Тест на тему Социальная политика государства

Тест по Русскому языку на тему "Деепричастие" для 10 класса

Задание: Соотнесите каждое деепричастие с его правильным значением или соответствующим предложением.

Деепричастие	Значение/предложение
1. Успев,	А. Оперируя с данными, исследователь пришёл к новым выводам.
2. Согласившись,	Б. Он, решив задачу, почувствовал облегчение.
3. Упав,	В. Она быстро написала контрольную работу, не отвлекаясь.
4. Понимая,	Г. Мы пришли на встречу, быстро переодевшись.
5. Решив,	Д. Сорока, пролетая мимо, увидела дерево с ягодами.

Ответы:

1 - В
2 - Г
3 - Д
4 - А
5 - Б

Инструкция для учеников:

• Соотнесите каждое деепричастие с подходящим значением или предложением, записав номер деепричастия и соответствующую букву.
• Убедитесь, что вы читаете внимательно, так как некоторые варианты могут иметь схожие значения.
• Удачи!

Вот тест по теме "Экологические риски при производстве электроэнергии и культура использования в повседневной жизни" для 11 класса.

Тест по физике

Тема: Экологические риски при производстве электроэнергии и культура использования в повседневной жизни
Класс: 11

Вопросы:

1. Какой из следующих источников энергии считается наиболее экологически чистым?

   • A) Угольная электростанция
   • B) Атомная электростанция
   • C) Ветровая электростанция
   • D) Газовая электростанция
     Ответ: C) Ветровая электростанция

2. Какое вещество наиболее часто используется в качестве топлива на угольных электростанциях?

   • A) Природный газ
   • B) Уголь
   • C) Мазут
   • D) Древесина
     Ответ: B) Уголь

3. Каковы основные экологические риски производства электроэнергии на основе ископаемых видов топлива?

   • A) Увеличение температуры атмосферы
   • B) Загрязнение воды
   • C) Оба перечисленных варианта
   • D) Увеличение биологического разнообразия
     Ответ: C) Оба перечисленных варианта

4. Что такое "углеродный след"?

   • A) Количество углерода в атмосфере
   • B) Объем выбросов углекислого газа, производимый человеком
   • C) Количество углерода в почве
   • D) Масса углерода в организме человека
     Ответ: B) Объем выбросов углекислого газа, производимый человеком

5. Какой из следующих источников энергии является невозобновляемым?

   • A) Солнечная энергия
   • B) Ветровая энергия
   • C) Геотермальная энергия
   • D) Нефть
     Ответ: D) Нефть

6. Какое влияние на окружающую среду может оказать гидроэлектростанция?

   • A) Подъем уровня воды в реках
   • B) Увеличение биоразнообразия
   • C) Загрязнение атмосферы
   • D) Увеличение площади лесов
     Ответ: A) Подъем уровня воды в реках

7. Какой тип энергии в значительной степени зависит от географической среды?

   • A) Ядерная энергия
   • B) Возобновляемая энергия
   • C) Ископаемая энергия
   • D) Термоядерная энергия
     Ответ: B) Возобновляемая энергия

8. Один из способов уменьшения потребления электроэнергии в быту — это:

   • A) Использование ламп накаливания вместо LED-ламп
   • B) Отключение электроприборов от сети, когда они не используются
   • C) Покупка непEnergy Star сертифицированных устройств
   • D) Увеличение яркости ламп
     Ответ: B) Отключение электроприборов от сети, когда они не используются

9. Какой газ является основным парниковым газом, вызывающим изменения климата?

   • A) Азот
   • B) Водяной пар
   • C) Углекислый газ
   • D) Метан
     Ответ: C) Углекислый газ

10. Что такое "зеленая энергия"?

    • A) Энергия, получаемая из ископаемых видов топлива
    • B) Энергия, производимая из возобновляемых источников
    • C) Энергия, выделяемая при сжигании отходов
    • D) Энергия, обеспечивающая отопление зданий
      Ответ: B) Энергия, производимая из возобновляемых источников

11. Какое из следующих утверждений о ядерной энергии верно?

    • A) Ядерные электростанции не имеют воздействия на экологию
    • B) Ядерная энергия абсолютно безопасна
    • C) Отходы производства ядерной энергии необходимо утилизировать
    • D) Ядерная энергия исчерпаема
      Ответ: C) Отходы производства ядерной энергии необходимо утилизировать

12. Какое из последствий глобального потепления наиболее опасно?

    • A) Изменение климата
    • B) Увеличение числа солнечных дней
    • C) Уменьшение количества кислорода в атмосфере
    • D) Увеличение продолжительности жизни
      Ответ: A) Изменение климата

13. Что из перечисленного относится к мерам по повышению энергоэффективности в домохозяйстве?

    • A) Использование старых электрооборудования
    • B) Установка многоточечных датчиков освещения
    • C) Применение тепловых завес
    • D) Открытие окон зимой
      Ответ: C) Применение тепловых завес

14. Основным источником загрязнения воздуха в городах является:

    • A) Лесные пожары
    • B) Автомобильный транспорт
    • C) Атомные электростанции
    • D) Солнечные панели
      Ответ: B) Автомобильный транспорт

15. Какую энергию следует использовать для предотвращения изменений климата?

    • A) Уголную
    • B) Следует продолжать использование ископаемых
    • C) Водородную и солнечную
    • D) Тепловую
      Ответ: C) Водородную и солнечную

Итоги теста

Этот тест охватывает различные аспекты экологических рисков при производстве электроэнергии и показывает важность культуры использования энергии в повседневной жизни. Ученики могут использовать его в качестве подготовки к экзаменам и для развития экологической осознанности.

Тест по истории для 10 класса

Тема: Мир в 1918-1938 годы

Инструкция: Ссоотнесите элементы из двух колонок.

A (События или лица)	B (Описания)
1. Парижская мирная конференция	a. Кризис, вызванный экономическими проблемами, который привел к смене власти в Германии в 1933 году.
2. Великая депрессия	b. Договор, подписанный в 1919 году, который официально завершил Первую мировую войну.
3. Сталин	c. Лидер Итальянского фашизма, пришедший к власти в 1922 году.
4. Генерал Фрунзе	d. Параллельный военный конфликт в Испании, 1936-1939 годы, между республиканцами и националистами.
5. Муссолини	e. Лидер Советского Союза, который осуществил индустриализацию и коллективизацию.
6. Версальский договор	f. Экономический кризис, который начался в 1929 году и затронул весь мир.
7. Гражданская война в Испании	g. Военный конфликт, который произошёл в России в 1917 году и продолжался до 1922 года.
8. Адольф Гитлер	h. Лидер нацистской партии, пришедший к власти в Германии в 1933 году.
9. Лига Наций	i. Международная организация, созданная для предотвращения войн, основанная в 1920 году.
10. Республиканцы и националисты в Испании	j. Две стороны гражданской войны, которая произошла в этой стране в 1936-1939 годах.
11. Испанская Республика	k. Политический режим, который был установлен в 1931 году и просуществовал до 1939 года.
12. Антикоминтерновский пакт	l. Договор, подписанный в 1936 году, направленный против коммунистических стран.
13. Нюрнбергские законы	m. Законы, принятые в 1935 году в нацистской Германии для ограничения прав евреев.
14. Коллективизация	n. Политика, осуществлённая в СССР в 1920-х годах, направленная на объединение индивидуальных хозяйств.
15. Тактика "блицкриг"	o. Военная стратегия, использованная нацистской Германией во время Второй мировой войны.

Ответы:

1 - b
2 - f
3 - e
4 - g
5 - c
6 - b
7 - d
8 - h
9 - i
10 - j
11 - k
12 - l
13 - m
14 - n
15 - o

Удачи на тесте!

Тест по математике на тему "Многозначные числа" для 4 класса

Вопрос 1:

Какое из следующих чисел является многозначным?

• A) 7
• B) 25
• C) 105
• D) 1

Ответ: C) 105

---

Вопрос 2:

Сколько цифр в числе 4789?

• A) 2
• B) 3
• C) 4
• D) 5

Ответ: C) 4

---

Вопрос 3:

Какое число получится, если к многозначному числу 312 добавить 89?

• A) 401
• B) 392
• C) 401
• D) 421

Ответ: A) 401

---

Вопрос 4:

Какое из следующих чисел состоит из четырех цифр?

• A) 999
• B) 1200
• C) 150
• D) 85

Ответ: B) 1200

---

Вопрос 5:

Какой разрядный состав у числа 5820?

• A) Тысячи, Сотни, Десятки, Единицы
• B) Десятки, Сотни, Тысячи, Единицы
• C) Сотни, Тысячи, Десятки, Единицы
• D) Единицы, Десятки, Сотни, Тысячи

Ответ: A) Тысячи, Сотни, Десятки, Единицы

---

Этот тест поможет оценить знания учеников о многозначных числах и их разрядном составе!