Тест по английскому языку Тема: can Класс: 3 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 6 Выводить тест с ответами: Да

1. Выберите предложение, в котором can выражает способность: A) She can to sing. B) She can sing. C) She can sang. D) She can singing.

2. Какое предложение является отрицательным с can? A) I can swim. B) I can't swim. C) I could swim. D) I can't to swim.

3. Какое предложение является корректным вопросом с can? A) Can you swim? B) You can swim? C) Can you swims? D) Do you can swim?

4. Какое предложение спрашивает разрешение с помощью can? A) Can I go out? B) I can go out. C) Can I goes out? D) I goes out.

5. Какое предложение использует сокращение can’t? A) I can not go. B) I can't go. C) I couldn't go. D) I can't goes.

6. Дополните предложение подходящим словом: They ____ run fast. A) can B) may C) will D) should

Ответы:

1. B
2. B
3. A
4. A
5. B
6. A

Конечно! Ниже представлен тест по биологии на тему "Сон и сновидения" для 9-классников. Вопросы с несколькими вариантами ответов, без указания правильных решений.

Тест по биологии: Сон и сновидения (9 класс)

1. Какое из перечисленных утверждений наиболее точно описывает функцию сна у человека?
   A) Обеспечивает восстановление физических сил и работу мозга
   B) Только способствует запоминанию новой информации
   C) Помогает избавиться от заболеваний
   D) Не имеют особого значения для организма

2. В каком из этапов сна происходит активная работа мозга, и человек может видеть яркие сновидения?
   A) Медленный сон (NREM)
   B) Быстрый сон (REM)
   C) Глубокий сон
   D) Стадия пробуждения

3. Какое из утверждений о сновидениях является правильным?
   A) Сновидения всегда имеют реальное по смыслу содержание
   B) Все сновидения связаны только с прошедшим опытом человека
   C) Сновидения могут быть вызваны их физиологическим состоянием и мозговой активностью
   D) Сновидения требуют полного пробуждения для их запоминания

4. Какие части мозга наиболее активны во время сновидений?
   A) Гинкго и гипоталамус
   B) Височные доли и зрительные области
   C) Лобные доли и мозжечок
   D) Спинной мозг

5. Почему человек иногда не запоминает свои сновидения?
   A) Потому что во время сна его мозг отключен полностью
   B) Память о сновидениях формируется в короткий срок после пробуждения, и при отсутствии повторного воспроизведения она может исчезнуть
   C) Сновидения не связаны с памятью
   D) Они всегда запоминаются, просто человек не хочет их вспоминать

6. Что такое «сонливость»?
   A) Состояние бодрствования после ночи
   B) Сенсорное возбуждение перед сном
   C) Сенсуальное и физиологическое состояние организма, предшествующее сну
   D) Проблема с памятью при пробуждении

7. Какие факторы могут влиять на качество сна?
   A) Стресс и питание
   B) Физическая активность и температура окружающей среды
   C) Уровень освещенности и уровень шума
   D) Все перечисленное

8. Как называется нарушение сна, при котором человек страдает от частых пробуждений и неконтролируемого сна?
   A) Бессонница
   B) Нарколепсия
   C) Апноэ сна
   D) Синдром усталого бодрствования

9. Почему важно соблюдать режим сна?
   A) Для улучшения памяти и концентрации
   B) Для укрепления иммунитета
   C) Для нормализации обмена веществ
   D) Все вышеперечисленное

10. Какая рекомендация способствует качественному сну?
    A) Использовать электронные устройства перед сном
    B) Может пить кофе вечером
    C) Создавать комфортную и прохладную обстановку в спальне
    D) Спать в светлом и шумном помещении

Если нужно, я могу подготовить ответы или дополнительно скорректировать тест!

Тест по Теоретическим и методическим основам разработки и реализации парциальной программы в области художественно-эстетического развития с практикумом

Класс: 11

Тип вопросов: Вставка пропущенного слова

1. Понятие парциальной программы в области художественно-эстетического развития связано с обособленным ____________ по определенному направлению.

   Ответ: курсом

2. Оформление практикума подразумевает использование различных ____________ профессиональной работы.

   Ответ: форм

3. При разработке парциальной программы важно учитывать потребности и специфику ____________.

   Ответ: аудитории

4. Основная цель парциальной программы – развитие художественно-творческих способностей учащихся и формирование их культурно-____________ компетенции.

   Ответ: эстетической

5. Практикум по художественно-эстетическому развитию дает возможность студентам приобрести практические навыки в области искусства, такие как рисунок, живопись, ____________.

   Ответ: скульптура

6. Реализация парциальной программы требует компетентности со стороны ____________.

   Ответ: педагога

7. Оценка результатов работы с практикумом позволяет оценить ____________ студентов в области искусства.

   Ответ: прогресс

8. Парциальная программа в области художественно-эстетического развития помогает раскрыть ____________ художественного выражения учащихся.

   Ответ: потенциал

9. Важным аспектом парциальной программы является активное вовлечение студентов в ____________ деятельности.

   Ответ: творческую

10. Ключевым моментом при разработке практикума является ориентация на ____________ные потребности учащихся.

    Ответ: личные

11. Парциальная программа способствует формированию умения ____________ть художественные знания на практике.

    Ответ: применять

12. Один из методов работы при реализации парциальной программы – ____________ение учащихся на взаимодействие и творческое самовыражение.

    Ответ: стимулирование

13. В ходе работы с практикумом важно предоставить студентам возможность для самостоятельного творческого ____________я.

    Ответ: проявления

14. Процесс ____________рования парциальной программы дает возможность адаптировать учебный материал к конкретным потребностям группы.

    Ответ: адаптирования

15. Важной частью программы является регулярное ____________ новых приемов и подходов в работе с искусством.

    Ответ: внедрение

16. Одним из ключевых аспектов реализации парциальной программы является обратная ____________ обучающихся.

    Ответ: связь

17. Целью практикума является развитие у студентов эстетического ____________.

    Ответ: восприятия

18. Важно создать в парциальной программе условия для личностного развития и ____________ного самовыражения студентов.

    Ответ: творческого

19. Работа с практикумом включает в себя различные ____________, направленные на развитие художественных навыков.

    Ответ: задания

20. Парциальная программа способствует формированию у студентов умения анализировать и ____________ увиденное в искусстве.

    Ответ: интерпретировать

Тест завершен. Ответы:

1. курсом 2. форм 3. аудитории 4. эстетической 5. скульптура 6. педагога 7. прогресс 8. потенциал 9. творческую 10. личные 11. применять 12. стимулирование 13. проявления 14. адаптирования 15. внедрение 16. связь 17. восприятия 18. творческого 19. задания 20. интерпретировать

Тест по французскому языку для 8 класса на тему "Я и спорт":

1. Quels sports pratiques-tu en ce moment? Pourquoi?
2. Décris ton sport préféré en quelques mots.
3. Pourquoi penses-tu que le sport est important pour la santé?
4. Connais-tu des sportifs célèbres en France? Si oui, lesquels et quel sport pratiquent-ils?
5. Quelles activités sportives aimerais-tu essayer à l'avenir? Pourquoi?
6. Comment le sport peut-il aider à développer des qualités comme la persévérance et la discipline?
7. Quels événements sportifs internationaux connais-tu qui ont lieu en France?
8. Comment les mots "sportif" et "sportive" sont-ils utilisés en français pour désigner une personne pratiquant du sport?
9. Quels sont les avantages et les inconvénients de faire partie d'une équipe sportive?
10. Quel est ton opinion sur l'importance de l'éducation physique à l'école?

Réponses:

1. [Réponse ouverte]
2. [Réponse ouverte]
3. [Réponse ouverte]
4. [Réponse ouverte]
5. [Réponse ouverte]
6. [Réponse ouverte]
7. [Réponse ouverte]
8. [Réponse ouverte]
9. [Réponse ouverte]
10. [Réponse ouverte]