Тест на тему Музыкальная панорама мира

Ниже представлен тест по логистике на тему: «Расчёт количества и видов транспортных средств для перевозки грузов» для 11 класса. Тип вопросов — единственный правильный вариант. В конце — полный ключ к ответам.

Вопросы

1. Груз весит 24 т. Автомобиль грузоподъёмностью 8 т. Сколько рейсов понадобится, если используется один автомобиль? A) 2 B) 3 C) 4 D) 6

2. Грузовой объем 40 м³. Полезный объем кузова авто — 20 м³. Коэффициент загрузки кузова 0,8. Сколько рейсов потребуется? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

3. Груз: масса 50 т, объем 150 м³. Транспорт: грузоподъёмность 20 т и объем кузова 30 м³. Коэффициент загрузки 0,9. Сколько рейсов нужно? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

4. Для перевозки скоропортящихся грузов чаще всего применяют: A) автомобильный транспорт B) железнодорожный транспорт C) воздушный транспорт D) морской транспорт

5. Для тяжёлых и крупногабаритных грузов на расстояние до 1000 км предпочтителен: A) автомобильный транспорт B) железнодорожный транспорт C) морской транспорт D) воздушный транспорт

6. Груз массой 12 т, объем 9 м³. Автомобиль грузоподъёмностью 10 т и кузовом объёмом 15 м³. Сколько рейсов потребуется? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

7. Объем груза 50 м³. 20-футовый контейнер имеет полезный объём около 33 м³, 40-футовый — около 67 м³. Какой минимум контейнеров нужен для данного груза? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

8. Груз объёмом 120 м³, масса 40 т. Какое минимальное число 20-фут контейнеров потребуется (упрощённо не учитывая массу контейнеров)? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

9. Какой транспорт обычно обладает наибольшей грузоподъёмностью на дальних перевозках: A) автомобильный транспорт B) железнодорожный транспорт C) морской транспорт D) воздушный транспорт

10. Мультимодальная перевозка — это: A) использование только одного вида транспорта B) перевозка между двумя городами C) контейнеризация D) использование более чем одного вида транспорта

11. Коэффициент загрузки кузова — это: A) отношение массы груза к грузоподъёмности B) отношение объёма занятых мест к общему объему кузова C) отношение стоимости к расстоянию D) отношение времени к объёму

12. Груз имеет плотность 0,4 т/м³ и объём 30 м³. Какая масса груза? A) 12 т B) 20 т C) 30 т D) 60 т

13. Коэффициент загрузки кузова 0,75; полезный объём кузова 20 м³; фактический объём загрузки за рейс — сколько? A) 10 м³ B) 15 м³ C) 20 м³ D) 25 м³

14. Что влияет на выбор типа кузова для перевозки груза: A) высота B) ширина C) объём D) все вышеперечисленное

15. Для перевозки негабаритного груза длиной более 18 м чаще всего используют: A) автомобиль B) железнодорожный транспорт C) морской транспорт D) воздушный транспорт

16. При выборе вида транспорта учитывают: A) стоимость B) время доставки C) грузоподъёмность и объём D) все вышеуказанное

17. Чтобы перевезти 240 м³ груза при использовании авто с загрузочным объёмом 60 м³ и коэффициентом загрузки 0,8, сколько рейсов потребуется? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

18. Груз весит 100 т. Какое минимальное число рейсов понадобится автомобилем с грузоподъёмностью 25 т (без учёта объёма)? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

19. Сколько 40-футовых контейнеров нужно для перевозки объёма 70 м³ (предположим, что масса груза не превышает грузоподъёмность одного контейнера)? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

20. Какой способ перевозки помогает снизить число рейсов при той же общей массе груза? A) увеличить коэффициент загрузки кузова B) увеличить грузоподъёмность одного автомобиля C) увеличить число водителей D) увеличить расстояние

Ключ к тесту (правильные ответы)

1. B
2. B
3. C
4. C
5. B
6. B
7. B
8. B
9. B
10. D
11. B
12. A
13. B
14. D
15. B
16. D
17. B
18. C
19. B
20. A

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную школьную программу, добавить пояснения к ответам или изменить формат (например, сделать в виде теста-анкеты с пунктами и баллами).

Тест по биологии. Тема: ткани животных. Класс: 8-й. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 7. Выводить без ответов.

1. Определите понятие «ткань» и перечислите четыре основных типа тканей животных. Для каждого типа кратко опишите строение и основные функции, приведите по одному примеру ткани и по одному органу, в котором она встречается.

2. Эпителиальная ткань. Опишите строение эпителиальной ткани и объясните различие между однослойным и многослойным эпителием. Приведите примеры участков тела, где встречаются эти типы эпителия, и какие функции они выполняют.

3. Соединительная ткань. Опишите строение и функции соединительных тканей. Перечислите основные виды соединительной ткани (рыхлая, плотная, хрящевая, костная, кровь) и кратко охарактеризуйте каждую. Приведите по одному примерному признаку или функции и пример органа, где встречается каждая из них.

4. Костная и хрящевая ткани. Сравните костную ткань и хрящевую по клеточному составу, межклеточному веществу и кровоснабжению; объясните, как эти различия связаны с их функциями в опорно-двигательной системе.

5. Мышечная ткань. Опишите три типа мышечной ткани: скелетную, сердечную и гладкую. Укажите, где в теле встречаются каждая из них, чем отличается строение клеток, как регулируются сокращения и какие функции они выполняют.

6. Нервная ткань. Опишите строение нейрона и роль глии. Объясните, как нервная ткань обеспечивает передачу нервных импульсов и координацию функций организма; приведите примеры функций, которые контролируются нервной системой.

7. Организация тканей в органы. Объясните, как ткани образуют органы и системы органов. В качестве примера возьмите кожу и перечислите, какие ткани в ней присутствуют и какую роль каждая из них выполняет; поясните, как их взаимодействие обеспечивает защиту организма и терморегуляцию.

Тест по химии для 11 класса

Тема: Физические свойства неметаллов. Аллотропия неметаллов (на примере кислорода, фосфора, серы и углерода)

Инструкция

Соотнесите элементы в левой колонке с их соответствующими физическими свойствами или аллотропными формами в правой колонке.

Ответы

1 - C
2 - A
3 - D
4 - B

Рекомендации для использования теста

1. Проверьте, чтобы учащиеся понимали каждый из рассматриваемых неметаллов и их свойства.
2. Обсудите результаты после теста, чтобы напомнить о важности осознания различий между аллотропными формами.