Тест на тему общественные блага

Ниже представлен тест по геометрии на тему «Решения треугольников» для 9 класса. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 10 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

1. В треугольнике ABC известны стороны AB = 5, AC = 7 и угол A = 60°, который находится между этими сторонами. Найдите сторону BC. A) sqrt(39) B) sqrt(37) C) 8 D) 9 Ответ: A

2. В треугольнике даны углы A = 40°, B = 70° и сторона a = 5 (против угла A). Найдите сторону b (против угла B). A) 7.31 B) 5 C) 4.20 D) 9.00 Ответ: A

3. В треугольнике заданы: сторона a = 4, сторона b = 7, угол A = 30°. Сколько решений имеет данный треугольник? A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 Ответ: C

4. Прямоугольный треугольник имеет катеты 3 и 4. Найдите гипотенузу. A) 5 B) sqrt(7) C) 6 D) 4.5 Ответ: A

5. В треугольнике стороны a = 5, b = 5, c = 6. Найдите угол C напротив стороны c. A) 73.8° B) 60° C) 90° D) 45° Ответ: A

6. Треугольник имеет стороны a = 8, b = 6 и включенный угол C = 30°. Найдите площадь треугольника. A) 12 B) 16.8 C) 20 D) 18 Ответ: A

7. В треугольнике по данным ASA: A = 50°, C = 60°, сторона a = 7. Найдите сторону c (против угла C). A) 7.92 B) 9.00 C) 6.50 D) 8.50 Ответ: A

8. В треугольнике стороны a = 5, b = 12, угол C = 90°. Найдите сторону c. A) 13 B) sqrt(119) C) 14 D) 12 Ответ: A

9. Треугольник с сторонами a = 6, b = 8 и включенным углом C = 45°. Найдите площадь треугольника. A) 17 B) 20 C) 19 D) 12 Ответ: A

10. В треугольнике стороны a = 7, b = 5, угол C = 120°. Найдите сторону c. A) sqrt(109) B) sqrt(101) C) 11 D) sqrt(120) Ответ: A

Если нужно, могу добавить краткие пояснения к каждому решению или привести формат в виде таблицы для печати.

Тест по математике для 2 класса: Сложение в пределах 20

Вопрос 1: Сколько будет 7 + 5?
a) 12
b) 13
c) 14
d) 15

Вопрос 2:
Какое число получится, если сложить 9 и 6?
a) 14
b) 15
c) 16
d) 17

Вопрос 3:
Решите: 4 + 8 = ?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13

Вопрос 4:
Что дает сумма 3 + 7?
a) 9
b) 10
c) 11
d) 12

Вопрос 5:
Какое из чисел получается при сложении 6 и 9?
a) 14
b) 15
c) 16
d) 17

Вопрос 6:
Сколько будет 2 + 2 + 4?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9

Вопрос 7:
Сколько получится, если сложить 10 и 5?
a) 15
b) 16
c) 17
d) 18

Вопрос 8:
Каково значение 5 + 5?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13

Вопрос 9:
Что получится при сложении 8 и 7?
a) 14
b) 15
c) 16
d) 17

Вопрос 10:
Сколько будет 1 + 18?
a) 18
b) 19
c) 20
d) 21

---

Тест готов! Удачи ученикам на экзамене!

Тест по предмету "Обж"

Тема: Оповещение и эвакуация населения в ЧС

Класс: 9

Вопрос 1: Что такое чрезвычайная ситуация (ЧС)?
a) Обычное происшествие
b) Ситуация, угрожающая жизни и здоровью людей
c) Событие, требующее назначения выходного дня
d) Долгосрочный план по улучшению жизни людей

Ответ: b) Ситуация, угрожающая жизни и здоровью людей

---

Вопрос 2: Каким способом население информируется о возникновении ЧС?
a) По телевидению и радио
b) Через социальные сети
c) По телефонам родственников
d) Все вышеперечисленное

Ответ: d) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 3: Какой документ определяет порядок эвакуации населения?
a) Устав города
b) Кодекс поведения
c) Положение о чрезвычайной ситуации
d) Средства массовой информации

Ответ: c) Положение о чрезвычайной ситуации

---

Вопрос 4: Какой сигнал служит для оповещения о ЧС?
a) Звон колокола
b) Гудок машины
c) Сирена
d) Мелодия из телевизора

Ответ: c) Сирена

---

Вопрос 5: Каковы основные цели эвакуации населения?
a) Увеличение числа пострадавших
b) Сохранение жизни людей и их здоровья
c) Перемещение людей в другую страну
d) Нахождение новых рабочих мест

Ответ: b) Сохранение жизни людей и их здоровья

---

Вопрос 6: Как можно узнать о безопасных маршрутах для эвакуации?
a) Из слухов
b) Из информации на местных сайтах и в СМИ
c) Из смс-сообщений от друзей
d) Это невозможно узнать

Ответ: b) Из информации на местных сайтах и в СМИ

---

Вопрос 7: Куда следует эвакуироваться при угрозе наводнения?
a) На крышу
b) В подвал
c) В безопасные зоны, определённые спасательными службами
d) На улицу

Ответ: c) В безопасные зоны, определённые спасательными службами

---

Вопрос 8: Каковы действия граждан при получении сигнала о ЧС?
a) Игнорировать сигнал
b) Изучить развлекательные программы
c) Собрать необходимое, оставить жильё и следовать указаниям властей
d) Вызвать такси и уехать

Ответ: c) Собрать необходимое, оставить жильё и следовать указаниям властей

---

Вопрос 9: Что следует взять с собой при эвакуации?
a) Личные документы и деньги
b) Игрушки и книги
c) Ничего, всё можно оставить
d) Только еду

Ответ: a) Личные документы и деньги

---

Вопрос 10: Каковы признаки, что следует избегать пребывания в зоне ЧС?
a) Люди испытывают радость
b) Звуки и запахи, указывающие на опасность
c) Птички поют
d) Яркие огни и вечеринки

Ответ: b) Звуки и запахи, указывающие на опасность

---

Вопрос 11: Какова роль местных властей в оповещении о ЧС?
a) Игнорировать ситуацию
b) Предоставлять информацию и помощь населению
c) Проводить праздники
d) Возвращать людей в опасные зоны

Ответ: b) Предоставлять информацию и помощь населению

---

Вопрос 12: Что такое «укрытие» в контексте ЧС?
a) Место для отдыха
b) Специальное помещение, где обеспечивается безопасность
c) Пункт для сбора игрушек
d) Способ передать информацию

Ответ: b) Специальное помещение, где обеспечивается безопасность

---

Вопрос 13: Какой инструмент может помочь в поиске мобильной связи?
a) Карта города
b) Радиостанция
c) Блокнот
d) Лупа

Ответ: b) Радиостанция

---

Вопрос 14: Как часто должны проводиться тренировочные эвакуации?
a) Никогда
b) По мере необходимости
c) Один раз в год
d) Каждый месяц

Ответ: d) Каждый месяц

---

Вопрос 15: Какова основная причина, по которой население должно быть готовым к ЧС?
a) Для участия в конкурсах
b) Для повышения уровня безопасности жизни
c) Для выполнения домашних заданий
d) Для общения с соседями

Ответ: b) Для повышения уровня безопасности жизни

---

Вопрос 16: Какой вариант безопасного поведения в ЧС?
a) Паниковать и бегать хаотично
b) Оставить всё и уйти, не собирая вещи
c) Быть спокойным, следовать инструкциям и собраться
d) Смотреть телевизор до последнего

Ответ: c) Быть спокойным, следовать инструкциям и собраться

---

Вопрос 17: Что делать, если вы оказались в замкнутом пространстве во время ЧС?
a) Немедленно вызывать скорую помощь
b) Постараться выбраться, но не рисковать
c) Сидеть и ждать, когда кто-то придёт
d) Сломать дверь

Ответ: b) Постараться выбраться, но не рисковать

---

Вопрос 18: Какой тип ЧС является наиболее распространённым в городах?
a) Наводнение
b) Пожар
c) Землетрясение
d) Теракт

Ответ: b) Пожар

---

Вопрос 19: Для чего нужна информация о местоположении укрытий и безопасных зон?
a) Для реализации игровых целей
b) Для повышения безопасности населения в опасных ситуациях
c) Для изучения истории города
d) Для осуществления торговли

Ответ: b) Для повышения безопасности населения в опасных ситуациях

---

Вопрос 20: Как должна вести себя группа людей в местах массового скопления при ЧС?
a) Пуститься в панические бегства
b) Собраться и организовать движение в безопасном направлении
c) Оставаться на месте без указаний
d) Игнорировать происходящее

Ответ: b) Собраться и организовать движение в безопасном направлении

---

Удачи на тесте!

Тест по истории для учеников 9 класса

Тема: Реформы 1860-1870 годов

Вопрос 1: Какая реформа была проведена в Российской империи в 1861 году?

A) Реформа освобождения крепостных
B) Реформа об упразднении сословий
C) Реформа образования

Ответ: A) Реформа освобождения крепостных

Вопрос 2: Какую область жизни охватывала реформа Александра II "Великих перестроек"?

A) Политическую
B) Экономическую
C) Социальную

Ответ: B) Экономическую

Вопрос 3: Кто был автором Манифеста 1861 года об отмене крепостного права?

A) Александр II
B) Александр III
C) Пётр I

Ответ: A) Александр II

Вопрос 4: Какая реформа была связана с созданием Земств?

A) Реформа образования
B) Реформа местного управления
C) Реформа вооруженных сил

Ответ: B) Реформа местного управления

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению реформ 1860-1870 годов в истории. Удачи на экзамене!