Тест на тему Законодательство по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Ответственность несовершеннолетних в соответствии с действующим законодательством. Законодательство по поддержке детей и семей группы риска.

Ниже представлен тест по биологии на тему "питание и пищеварение" для 8 класса. Тип вопросов — множественный выбор. В конце приведены правильные ответы.

1. Где начинается переваривание пищи?

• a) Ротовая полость
• b) Желудок
• c) Тонкий кишечник
• d) Пищевод
• Правильный ответ: a

2. Какие ферменты поджелудочной железы переваривают углеводы и жиры?

• a) Пепсин и соляная кислота
• b) Амилаза и липаза
• c) Трипсин
• d) Натрий
• Правильный ответ: b

3. Какой орган отвечает за всасывание большинства питательных веществ?

• a) Желудок
• b) Тонкий кишечник
• c) Толстый кишечник
• d) Пищевод
• Правильный ответ: b

4. Какую роль выполняет желчь в пищеварении?

• a) Перерабатывает белки
• b) Эмульгирует жиры
• c) Расщепляет углеводы
• d) Уничтожает бактерии
• Правильный ответ: b

5. Что из перечисленного является источником энергии для организма?

• a) Белки, жиры, углеводы
• b) Витамины
• c) Минеральные соли
• d) Вода
• Правильный ответ: a

6. Какой витамин улучшает всасывание железа из пищи?

• a) Витамин C
• b) Витамин D
• c) Витамин A
• d) Витамин K
• Правильный ответ: a

Если нужно — могу адаптировать вопросы под другой уровень сложности, добавить пояснения к ответам или оформить тест в виде файла (.docx/.pdf).

Тест по Истории: Политика просвещённого абсолютизма Марии Терезии и её последствия для монархии Габсбургов

Класс: 11
Количество вопросов: 15
Тип вопросов: Единственный выбор

---

Вопрос 1: Кто был основателем просвещённого абсолютизма в Австрии?
a) Фридрих II
b) Людовик XIV
c) Мария Терезия
d) Екатерина II

Ответ: c) Мария Терезия

---

Вопрос 2: В каком году Мария Терезия взошла на престол?
a) 1740
b) 1756
c) 1776
d) 1780

Ответ: a) 1740

---

Вопрос 3: Какое из перечисленных мероприятий проводила Мария Терезия для укрепления своей власти?
a) Ограничение власти епископов
b) Упразднение дворянства
c) Введение демократических выборов
d) Ликвидация государственного аппарата

Ответ: a) Ограничение власти епископов

---

Вопрос 4: Какое изменение в области образования было введено при правлении Марии Терезии?
a) Обязательное начальное образование
b) Полное упразднение школ
c) Создание университетов только для аристократии
d) Запрет на светские учебные заведения

Ответ: a) Обязательное начальное образование

---

Вопрос 5: Какую роль играло личное воспитание детей в политике Марии Терезии?
a) ЕёChildren had no political significance.
b) Это способствовало укреплению династических связей.
c) Что-то еще.
d) Она отдала их на воспитание к сторонним лицам.

Ответ: b) Это способствовало укреплению династических связей.

---

Вопрос 6: Какой экономической реформы не было при Марии Терезии?
a) Упрощение налоговой системы
b) Введение акцизов на алкоголь
c) Ликвидация частной собственности
d) Поддержка мануфактур

Ответ: c) Ликвидация частной собственности

---

Вопрос 7: Какое из следующих утверждений о внешней политике Марии Терезии является верным?
a) Она пыталась сохранить мир и избегала войны.
b) Она активно воевала за новые территории.
c) Она подписала мирный договор со всеми соседями.
d) Она стремилась объединить все германские земли под своей властью.

Ответ: b) Она активно воевала за новые территории.

---

Вопрос 8: Какой конфликт был основным во время правления Марии Терезии?
a) Семилетняя война
b) Наполеоновские войны
c) Война за австрийское наследство
d) Русско-турецкая война

Ответ: c) Война за австрийское наследство

---

Вопрос 9: Что было одним из итогов правления Марии Терезии в отношении прав на престол?
a) Обострение конфликта с Пруссией
b) Принятие нового закона о наследовании
c) Реформа общего избирательного права
d) Создание конституционной монархии

Ответ: b) Принятие нового закона о наследовании

---

Вопрос 10: Как Мария Терезия относилась к идеям Просвещения?
a) Она отвергала их полностью.
b) Она активно внедряла их в свою политику.
c) Она использовала их только в области культуры.
d) Она считала их опасными для ее власти.

Ответ: b) Она активно внедряла их в свою политику.

---

Вопрос 11: Чем закончилась Семилетняя война для монархии Габсбургов?
a) Полной победой и территориальными приобретениями
b) Утрата важнейших территорий
c) Заключением мирного договора без изменений
d) Образованием новой военной коалиции

Ответ: b) Утрата важнейших территорий

---

Вопрос 12: Какое из перечисленных направлений социальной политики было осуществлено при Марии Терезии?
a) Упразднение сословий
b) Повышение налогов для беднейших слоев населения
c) Отмена крепостного права
d) Улучшение социальных условий для крестьян

Ответ: d) Улучшение социальных условий для крестьян

---

Вопрос 13: Какой из следующих законов был принят во времена правления Марии Терезии?
a) Указ о свободе слова
b) Указ о палате кардиналов
c) Указ о прекращении работ на мануфактурах
d) Указ о создании центрального банка

Ответ: b) Указ о палате кардиналов

---

Вопрос 14: Какое из следующего неявляется последствием политики просвещённого абсолютизма Марии Терезии?
a) Укрепление центральной власти
b) Развитие образования
c) Увеличение влияния церкви
d) Создание эффективного административного аппарата

Ответ: c) Увеличение влияния церкви

---

Вопрос 15: Наследником трона после Марии Терезии стал:
a) Иосиф II
b) Леопольд II
c) Фердинанд I
d) Максимилиан II

Ответ: a) Иосиф II

---

Итог:

Тест охватывает ключевые моменты политики просвещённого абсолютизма Марии Терезии и её последствия для монархии Габсбургов. Удачи на экзамене!

Вот тест по обществознанию на тему "Человек среди людей" для 7 класса. Вопросы составлены с единственным выбором ответа.

Тест по обществознанию

Тема: Человек среди людей

1. Что такое общество? a) Группа людей, объединённых по территориальному признаку
   b) Система социальных отношений
   c) Совокупность отдельных индивидуумов
   d) Организация людей, работающих на предприятии

2. Какое определение лучше всего описывает социальную роль? a) Позиция, занимаемая человеком в обществе
   b) Набор функций и обязанностей, связанных с данной позицией
   c) Место жительства человека
   d) Образование, полученное человеком

3. Что из перечисленного является примером социальной группы? a) Класс в школе
   b) Книга
   c) Сад
   d) Кафе

4. Как называется процесс, через который люди усваивают нормы и ценности своего общества? a) Интенсификация
   b) Социализация
   c) Урбанизация
   d) Индивидуализация

5. Какой из перечисленных факторов не влияет на индивидуальность человека? a) Семья
   b) Друзья
   c) Время суток
   d) Культура

6. Какой вид общения предполагает использование языка? a) Невербальное
   b) Вербальное
   c) Непосредственное
   d) Косвенное

7. Что такое социальные нормы? a) Правила поведения, принятые в обществе
   b) Природные законы
   c) Личные предпочтения
   d) Знания, полученные через образование

8. Какой из факторов не относится к социальным? a) Пол
   b) Возраст
   c) Доход
   d) Помещение

9. Что включает в себя культура общества? a) Только материальные блага
   b) Искусство и науку
   c) Поддержание здоровья
   d) Отличие в поведении

10. Какое из перечисленных является примером массовой культуры? a) Образцовая семья
    b) Поп-музыка
    c) Уникальные традиции
    d) Элитное искусство

11. Какое место в обществе занимает семья? a) Создатель знаний
    b) Основной институт социализации
    c) Элемент культуры
    d) Образовательное учреждение

12. Что из перечисленного определяет социальное неравенство? a) Отсутствие конкуренции
    b) Различия в доходах и статусе
    c) Одинаковые права для всех
    d) Социальная мобильность

13. Какое из утверждений про молодежь является верным? a) Молодежь не участвует в жизни общества
    b) Молодежь является активной частью общества
    c) Молодежь всегда придерживается традиций
    d) Молодежь не имеет своего мнения

14. Что такое личность? a) Общая совокупность людей
    b) Индивидуум с уникальными чертами
    c) Группа людей с похожими интересами
    d) Должность в обществе

15. Как называется процесс, при котором человек адаптируется к новой культуре? a) Ассимиляция
    b) Интеграция
    c) Эмиграция
    d) Миграция

16. Какое значение имеет толерантность в обществе? a) Непризнание различных точек зрения
    b) Принятие и уважение разницы между людьми
    c) Игнорирование законов
    d) Нежелание общаться с другими

17. Что такое общественное мнение? a) Личное мнение каждого
    b) Совокупность представлений людей об определенных вопросах
    c) Мнение лидеров мнений
    d) Официальная позиция государства

18. Какое из действий является проявлением гражданской активности? a) Устранение пыли
    b) Участие в выборах
    c) Работа на даче
    d) Чтение книг

19. Как называется тип взаимодействия между индивидами разного возраста? a) Интеграция
    b) Коммуникация
    c) Социальный диалог
    d) Конфликт

20. Какой из перечисленных аспектов не является частью социальной структуры общества? a) Социальные группы
    b) Социальные отношения
    c) Исследования
    d) Социальные институты

21. Что из перечисленного можно считать формой неформального общения? a) Официальная встреча
    b) Беседа с другом
    c) Презентация проекта
    d) Собрание акционеров

22. Что такое социальная мобильность? a) Переход людей между различными слоями общества
    b) Изменение климата
    c) Социальные исследования
    d) Устранение конфликтов

23. Какое значение имеют традиции в обществе? a) Они являются устаревшими
    b) Они помогают передать знания и опыт от поколения к поколению
    c) Они мешают развитию
    d) Они не имеют значения

24. Какое из утверждений про стереотипы верно? a) Они всегда помогают понять людей
    b) Они могут приводить к неправильному восприятию
    c) Они имеют научное обоснование
    d) Они являются объективными

25. Какое из перечисленных понятий относится к индивидуальной социальной роли? a) Роль жены
    b) Роль дочери
    c) Роль гражданина
    d) Все перечисленное

26. Какой из перечисленных терминов описывает статус, который человек получает от природы? a) Приобретенный статус
    b) Предписанный статус
    c) Социальный статус
    d) Производственный статус

27. Какое из действий можно считать актом агрессии в обществе? a) Помощь сослуживцу
    b) Грубое поведение по отношению к другому
    c) Совместное решение проблемы
    d) Обсуждение мнений

28. Какой тип культуры характеризуется высокой степенью индивидуализма? a) Коллективная культура
    b) Массовая культура
    c) Высокая культура
    d) Обычная культура

29. Что такое социальные изменения? a) Неизменность общественных норм
    b) Эволюция социальных групп и отношений
    c) Устойчивое состояние общества
    d) Прямые действия правительства

30. Какое из утверждений про права человека является правильным? a) Права человека не зависят от принадлежности к обществу
    b) Права человека являются привилегией
    c) Права человека могут быть ограничены
    d) Права человека получены от необразованных людей

Конец теста

Проверьте, допустим, на наличие ошибок и адекватность вопросов и ответов. Удачи ученикам на экзаменах!

Вот тест по теме "Однокоренные слова" для 2 класса.

Тест по русскому языку: Однокоренные слова

Вопросы:

1. Вставьте пропущенное слово: "Корабль стоит на _____." (порт)
2. Вставьте пропущенное слово: "Светит ярко _____." (солнце)
3. Вставьте пропущенное слово: "На улице ________." (погода)
4. Вставьте пропущенное слово: "Мышь проскользнула в ______." (дыру)
5. Вставьте пропущенное слово: "Лес полон ________." (деревьев)
6. Вставьте пропущенное слово: "Я вижу ________." (цветок)
7. Вставьте пропущенное слово: "Мы поедем на ________." (поезде)
8. Вставьте пропущенное слово: "В этом доме много ________." (детей)
9. Вставьте пропущенное слово: "На наш праздник пришли ________." (гости)
10. Вставьте пропущенное слово: "На реке много ________." (уток)

Ответы:

1. порт (корабль, порт)
2. солнце (светит, солнце)
3. погода (улица, погода)
4. дыру (мышь, дыра)
5. деревьев (лес, деревья)
6. цветок (вижу, цветок)
7. поезде (поедем, поезд)
8. детей (много, дети)
9. гости (праздник, гости)
10. уток (река, утки)

Этот тест позволяет детям упражняться в понимании однокоренных слов и их значении.