Тест на тему социальные лифты

Тест по алгебре для 7 класса: Касательная к окружности

1. Что представляет собой касательная к окружности? A) Прямую, которая касается окружности в одной точке B) Прямую, проходящую через центр окружности C) Две прямые, пересекающиеся на окружности

2. Сколько общих точек имеют касательная и окружность? A) 0 B) 1 C) 2

3. Каков угол между радиусом окружности и касательной, проведенной к точке касания? A) 45 градусов B) 90 градусов C) 180 градусов

4. Сколько касательных можно провести к окружности из одной внешней точки? A) 1 B) 2 C) 3

5. Чему равен угол между двумя касательными, проведенными из внешней точки? A) 90 градусов B) 180 градусов C) 360 градусов

6. Какое свойство имеют радиус и касательная, проведенная к точке касания? A) Перпендикулярны B) Параллельны C) Не имеют определенного положения относительно друг друга

7. В какой точке касательная к окружности совпадает с радиусом? A) В центре окружности B) На окружности C) Вне окружности

Ответы к тесту не предоставляются. Ученикам желаем успехов в решении заданий!

Тест по истории на тему: Внутренняя политика Александра I (1801-1825)

Вопрос 1:

Какое из следующих направлений политики Александра I было основным в начале его правления?

• A) Военная реформа
• B) Административная реформа
• C) Реформа образования
• D) Отмена крепостного права

Вопрос 2:

Какое учреждение было создано в 1803 году для осуществления реформы образования?

• A) Университет
• B) Лицей
• C) Главное управление цензуры
• D) Училище

Вопрос 3:

Кто был одним из самых близких советников Александра I и сыграл важную роль в его реформах?

• A) Михаил Кутузов
• B) Сергей Соловьев
• C) Геннадий Неверов
• D) Платон Зубов

Вопрос 4:

Какое важное событие произошло в 1812 году, повлияв на внутреннюю политику Александра I?

• A) Отмена крепостного права
• B) Война с Наполеоном
• C) Реформа местного самоуправления
• D) Создание специальной комиссии по крестьянскому вопросу

Вопрос 5:

Какой манифест был издан Александром I в 1804 году, касающийся крестьянских вопросов?

• A) Манифест о свободе крестьян
• B) Манифест о введении крепостного права
• C) Манифест о разрешении на выход из крепостного права
• D) Манифест о даровании пользователем

Вопрос 6:

Что стало итогом Ништадтского мира 1721 года в контексте внутренней политики?

• A) Установление абсолютной монархии
• B) Укрепление позиций помещиков
• C) Либеральные реформы
• D) Реставрация временного правления

Вопрос 7:

Какую концепцию реформ предложил Александр I после поражения в войне 1812 года?

• A) Модернизация государства
• B) Крепостное право для всех крестьян
• C) Углубление самодержавия
• D) Устранение всех либеральных идей

Вопрос 8:

Какое ведомство было создано в 1810 году для координации реформ?

• A) Министерство юстиции
• B) Государственный совет
• C) Министерство внутренних дел
• D) Сенат

Вопрос 9:

Какой указ, изданный в 1816 году, касался освобождения крестьян, но фактически не сработал?

• A) Указ о временнообязанном состоянии
• B) Указ о свободе крестьян
• C) Указ об отмене крепостного права
• D) Указ о восстановлении помещичьих прав

Вопрос 10:

Какой результат имела "линии реформ", инициированные Александром I, в контексте политической ситуации в стране?

• A) Полное утверждение самодержавия
• B) Исключение либеральных идей из общественной жизни
• C) Увеличение политической репрессии
• D) Подъем либерального движения

---

Пожалуйста, используйте этот тест для подготовки к экзаменам!

Тест по химии для 9 класса: Тема - Галогены

Инструкция: Соотнесите элементы с их характеристиками. Напишите букву ответа в колонке "Ответ".

Вопросы:

1. Соотнесите галогены с их символами:

   • A. Хлор
   • B. Бром
   • C. Йод
   • D. Фтор
   1. Cl
   2. F
   3. I
   4. Br

2. Соотнесите галогены с их состоянием при комнатной температуре:

   • A. Хлор
   • B. Бром
   • C. Йод
   • D. Фтор
   1. Газ
   2. Жидкость
   3. Твердое вещество
   4. Газ

3. Соотнесите галогены с их цветом:

   • A. Хлор
   • B. Бром
   • C. Йод
   • D. Фтор
   1. Желто-зеленый
   2. Коричневый
   3. Фиолетовый
   4. Желто-зеленый

4. Соотнесите галогены с их наибольшей электроотрицательностью:

   • A. Хлор
   • B. Бром
   • C. Йод
   • D. Фтор
   1. 3.98
   2. 2.96
   3. 2.66
   4. 2.54

Ответы:

1. A - 1 (Cl)
   B - 4 (Br)
   C - 3 (I)
   D - 2 (F)

2. A - 4 (Газ)
   B - 2 (Жидкость)
   C - 3 (Твердое вещество)
   D - 1 (Газ)

3. A - 1 (Желто-зеленый)
   B - 2 (Коричневый)
   C - 3 (Фиолетовый)
   D - 4 (Желто-зеленый)

4. A - 1 (3.98)
   B - 2 (2.96)
   C - 3 (2.66)
   D - 4 (2.54)

Удачи на экзамене!

Тест по теме: Федеральный проект "Социальные лифты для каждого"

Класс: 11

---

1. Какова основная цель федерального проекта "Социальные лифты для каждого"?

• A) Увеличение финансирования для образовательных учреждений
• B) Создание условий для профессиональной самореализации молодежи
• C) Построение новых школ и университетов
• D) Повышение пенсий для пожилых граждан

---

2. Какой из следующих компонентов не является частью проекта "Социальные лифты для каждого"?

• A) Профессиональная ориентация школьников
• B) Развитие предпринимательских навыков
• C) Летний отдых для детей
• D) Поддержка талантливой молодежи

---

3. К какой категории населения ориентирован проект "Социальные лифты для каждого"?

• A) Только на студентов высших учебных заведений
• B) На молодежь от 14 до 35 лет
• C) На пенсионеров
• D) На всех граждан страны

---

4. Какое направление включает в себя проект "Социальные лифты для каждого"?

• A) Разработка новых технологий
• B) Развитие профессионального и личностного роста молодежи
• C) Повышение качества услуг здравоохранения
• D) Проекты по охране окружающей среды

---

5. Какие мероприятия могут проходить в рамках данного проекта?

• A) Конкурсы и выставки
• B) Фестивали и концерты
• C) Спортивные соревнования
• D) Все вышеперечисленное

---

6. Какой из следующих аспектов является приоритетным в рамках федерального проекта?

• A) Социальная защита трудных подростков
• B) Информирование молодежи о возможностях карьеры
• C) Увеличение минимальной заработной платы
• D) Создание культурных центров

---

7. Какую роль в проекте играют образовательные учреждения?

• A) Никакой
• B) Они служат площадками для реализации мероприятий
• C) Они определяют политику проекта
• D) Они отвечают за финансирование проекта

---

8. Какой из следующих факторов способствует успешной реализации проекта?

• A) Высокий уровень конкуренции на рабочем рынке
• B) Активное сотрудничество с работодателями
• C) Нехватка рабочих мест
• D) Низкий уровень интереса молодежи к карьере

---

9. Как можно оценить эффективность проекта "Социальные лифты для каждого"?

• A) По количеству проведенных мероприятий
• B) По числу участников на мероприятиях
• C) По успешности интеграции молодежи в профессиональную среду
• D) По отзывам образовательных учреждений

---

10. Как молодежь может участвовать в проекте "Социальные лифты для каждого"?

• A) Только через участие в конкурсах
• B) Через различные образовательные программы и инициативы
• C) Через волонтерскую деятельность
• D) Все вышеперечисленное

---

Удачи на тестировании!