Тест на тему взаимоотношения Золотой Орды и Руси

Тест по ОБЖ Тема: Правила безопасного поведения при угрозе наводнения и цунами Класс: 9 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Инструкция: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса. Ответы не приводятся в тесте.

1. Какие признаки могут свидетельствовать об угрозе наводнения? A) Резкое понижение уровня воды
   B) Резкое повышение уровня воды в реках и затопление низменных участков
   C) Внезапная жара
   D) Появление радуги после дождя

2. Что следует сделать при предупреждении об угрозе наводнения? A) Игнорировать предупреждения и сидеть дома
   B) Перемещаться к низинам
   C) Переместиться на верхний этаж, отключить электроприборы и взять документы
   D) Пойти наблюдать за водой на берегу

3. Какое действие во время угрозы наводнения не рекомендуется? A) Подниматься на верхний этаж здания
   B) Переправляться через затопленные участки на транспорте или пешком
   C) Следовать инструкциям местных служб
   D) Перемещать домашних животных в безопасное место

4. Какие шаги относятся к действиям при угрозе цунами? A) Оставаться на побережье и ожидать волну
   B) Немедленно уходить к более высокой возвышенности или вглубь материка
   C) Плавать вдоль побережья
   D) Смотреть на море из окна

5. Что полезно сделать заранее, чтобы быть готовым к угрозе наводнения и цунами? A) Составить план эвакуации, собрать запас воды и пищи, документы, аптечку
   B) Игнорировать предупреждения
   C) Играть в игры на телефоне
   D) Прогуливаться по берегу каждый день

6. Какие источники информации полезно использовать для инструкций во время угрозы? A) Официальные каналы: МЧС, администрация, радио/телевидение
   B) Социальные сети без проверки
   C) Слухи и разговоры в школе
   D) Интернет-форумы без источников

7. Какие вещи стоит взять с собой при эвакуации? A) Только деньги
   B) Документы, аптечка, запас воды и еды, фонарик
   C) Игрушки и книги
   D) Ножницы и скотч

8. Где безопаснее всего находиться во время наводнения? A) В подвале
   B) На верхнем этаже или на возвышенности, вдали от воды
   C) В автомобиле на дороге во время затопления
   D) На пляже

9. Какова основная цель действий во время угрозы наводнения и цунами? A) Развлечение
   B) Обезопасить жизнь и здоровье людей и животных
   C) Найти сокровища на берегу
   D) Не вмешиваться в ситуацию

10. Какие меры действий следует принять после угрозы наводнения/цунами? A) Вернуться домой и проверить безопасность, при необходимости выключить газ и электричество
    B) Немедленно выйти на улицу и гулять
    C) Ничего не делать
    D) Обсуждать произошедшее на уроке без практических действий

Тест по истории: Проекты либеральных реформ Александра I

Вопросы

1. Какое реформаторское направление выбрал Александр I в своей политике?

   • A) Монархизм
   • B) Либерализм
   • C) Консерватизм
   • D) Социализм
   • Ответ: B) Либерализм

2. Какое из следующих мероприятий было инициировано Александром I в рамках его реформ?

   • A) Отмена крепостного права
   • B) Учреждение Министерств
   • C) Введение Конституции
   • D) Проведение Партизанской войны
   • Ответ: B) Учреждение Министерств

3. Какой документ был разработан в период правления Александра I для улучшения управления губерниями?

   • A) Жалованная грамота городам
   • B) Указ о землеустройстве
   • C) Устав о губерниях
   • D) Памятная записка о реформах
   • Ответ: C) Устав о губерниях

4. Что из следующего не относится к реформам Александра I?

   • A) Создание новых государственных учреждений
   • B) Реформа образования
   • C) Введение крестьянского самоуправления
   • D) Реформа права
   • Ответ: C) Введение крестьянского самоуправления

5. Какое значение имела Николаевская эпоха для реформ Александра I?

   • A) Продолжение реформ
   • B) Завершение реформ
   • C) Реставрация абсолютной монархии
   • D) Упразднение всех реформ
   • Ответ: C) Реставрация абсолютной монархии

6. Какой из этих режимов был сопоставим с либеральными реформами Александра I?

   • A) Абсолютная монархия
   • B) Демократия
   • C) Олигархия
   • D) Конституционная монархия
   • Ответ: D) Конституционная монархия

7. Какой антифеодальный проект начал реализацию в начале правления Александра I?

   • A) Реформа местного самоуправления
   • B) Реформа землевладения
   • C) Буржуазная революция
   • D) Отмена крепостного права
   • Ответ: D) Отмена крепостного права

8. Какое учреждение было создано для совершенствования образовательной системы?

   • A) Лицей
   • B) Училище
   • C) Академия
   • D) Университет
   • Ответ: A) Лицей

9. Кто был одним из главных реформаторов во времена Александра I?

   • A) М. М. Сперанский
   • B) Н. Н. Новосильцев
   • C) С. С. Уваров
   • D) А. Н. Радищев
   • Ответ: A) М. М. Сперанский

10. Какое влияние оказала война 1812 года на реформы Александра I?

    • A) Ускорило проведение реформ
    • B) Привело к отказу от реформ
    • C) Создало условия для новой политики
    • D) Привело к укреплению крепостного права
    • Ответ: B) Привело к отказу от реформ

Итог

Этот тест направлен на проверку знаний о проектах либеральных реформ Александра I и их влиянии на российскую историю. Рекомендуется использовать этот тест для подготовки к экзаменам и обсуждения темы на уроке.

Тест по истории на тему: Версальско-Вашингтонская система международных отношений

Для 10 класса

Вопросы:

1. Какое событие стало основным поводом для создания Версальского договора?

   • A) Первая мировая война
   • B) Вторая мировая война
   • C) Французская революция
   • D) Гражданская война в России
     Ответ: A) Первая мировая война

2. Какой государственный деятель был главным архитектором Версальского договора?

   • A) Уинстон Черчилль
   • B) Woodrow Wilson
   • C) Давид Ллойд Джордж
   • D) Georges Clemenceau
     Ответ: D) Georges Clemenceau

3. Какой пункт Версальского договора касался разоружения Германии?

   • A) Статья 231
   • B) Статья 232
   • C) Статья 233
   • D) Статья 234
     Ответ: A) Статья 231

4. Какой международный орган был создан в рамках Версальской системы?

   • A) Лига Наций
   • B) Всемирная торговая организация
   • C) ООН
   • D) НАТО
     Ответ: A) Лига Наций

5. Что именно установила Вашингтонская конференция 1921-1922 годов?

   • A) Раздел колоний
   • B) Ограничение военно-морских вооружений
   • C) Создание международной валютной системы
   • D) Установление границ между государствами
     Ответ: B) Ограничение военно-морских вооружений

6. Какое из перечисленных государств не было участником Версальской конференции?

   • A) Франция
   • B) Германия
   • C) Великобритания
   • D) США
     Ответ: B) Германия

7. Какой документ завершил официально Первую мировую войну между Германией и союзниками?

   • A) Версальский договор
   • B) Трианонский договор
   • C) Сен-Жерменский договор
   • D) Рапалльский договор
     Ответ: A) Версальский договор

8. Какой из следующих факторов способствовал выходу Италии из Версальской системы?

   • A) Экономический кризис
   • B) Участие в войне
   • C) Договор с Германией
   • D) Невыполнение обязательств
     Ответ: A) Экономический кризис

9. Какое из следующих положений было включено в Версальский договор?

   • A) Установление уровня налогов в Германии
   • B) Упразднение монархий в Европе
   • C) Ответственность Германии за войну
   • D) Разделение Германии на несколько государств
     Ответ: C) Ответственность Германии за войну

10. Какой вывод о Версальско-Вашингтонской системе можно сделать на основании исторических событий 1930-х годов?

    • A) Система обеспечила долгий мир в Европе
    • B) Система стала причиной Второй мировой войны
    • C) Система полностью игнорировала проблемы международных отношений
    • D) Система укрепила союзнические отношения
      Ответ: B) Система стала причиной Второй мировой войны

Конец теста

Примечание

Этот тест может быть использован для проверки знаний учащихся по теме Версальско-Вашингтонской системы международных отношений и их влияния на последующие события в мире.

Тест по орфографии для учеников 9 класса (Русский язык):

1. Какое слово написано правильно? A. Книга B. Мальчик C. Чтиво D. Бидон

2. Какое слово нужно писать слитно? A. В своём B. В своём C. Всё равно D. Быстро ушёл

3. Как правильно написать слово "последний"? A. Последний B. Послений C. Последник D. Паследний

4. Как пишется слово "нужно"? A. Нужно B. Нужна C. Нужо D. Нужнае

5. Какой вариант написания слова правильный? A. Вперёд B. Вперед C. Впэрэд D. Впередь

6. Какое слово пишется через дефис? A. Черно-белый B. Скоро лето C. Стол-стул D. Карандаш-ручка

7. Какое слово написано правильно? A. Воробей B. Варобей C. Воробй D. Варобьй

8. Как правильно написать слово "больница"? A. Больница B. Болница C. Больнитса D. Больная

9. Какой вариант написания слова неверный? A. Коричневый B. Цвет-коричневый C. Коричневый D. Коричнево-желтый

10. Как пишется слово "проще"? A. Проще B. Просще C. Просше D. Прошее

Тест окончен. Желаю удачи!