюю температуру, количественные параметры осадков и характер растительности.
Подводные горы образуются в результате вулканической активности или накопления осадков.
Вулканическая активность может изменить состав атмосферы и вызвать климатические изменения.
Пресные воды необходимы для питья, сельского хозяйства и экосистем.
Круговорот воды состоит из испарения, конденсации, осадков и стока.
Животные и растения океанов адаптированы к солёной воде, давлению, низкой освещённости и температурным перепадам.
Защита океанов важна для устойчивости экосистем, поддержания биоразнообразия и климата.
С увеличением широты климат становится холоднее, уменьшается количество осадков.
Этот тест поможет ученикам проверить свои знания на указанные темы!
Тест по истории: Гражданская война в Испании
Класс: 10
Тип вопросов: Соотнесение
Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок, указав соответствующую букву в колонке Б к номеру в колонке А.
Колонка А: События и факты
Колонка Б: Описание и термины
A. Франсиско Франко
B. Испанская республика
C. Проблемы экономики и политической нестабильности
D. Испанская революция 1936-1939
E. Договор о Неприсоединении
F. Победа националистов и установление диктатуры
Ответы:
1 - D
2 - B
3 - A
4 - E
5 - F
6 - C
Пожалуйста, изучите материал и подготовьтесь к тесту. Удачи!