Тест на тему Страны тропической и южной африки

1. My brother ___ to school by bus every day.
   A) go
   B) goes
   C) is going
   D) going

2. Look! The dog ___ in the garden.
   A) runs
   B) run
   C) running
   D) is running

3. ___ your mother cook dinner every evening?
   A) Does
   B) Is
   C) Do
   D) Are

4. We ___ TV at the moment.
   A) watch
   B) watches
   C) aren’t watching
   D) isn’t watching

5. Tom usually ___ breakfast at 7 o’clock.
   A) have
   B) has
   C) is having
   D) having

6. Listen! The birds ___.
   A) are singing
   B) sing
   C) sings
   D) is singing

7. I ___ my homework every evening.
   A) am doing
   B) does
   C) doing
   D) do

8. She ___ a book now.
   A) read
   B) reads
   C) is reading
   D) reading

9. ___ they play tennis on Sundays?
   A) Are
   B) Do
   C) Does
   D) Is

10. He ___ like milk.
    A) don’t
    B) isn’t
    C) not
    D) doesn’t

11. Why ___ you crying?
    A) are
    B) do
    C) is
    D) does

12. Kate ___ English twice a week.
    A) is studying
    B) study
    C) studies
    D) studying

13. Be quiet! The baby ___.
    A) sleeps
    B) is sleeping
    C) sleep
    D) sleeping

14. We ___ to the park on Saturdays.
    A) go
    B) are going
    C) goes
    D) going

15. “What is Anna doing?” — “She ___ a picture.”
    A) draws
    B) draw
    C) drawing
    D) is drawing

16. Выберите правильное предложение.
    A) He is play football every Sunday.
    B) He play football every Sunday.
    C) He plays football every Sunday.
    D) He playing football every Sunday.

17. Какое предложение описывает действие, происходящее сейчас?
    A) I read books every evening.
    B) We are having lunch now.
    C) She walks to school every day.
    D) They visit their grandparents on Sundays.

18. Выберите правильный вопрос.
    A) Are you listening to me?
    B) Do you listening to me?
    C) Are you listen to me?
    D) Does you listen to me?

19. They ___ computer games at the moment.
    A) don’t playing
    B) doesn’t play
    C) play
    D) aren’t playing

20. Какое время использовано в предложении “Mary is washing the dishes now”?
    A) Present Simple
    B) Past Simple
    C) Present Continuous
    D) Future Simple

Тест по технологии для 5 класса: Инструменты для обработки древесины

1. Соотнесите инструмент с его назначением:

   A. Топор 1. Изготовление прямых прорезей B. Ножовка 2. Резка заготовок древесины C. Рубанок 3. Изготовление изгибов и скруглений D. Долото 4. Очистка поверхности от бур

   Ответы: A-2, B-4, C-1, D-3

2. Соотнесите вид работ с соответствующим инструментом:

   A. Выполняются с помощью циркуля 1. Выпиливание деталей по криволинейной линии B. Выполняются с помощью дисковой пилы 2. Разрезание заготовок по прямой линии

   Ответы: A-1, B-2

3. Соотнесите название инструмента с его функцией:

   A. Делительный нож 1. Используется для резки дерева под углом B. Рубанок с текстолитовыми ножами 2. Используется для создания ступенчатых углублений C. Фрезерный нож 3. Предназначен для точной нарезки пазов D. Ножовка-ручка 4. Применяется для рубки древесины

   Ответы: A-2, B-4, C-3, D-1

4. Соотнесите вид инструмента с его описанием:

   A. Ножи для лобзика 1. Применяется для создания отверстий различной формы B. Шабер для обработки кромки 2. Используется для вырезания деталей по линии C. Сверло 3. Используется для обработки кромки заготовок D. Пила-ножовка 4. Применяется для распиливания крупных заготовок

   Ответы: A-2, B-3, C-1, D-4

5. Соотнесите описание с названием специфического инструмента:

   A. Лощильная калитка 1. Используется для удалия избыточного материала B. Песчаная стрела 2. Применяется для создания свертков на древесине C. Фуганок 3. Используется для финишной обработки древесины D. Рехтовка 4. Применяется для создания арочных форм

   Ответы: A-1, B-2, C-3, D-4

Надеюсь, этот тест поможет ученикам закрепить знания об инструментах для обработки древесины!

Ниже представлен тест по биологии (ботаника) для 7 класса. Тип вопросов: Соотнесение. 20 вопросов. Тест выведен с ответами.

Инструкция: Соотнесите элементы левой колонки (1–20) с элементами правой колонки (A–T). Запишите номер слева и букву справа, например: 1 – A.

Левая колонка (вопросы)

1. Корень
2. Стебель
3. Лист
4. Цветок
5. Плод
6. Семя
7. Корневые волоски
8. Меристемы
9. Камбий
10. Хлоропласт
11. Фотосинтез
12. Транспирация
13. Ксилема
14. Флоэма
15. Покровная ткань
16. Основная ткань
17. Вегетативное размножение
18. Опыление
19. Пыльца
20. Семязачаток

Правая колонка (ответы) A. обычно находится под землей, поглощает воду и минеральные вещества B. поддерживает надземную часть растения и проводит вещества C. участвует в фотосинтезе; содержит устьица и хлоропласты D. орган размножения, в котором образуются семена E. развитый плод после опыления, содержащий семена F. семя — запас питательных веществ и зародыш, окружён оболочкой G. наружная часть корня, увеличивающая площадь всасывания воды H. участки ткани, где клетки активно делятся и обеспечивают рост I. камбий — слой ткани, обеспечивающий рост в толщину J. хлоропласт — органелла, содержащая хлорофилл; место фотосинтеза K. фотосинтез — процесс преобразования солнечного света в химическую энергию и органические вещества L. транспирация — потеря воды через устьица листьев M. ксилема — транспорт воды и минеральных солей от корня к надземной части N. флоэма — транспорт органических веществ из листьев к другим частям растения O. покровная ткань — наружная защитная ткань растения P. основная ткань — заполняет внутреннее пространство растения и участвует в питании Q. вегетативное размножение — размножение без семян (через черенки и пр.) R. опыление — перенос пыльцы с пыльника на плодолисток S. пыльца — мужские гаметы растений; образуются в пыльниках T. семязачаток — зародыш семени внутри семязачатка после опыления

Ключ к ответам 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E 6 – F 7 – G 8 – H 9 – I 10 – J 11 – K 12 – L 13 – M 14 – N 15 – O 16 – P 17 – Q 18 – R 19 – S 20 – T

Если нужно, могу добавить альтернативные версии заданий (например, другие формулировки описаний или дополнительные примеры), или оформить тест для распечатки.

1. Что относится к переработке отходов?

• A) хранение батареек в доме
• B) сортировка мусора на пластик, стекло, бумагу
• C) вынос мусора на улицу ежедневно без сортировки
• D) сжигание мусора у дома Ответ: B

2. Какие меры экономят воду?

• A) принимать длинный душ
• B) закрывать кран при чистке зубов
• C) поливать сад ночью с открытым краном
• D) использовать стиральную машину без загрузки Ответ: B

3. Что такое биоразнообразие?

• A) множество видов в природе
• B) разнообразие цветов в городе
• C) разнообразие бытовой техники
• D) одинаковость видов Ответ: A

4. Какие приборы помогают экономить электроэнергию?

• A) лампы накаливания
• B) энергосберегающие лампы
• C) инфракрасные обогреватели
• D) электроплиты без выключателя Ответ: B

5. Почему важно сохранять леса?

• A) леса красивы
• B) они являются домом для животных и задерживают углекислый газ
• C) они шумят
• D) они портят пейзаж Ответ: B

6. Что означает принцип «меньше мусора»?

• A) чаще покупать новые вещи
• B) повторно использовать вещи и сортировать отходы
• C) не сортировать мусор
• D) выбрасывать мусор в водоемы Ответ: B

7. Какие действия помогают сохранить почву?

• A) уплотнять почву тракторами
• B) сохранять растительность и защищать от эрозии
• C) сажать одно и то же растение без смены культур
• D) вырубать траву по всему участку Ответ: B

8. Как снизить загрязнение воды?

• A) сбрасывать неочищенные отходы в водоем
• B) экономно использовать бытовую химию и утилизировать отходы
• C) поливать огород прямо в водоем
• D) использовать все средства без экономии Ответ: B

9. Что такое переработка бумаги, пластика и стекла?

• A) повторное использование и переработка материалов
• B) сжигание мусора
• C) уплотнение мусора и отправка на свалку
• D) хранение мусора дома Ответ: A

10. Как экологическое образование помогает обществу?

• A) ничего не меняет
• B) учит беречь природу и рационально использовать ресурсы
• C) мешает учебе
• D) относится только к учителям Ответ: B