Тест на тему Внутренняя политика Советской России 1920-х гг. Новая экономическая политика (НЭП)

1. Установите соответствие между цифрой в восьмеричной системе счисления и её значением в десятичной системе.

   Группа 1 — цифры

   1. 0₈
   2. 3₈
   3. 5₈
   4. 7₈

   Группа 2 — значения

   А) 7₁₀
   Б) 3₁₀
   В) 0₁₀
   Г) 5₁₀

2. Установите соответствие между цифрой в шестнадцатеричной системе счисления и её значением в десятичной системе.

   Группа 1 — цифры

   1. A₁₆
   2. C₁₆
   3. E₁₆
   4. F₁₆

   Группа 2 — значения

   А) 15₁₀
   Б) 12₁₀
   В) 10₁₀
   Г) 14₁₀

3. Установите соответствие между восьмеричной записью числа и его значением в десятичной системе.

   Группа 1 — числа

   1. 17₈
   2. 24₈
   3. 35₈
   4. 42₈

   Группа 2 — значения

   А) 29₁₀
   Б) 34₁₀
   В) 15₁₀
   Г) 20₁₀

4. Установите соответствие между шестнадцатеричной записью числа и его значением в десятичной системе.

   Группа 1 — числа

   1. 1A₁₆
   2. 2F₁₆
   3. 34₁₆
   4. 40₁₆

   Группа 2 — значения

   А) 52₁₀
   Б) 26₁₀
   В) 64₁₀
   Г) 47₁₀

5. Установите соответствие между десятичным числом и его записью в восьмеричной системе счисления.

   Группа 1 — десятичные числа

   1. 9₁₀
   2. 18₁₀
   3. 27₁₀
   4. 40₁₀

   Группа 2 — восьмеричные записи

   А) 50₈
   Б) 33₈
   В) 11₈
   Г) 22₈

6. Установите соответствие между десятичным числом и его записью в шестнадцатеричной системе счисления.

   Группа 1 — десятичные числа

   1. 10₁₀
   2. 26₁₀
   3. 45₁₀
   4. 64₁₀

   Группа 2 — шестнадцатеричные записи

   А) 40₁₆
   Б) 2D₁₆
   В) A₁₆
   Г) 1A₁₆

7. Установите соответствие между восьмеричной записью числа и его двоичной записью.

   Группа 1 — восьмеричные числа

   1. 5₈
   2. 12₈
   3. 27₈
   4. 64₈

   Группа 2 — двоичные записи

   А) 110100₂
   Б) 101₂
   В) 10111₂
   Г) 1010₂

8. Установите соответствие между шестнадцатеричной записью числа и его двоичной записью.

   Группа 1 — шестнадцатеричные числа

   1. A₁₆
   2. 3C₁₆
   3. 5₁₆
   4. D2₁₆

   Группа 2 — двоичные записи

   А) 11010010₂
   Б) 1010₂
   В) 111100₂
   Г) 101₂

9. Установите соответствие между двоичной записью числа и его записью в восьмеричной системе счисления.

   Группа 1 — двоичные числа

   1. 101₂
   2. 1001₂
   3. 11100₂
   4. 101101₂

   Группа 2 — восьмеричные записи

   А) 34₈
   Б) 5₈
   В) 55₈
   Г) 11₈

10. Установите соответствие между двоичной записью числа и его записью в шестнадцатеричной системе счисления.

Группа 1 — двоичные числа

1. 1010₂
2. 1111₂
3. 100101₂
4. 11011010₂

Группа 2 — шестнадцатеричные записи

А) DA₁₆
Б) F₁₆
В) A₁₆
Г) 25₁₆

11. Установите соответствие между восьмеричной записью числа и его записью в шестнадцатеричной системе счисления.

Группа 1 — восьмеричные числа

1. 17₈
2. 25₈
3. 40₈
4. 73₈

Группа 2 — шестнадцатеричные записи

А) 20₁₆
Б) 3B₁₆
В) F₁₆
Г) 15₁₆

12. Установите соответствие между шестнадцатеричной записью числа и его записью в восьмеричной системе счисления.

Группа 1 — шестнадцатеричные числа

1. 1C₁₆
2. 2A₁₆
3. 3F₁₆
4. 50₁₆

Группа 2 — восьмеричные записи

А) 77₈
Б) 34₈
В) 120₈
Г) 52₈

13. Установите соответствие между выражением в восьмеричной системе счисления и его результатом.

Группа 1 — выражения

1. 17₈ + 5₈
2. 26₈ + 13₈
3. 47₈ + 12₈
4. 35₈ + 16₈

Группа 2 — результаты

А) 53₈
Б) 24₈
В) 41₈
Г) 61₈

14. Установите соответствие между выражением в восьмеричной системе счисления и его результатом.

Группа 1 — выражения

1. 52₈ − 17₈
2. 70₈ − 24₈
3. 63₈ − 35₈
4. 100₈ − 1₈

Группа 2 — результаты

А) 77₈
Б) 26₈
В) 33₈
Г) 44₈

15. Установите соответствие между выражением в шестнадцатеричной системе счисления и его результатом.

Группа 1 — выражения

1. A₁₆ + 5₁₆
2. 1C₁₆ + 7₁₆
3. 2F₁₆ + 11₁₆
4. 3A₁₆ + 0C₁₆

Группа 2 — результаты

А) 40₁₆
Б) 46₁₆
В) F₁₆
Г) 23₁₆

16. Установите соответствие между выражением в шестнадцатеричной системе счисления и его результатом.

Группа 1 — выражения

1. 2A₁₆ − F₁₆
2. 40₁₆ − 1C₁₆
3. 5D₁₆ − 2A₁₆
4. 100₁₆ − 1₁₆

Группа 2 — результаты

А) 33₁₆
Б) FF₁₆
В) 1B₁₆
Г) 24₁₆

17. Установите соответствие между степенью основания восьмеричной системы счисления и её значением.

Группа 1 — степени

1. 8⁰
2. 8¹
3. 8²
4. 8³

Группа 2 — значения

А) 64₁₀
Б) 1₁₀
В) 512₁₀
Г) 8₁₀

18. Установите соответствие между степенью основания шестнадцатеричной системы счисления и её значением.

Группа 1 — степени

1. 16⁰
2. 16¹
3. 16²
4. 16³

Группа 2 — значения

А) 256₁₀
Б) 4096₁₀
В) 1₁₀
Г) 16₁₀

19. Установите соответствие между системой счисления и её характеристикой.

Группа 1 — системы счисления

1. Восьмеричная
2. Шестнадцатеричная
3. Двоичная
4. Десятичная

Группа 2 — характеристики

А) Основание 10; цифры 0–9
Б) Основание 2; цифры 0 и 1
В) Основание 16; цифры 0–9 и A–F
Г) Основание 8; цифры 0–7

20. Установите соответствие между записью числа и равной ей записью в другой системе счисления.

Группа 1 — записи чисел

1. 101011₂
2. 73₈
3. 2D₁₆
4. 45₁₀

Группа 2 — равные записи

А) 2B₁₆
Б) 59₁₀
В) 101101₂
Г) 55₈

Ответы

1. 1–В, 2–Б, 3–Г, 4–А
2. 1–В, 2–Б, 3–Г, 4–А
3. 1–В, 2–Г, 3–А, 4–Б
4. 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В
5. 1–В, 2–Г, 3–Б, 4–А
6. 1–В, 2–Г, 3–Б, 4–А
7. 1–Б, 2–Г, 3–В, 4–А
8. 1–Б, 2–В, 3–Г, 4–А
9. 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В
10. 1–В, 2–Б, 3–Г, 4–А
11. 1–В, 2–Г, 3–А, 4–Б
12. 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В
13. 1–Б, 2–В, 3–Г, 4–А
14. 1–В, 2–Г, 3–Б, 4–А
15. 1–В, 2–Г, 3–А, 4–Б
16. 1–В, 2–Г, 3–А, 4–Б
17. 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В
18. 1–В, 2–Г, 3–А, 4–Б
19. 1–Г, 2–В, 3–Б, 4–А
20. 1–А, 2–Б, 3–В, 4–Г

Вот тест по математике для 4 класса на тему "Формулы взаимосвязанных величин".

Тест по математике: Формулы взаимосвязанных величин

Вопрос 1:

Какой из следующих вариантов является формулой для нахождения площади прямоугольника?

• A) S = a + b
• B) S = a * b
• C) S = a - b
• D) S = 2(a + b)

Ответ: B) S = a * b

---

Вопрос 2:

Какое значение имеет постоянная π (пи) примерно?

• A) 2.14
• B) 3.14
• C) 4.14
• D) 5.14

Ответ: B) 3.14

---

Вопрос 3:

Какой формулой можно найти периметр квадрата?

• A) P = 4 * a
• B) P = a + b
• C) P = 2 * (a + b)
• D) P = a * b

Ответ: A) P = 4 * a

---

Вопрос 4:

Какой их следующих вариантов является формулой для нахождения объема куба?

• A) V = a * a * a
• B) V = 6 * a
• C) V = a + a
• D) V = 2 * a

Ответ: A) V = a * a * a

---

Вопрос 5:

Если длина основания треугольника равна 10 см, а высота 5 см, то каким образом можно найти его площадь?

• A) S = (10 * 5) / 2
• B) S = 10 + 5
• C) S = 10 * 5
• D) S = 10 / 5

Ответ: A) S = (10 * 5) / 2

---

Вопрос 6:

Какая формула используется для нахождения длины окружности?

• A) C = π * d
• B) C = π / r
• C) C = r * r
• D) C = d / π

Ответ: A) C = π * d

---

Вопрос 7:

Какой из следующих вариантов является формулой для нахождения средней арифметической двух чисел?

• A) A = (a + b) * 2
• B) A = a * b
• C) A = (a + b) / 2
• D) A = a - b

Ответ: C) A = (a + b) / 2

---

Вопрос 8:

Чтобы найти массу, если известен объем и плотность, нужно использовать следующую формулу:

• A) m = V + ρ
• B) m = V * ρ
• C) m = V / ρ
• D) m = ρ / V

Ответ: B) m = V * ρ

---

Вопрос 9:

Если у нас есть два числа, a и b, как найти их разность?

• A) D = a + b
• B) D = a - b
• C) D = a * b
• D) D = a / b

Ответ: B) D = a - b

---

Вопрос 10:

Какой из следующих вариантов является формулой для вычисления расстояния?

• A) d = v * t
• B) d = v + t
• C) d = v / t
• D) d = t - v

Ответ: A) d = v * t

---

Итог:

Вы можете использовать этот тест для оценки знаний учеников по теме "Формулы взаимосвязанных величин". Надеюсь, он будет полезен!

Тест по биологии Класс: 7 Тема: Отличительные признаки однодольных и двудольных растений Тип заданий: Соотнесение Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите каждый признак с группой растений: однодольные (Однодольные) или двудольные (Двудольные). Запишите номер признака и соответствующую группу.

Признаки:

1. Листья с параллельной жилкованием
2. Жилки листьев сетчатые
3. Цветки чаще состоят из частей по три
4. Цветки чаще состоят из частей по четыре или пять
5. В стебле пучки сосудов рассыпаны
6. В стебле сосудистые пучки образуют кольцо
7. Семядоли: одна
8. Семядоли: две
9. Корневая система фиброзная (много мелких корней)
10. Корневая система стержневая (есть главный корень)

Ответы: 1 — Однодольные 2 — Двудольные 3 — Однодольные 4 — Двудольные 5 — Однодольные 6 — Двудольные 7 — Однодольные 8 — Двудольные 9 — Однодольные 10 — Двудольные

1. Землю условно делят на часовые пояса шириной 15° по долготе. Сколько полных часовых поясов получится вокруг Земли?

2. В пункте с поясным временем UTC+3 сейчас 09:00. Которое время в пункте с поясным временем UTC+8? Летнее время не учитывайте.

3. В пункте на 60° восточной долготы местное солнечное время 18:00. Определите местное солнечное время в пункте на 15° западной долготы, если 15° долготы соответствуют 1 часу.

4. В Гринвиче (UTC+0) 22:30 12 марта. Определите время и дату в часовом поясе UTC+9.

5. В часовом поясе UTC+9 02:00 20 июля. Которое время и дата в часовом поясе UTC−6?

6. Самолёт вылетел из пункта с временем UTC−5 в 19:30 3 сентября. Продолжительность полёта — 9 часов. В пункте назначения действует время UTC+2. Определите местное время и дату прилёта.

7. В некотором пункте местное солнечное время на 4 часа опережает время в Гринвиче. Определите долготу этого пункта.

Ответы

1. 24 часовых пояса.
2. 14:00.
3. 13:00.
4. 07:30 13 марта.
5. 11:00 19 июля.
6. 11:30 4 сентября.
7. 60° восточной долготы.